Урок к УМК М.З. Биболетовой 4 класс по теме «Поговорим о будущем» (Урок 1, глава 2)
план-конспект урока по иностранному языку (4 класс) по теме

Урок к УМК М.З. Биболетовой 4 класс по теме «Поговорим о будущем» (Урок 1, глава 2)

Цели: -  Развитие грамматических навыков (знакомство с простым будущем временем)

            -  Развитие умений и навыков устной речи (рассказ о событиях в будущем);

            - Развитие умений и навыков в чтении: чтение текста про себя и понимание общего содержания прочитанного.

Оборудование: учебник, компьютер, компьютерное приложение Enjoy English 4

ХОД УРОКА:

1. Организационный момент:

      Good morning, children! I’m glad to see you! Let’s start our lesson with a short talk about the weather.

2. Речевая разминка:

What’s the weather like today? (учащиеся отвечают о том, какая погода за окном)

3. Проверка домашнего задания (стихотворение наизусть) – игра с мячом. Учитель кидает мяч детям по очереди и они отвечают по строчке стихотворения:

In winter it’s cold and snowy

In summer it's sunny and fine, 
In autumn it's cloudy and rainy, 
In spring I can jump up to the sky.

4. Развитие навыков аудирования: (выполнение упр. 19, стр.11)

   Listen and say where Tiny is and what’s the weather like there.

     (Tiny is in Africa and it’s sunny and hot there)

5. Ознакомление с простым будущем временем FutureSimple (сказка о короле Will).

  А сейчас я расскажу вам сказку о королевстве Будущего. Послушайте и назовите мне слова, которые нам помогают образовывать будущее время.

 - Давным-давно жил король по имени Willy, но все ласково звали его Will. И королевство называлось Future Simple (королевство будущих дел)В нем всегда все было в будущем – завтра, послезавтра, на следующей неделе, через час)

 И как в любом королевстве у него были слуги – гномы. Их имена были: I, we, you, he, she, it, they. Были в королевстве и правила: если гномик хотел что-то сделать, он обращался с просьбой к хозяину по имени:

-Will he drink?

-Will they play football?

- Will they toboggan?

  Король был добрый и обычно разрешал всё гномикам. Счастливые они становились перед королем и откланивались, повторяя то, что они собираются делать:

He will drink.

They will play football.

 И так, кто же нам помогает образовать будущее время? (король Will)

6. Закрепление грамматических навыков: (игра с мячом)

Попади в королевство будущих дел. (учитель кидает мяч и называет предложение в простом настоящем времени, а ученик, изменяет его на будущее при помощи глагола will.

7) Развитие навыков чтения:

a) Read the text to yourself and answer the question “Has a donkey got a favourite season?”

b) Проверка понимания прочитанного:  Ex. 21, p. 13 (учитель раздет карточки красного цвета с одной стороны и зеленого с другой, ученики читают утверждения и весь класс поднимает карточки нужного цвета: зеленого – если утверждение соответствует прочитанному тексту и красного, если нет)

7. Развитие навыков диалогической речи (ex. 26, p.13) – put the sentences in the correct order. Then listen and check.

8. Итоги: That’s all for today! Now you know how to make sentences in the Future.

 Домашнее задание: правило с 11, слова выучить стр.12, РТ: упр. 9,10, стр. 5