Занятия в различные времена года
план-конспект урока по иностранному языку (3 класс) на тему

№

Деятельность учителя

Деятельность учеников

Примечание

1.

Орг. Момент

Good morning, dear pupils!

Who is on duty today?

Who is absent today?

What is a day today?

Thank you! Sit down, please!

Тема  урока сегодня – Занятия в различные времена года.

Мы с вами повторим и закрепим изученную лексику по этим темам, потренируемся в аудировании, чтении и переводе предложений, а также вы расскажете нам о своем любимом времени года и ваших любимых занятиях. Надеюсь, что вы будете внимательны, активны, творчески подходить к выполнению заданий.

Are you ready?

Let’s start!

Good morning!

I am on duty today.

… is absent today.

Today is Friday.

Ready!

Приветствие

Тема урока, цели-задачи урока.

Мотивация

2.

• Translate from English into Russian:

Winter              

Spring         Несколько  раз, в разбивку

Summer

Autumn

• Please, read and translate words into Russian/

• Переводят с английского на русский язык

• Читают слово, переводят его на рус.язык

Повторение лексического материала.

Перевод слов с английского на русский язык

Чтение слов, перевод (слайд  «название времен года»)

3.

Let’s remember a poem about seasons!

Хором рассказывают стихотворение

2-3 человека рассказывают стихотворение (каждый)

Практика рассказывания стихотворения наизусть

4.

Answer my questions, please!

Do you like spring?

Do you like summer?

Do you like winter?

Do you like autumn?

Отвечают на вопросы

Yes, I do.  /

No, I don’t.

Краткие ответы на вопросы

5.

• Tell us, please, actions  in English.

• Answer my questions, please!

Can you …?

Называют по-английски действия.

Отвечают на вопросы, могут или нет они выполнять различные действия?

Практика перевода лексики  на английский язык на основе наглядности. Слайд «Занятия»

Практика кратких ответов на вопрос

6.

• Open your books on page 64.

Ex.1,

Ex.2.

• Составляют предложения

Jim likes…

Jill likes…

• Называют картинки, которые соответствуют рассказам.

Практика аудирования

Выполнение упражнений, работа по учебнику

7.

На доске таблица из 3 столбиков:

In winter

In summer

At any season

и список действий.

swim in the river;                                    -  play tennis;

listen to music;                                       -   play chess;          

play computer games;                           -   play table-tennis;

watch TV;                                                 -  skip;

draw funny pictures;                              -  jump;

write fairy tales;                                      -  run;

skate;                                                          -  play with a dog;

ski;                                                              -  walk with a dog;

play hockey;                                              -  ride a bike;

play football;                                             -  read fairy tales

• Составьте, пожалуйста, предложения, в которых вы скажете, что мы можем делать зимой (летом, в любое время года)

Распределяют действия по тому времени года, когда его можно выполнять.

We can … in …(at any season).

Работа по группам

Практика устной речи.

7.

Let’s read and translate sentences.

• I like winter. In winter I like to ski, skate, play hockey. I don’t like autumn. In autumn I can’t skate.
• I like spring. I can ride a bike and play football in spring. I don’t like winter. In winter I can’t swim and dive.
• I like summer! I can go to the forest, play with my friends, play badminton, swim in summer. I don’t like autumn. In autumn I can read books, watch TV and play computer games at home.

Читают предложения и переводят их на русский язык.

Практика чтения и перевода предложений

(слайд «Предложения»)

8.

Now, please, ask your friends about their favourite season of the year.

Ученики задают вопросы друг другу о любимом сезоне года и любимом занятии.

• What season do you like?

              (I like…)

• What can you do in this time?

            (I can …)

Работа в парах

8.

Homework

• Составьте рассказ о любимом сезоне года и любимом занятии, скажите, какой сезон вы не любите, почему.

Индивидуальные карты с предложениями-основами, которые дома нужно заполнить.

Подведение итогов урока, отметки