Урок на тему «Семья» и «Давайте познакомимся»
материал по иностранному языку на тему

Откытый урок на тему «Семья» и «Давайте познакомимся» по УМК Верещагина И.Н Притыкина Т.А (2 КЛАСС)

Цели урока:

• Повторение материала по темам «Семья» и «Давайте познакомимся»;
• Контроль навыков письма, монологической речи и лексических навыков.

Оборудование:

Магнитофон, § 1, 6, 12, 14, 16, 18, 23, листочки для диктанта по звукам и буквам.

Ход урока

I. Организационный момент

Сообщение цели урока:

• Today we shall check up your knowledge.
•  Rhyming game. Поместите карточки с изображениями членов семьи на доску и прочитайте слова вместе. За- тем играйте в игру. T:1. Apple, apple, apple, Plum, plum, plum. This is my dad. This is my ______ (Ps: mum). 2. Who’s this? He’s sad. Who’s this? This is my ______ (Ps: dad). 3. Misses, Miss and Mister, You can see my ______ (Ps: sister 4. My dear, dear nanny. This is my ______ (Ps: granny). 5. Maybe, maybe, maybe, You will see the ______ (Ps: baby). T: How are you? How’s your mum / dad / granny / grandad / brother / sister? What’s your mum’s name? (Larissa.) И т.д
• Сегодня мы проверим, чему вы научились в 1 четверти.

II. Фонетическая зарядка

Произношение T: [ð, s, ð-ð, s-s] — this, this is Vadim. Повторите все вместе имена учеников группы, указывая на детей. T: This is Tanya и т.д.

III.Звуковой диктант

Диктор произносит изученные звуки английского языка ( 36), а ученики записывают их в. квадратных скобочках на заранее подготовленных листочках.

IV.Контроль навыков письма

Ученики записывают парами (прописная и строчная) буквы английского алфавита. Проверочную работу можно провести по вариантам.

1. вариант - С с, В Ь, М т, К к, X х, Q q, H h, F f, J j, W w.
2. вариант - S s, D d, N n, L 1, Z z, R r, G g, V v, P p, T t.

V.Контроль навыков аудирования и перевода

Ученики повторяют слова и предложения, из  37. Учитель может предложить перевести некоторые слова и фразы.

VI.Физкультминутка

Ученики встают и произносят рифмовку, со- провождая ее движениями пальцев. Они пере- плетают пальцы и поднимают вверх большие пальцы. Большие пальцы (two uncles) “кланя- ются” друг другу: Glad to see you. Указатель- ные пальцы становятся “two aunties”, средние пальцы — “two cousins”, безымянные паль- цы — “two sisters” и мизинцы — “two babies

VII.Контроль навыков монологической речи

Учитель предлагает учащимся рассказать:

а)        о себе;

б)        о своей семье;

This is my family. This is my dad. He’s got a brother. Brothers. This is my uncle. This is my auntie. My uncle and my auntie. They’ve got a son and a daughter. This is my cousin, 2 cousins

в)        о своем друге.

VIII. Развитие навыков чтение

(Noughts and crosses) 1 aunt 2 uncle 3 cousin 4 mum 5 dad 6 granny 7 grandad 8 granny 9 baby Напишите эту таблицу со словами и цифрами на доске. Разделите учеников на 2 команды: крестики и нолики. Спросите первую команду: What number? Затем один ученик читает слово. Если слово прочитано правильно, сотрите его и нарисуйте крестик. Затем спросите другую ко манду. Выигрывает команда, у которой получит- ся линия из крестиков или ноликов.

.

IX.Чтение стихов и исполнение песен

№ 1,6,18,20,23,27,32.

Ученики рассказывают стихи «Привет, Пэм» и «Моя семья» и исполняют песенки «Как тебя зовут?», «Как твоя мама?» и «Хлопай в ладоши».

Домашнее задание

Раздел «Проверь себя».