Английский язык
план-конспект урока по иностранному языку (3 класс) на тему
Предварительный просмотр:
11.02.2014 г. Методист: Усова Н.А.
Класс: 3 Учитель: Кульмухаметова З.З.
Тема: «Our Theatre » Фотография доски:
Цель: формирование лексико - грамматических навыков.
Задачи: 1.
Практические:
1. отработать звук [h];
2. ввести и первично закрепить грамматическую структуру в Past Simle.
3. тренировать учащихся в употреблении
правильных и неправильных глаголов в речи.
Развивающие:
1.способствовать развитию умения общаться на языке;
Оборудование урока: презентация, часы, таблица неправильных глаголов
2.способствовать развитию словесно-логического мышления;
3.развивать у учащихся произвольную память и внимание.
Воспитательные:
1.формировать положительное отношение к иностранному языку,
как к учебному предмету;
2.приучать учащихся к самостоятельной работе;
3.формировать у учащихся навыки парного взаимодействия.
№ | Этап урока | Содержание урока | Приемы работы | Режим работы | Время | ТСО, наглядность | Примечание |
1. | Орг. момент | Stand up, please. Good morning, Children. Nice to meet you. Sit down, please. My name is Мария Александровна. I’ll be your teacher today. How are you today? (i'm fine, thank you) Look at the board. What date is it today? ( Today is the first of April)Let’s repeat it all together. What day of the week is it today? How is the weather today? | Слушание Беседа | T T - P1, P2, P3 | 2 мин. | Презентация | |
02. | Фонетическая зарядка | Well start our lesson with a phonetic drill. Today we train the sound [h]. Look at me and repeat after me. [ h,h,h]- all together please. Look at the board. Listen to me Henry has a bad habit of being behind time. (У Генри есть плохая привычка опаздывать ) Who wants to translate this poem (pouim)? Good. Good repeat the words with the sound [h] after me… Let's read the poem after me all together. Read it one by one, please. Start it. Well done! Well done! Now I see you can pronounce the sound [ h] correctly. | Слушание Хоровая работа Фронтальная работа Индивидуальная работа | Т T - Cl P1, P2, P3 P1 P2 | 2-3 мин. | Презентация | |
3. | Введение и первичное закрепление грамматической структуры в Past Simple | Что такое Past Simple?- когда происходит это время?Past Simple это время когда действие происходило в прошлом. Чтобы нам показать, что действие происходило в прошлом, мы прибавляем окончание –ed к основному глаголу, но в англ.языке есть правильные и неправильные глаголы. Open the books at page ___ Here you can see irregular verbs (неправильные глаголы) На какие группы делятся эти глаголы? Подведите итог 1 чел.(слайд) 1 столбик это в глаголы в настоящем времени, 2 столбик — глаголы в прошедшем времени. Вам следует заучить эти глаголы. Они обязательно пригодятся вам. Open your books at page 48. Let's do the ex. 5. Sasha wants to know what Foxy and his friends did on the Clean. Act out their conversation. Who wants to translate it? Let's read and translate this dialogue. Find the verbs in it. What can we see? (Все глаголы стоят в прошедшем времени). Let's read the verbs after the dialogue. Repeat after me. All together (have – had, read – read, go – went, get – got, meet – met, see – saw). Your first home task will be – learning this words. | 5 мин. | ||||
4. | Формирование вопросительных и отрицательных предложений в Past Simple | Now open your books at page 93. Here you can see some sentences. Let’s read them. Обратите внимание на выделенные слова Did not или didn’t.(слайl помошник did) глагол в 1 форме. Did- это вспомогательный глагол(повт), который помогает образовать отрицательное или вопросительное предложение в прошедшем времени или по-другому Past Simple. Объяснение материала по учебнику (презентация). Упражнение 6 на странице 49.(читать перевести.) | Хоровая работа | T - Cl | 15 мин. | Презентация | |
5. | Физминутка | I see you are tired. Let’s have a rest. Children, stand up, please. | 2-3 мин. | Презентация | |||
6. | Закрепление изученного материала | Look at the board. (Настенные часы – clock, наручные часы – watch). Используем слово clock. Показываем диалог, с вопросом – What’s the time? Ответ – It is 7 o’clock a.m. Пояснение a.m. и p.m. (Как вопрос говорится)(картинка спит ребенка, какое время?) | Хоровая работа | T - Cl | 10 мин. | ||
8. | Введение новой лексики Дом. Задание. | Новые слова. Open your vocabularies and write down the new words. (Со страницы 49.) Write down your home task. Learn new rules and words. S.B. p 49 ex. 7 a. записать в словарь, выучить. P 93 Learn new rules | Слушание | T | 1 мин. | Презентация | |
9. | Подведение итогов | OK, children. Today we had a lot of work. The lesson is over. Thank you for your work! Good bye! | Беседа | T - Cl | 2 мин. |
Предварительный просмотр:
11.02.2014 г. Методист: Усова Н.А.
Класс: 3 Учитель: Кульмухаметова З.
Тема: «The Protection of our Planet» Фотография доски:
Цель: формирование лексических навыков.
Задачи:
Практические:
- отработать звук [w];
2. ввести и первично закрепить новую лексику
: city, hungry, thirsty, sleep, yesterday,
when, think;
3. тренировать учащихся в употреблении
лексики по теме в упражнениях.
Развивающие:
1.способствовать развитию умения общаться на языке; Оборудование урока: презентация.
2.способствовать развитию словесно-логического мышления;
3.развивать у учащихся навыки общения.
Воспитательные:
1.формировать положительное отношение к иностранному языку,
как к учебному предмету;
2.приучать учащихся к самостоятельной работе;
3.воспитывать бережное отношение к природе.
№ | Этап урока | Содержание урока | Приемы работы | Режим работы | Время | ТСО, наглядность | Примечание |
1. | Орг. момент | Stand up, please. Good morning, children. Nice to meet you. Sit down, please. My name is ______________. I’ll be you teacher today. How are you today? Who is absent today? Look at the board. What date is it today? What day of the week is it today? | Слушание Беседа | T T - P1, P2, P3 | 2 мин. | Презентация | |
02. | Фонетическая зарядка | We’ll start our lesson with a phonetic drill. Today we repeat the sound [ w]. Look at me and repeat after me. [w, w, w ]- all together. Look at the board. Listen to me. ____________________________________ Who wants to translate this poem? Good. Repeat the words with the sound [w] after me… Let’s read the poem after me all together. Read it one by one, line by line. Start it, please. Who wants to read the whole poem? Well done! Now I see you can pronounce the sound [w] correctly. | Слушание Хоровая работа Фронтальная работа Индивидуальная работа | Т T - Cl P1, P2, P3 P1 P2 | 2-3 мин. | Презентация | |
3. | Введение и первичное закрепление лексики | Today we are going to learn some new words. Now listen to me very carefully. | 5 мин. | ||||
4. | Повторение глагола to be в Past Simple | And now, children we'll repeat some rules about the verb to be in Past Simple. Children, look at the table. (Презентация, таблицы на доске) (Работа по карточкам в парах, проверка знания глагола to be in Past Simple) | Хоровая работа | T - Cl | 10 мин. | Презентация | |
5. | Постановка учебной задачи | Children, open your books at page number 19. Look at the pictures. What do you see? You can see some little bears. What are they? I see that you understand what we will speak about today? Today we will speak about pandas. | Хоровая работа | T - Cl | 2 мин. | ||
6. | Физминутка | I see that’s you are tired. Let’s have a rest. Children, stand up please. | 2-3 мин. | Презентация | |||
7. | Чтение | Now, Children open your books at the page number 18. We will read the text. And then answer the questions. | Хоровая работа | T - Cl | 15 мин. | ||
8. | Дача д/з | Open your diaries and write down your home task. Your h/t is the reading of the dialogue and acting it out. | Слушание | T | 1 мин. | Презентация | |
9. | Подведение итогов | OK, children. Today we had a lot of work. Do you like this lesson? If you like this lesson show me a card with a happy smile. If you don’t like our lesson show me a card with a sad smile. The lesson is over. Thank you for your work! Good bye! | Беседа | T - Cl | 2 мин. |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Методическая разработка по английскому языку в 4-х классах "Путешествие в страну английского языка"
Данный урок рассчитан на учащихся 4- го класса. Форма его проведения –путешествие, является познавательно –развлекательной формой подачи учебного материала. Она позволяет обобщить уже полученные...
План-конспект урока английского языка по теме "Достопримечательности Лондона" в 4 классе в школе с углубленным изучением английского языка
Предлагаемый урок – это закрепление лексических навыков, а также пройденного лингво-страноведческого материала по теме «Достопримечательности Лондона» в 4 классе. Урок ориентирован на развитие умений ...
Рабочая программа и календарно - тематическое планирование по английскому языку, 2 класс. УМК "Английский язык" 2- 11, под редакцией Кузовлева В. П. 2011 г.
Спланировано 68 уроков (по 2 часа в неделю)....
Календарно – тематическое планирование уроков английского языка в 8 классе по УМК О.В. Афанасьевой и И.В. Михеевой «Новый курс английского языка для российских школ. 5-й год обучения. 9 класс» (изд-во «Дрофа» - Москва, 2009 год)
Материал будет полезен при разработке календарно-тематического планирования уроков в 9 классе....
Игровые технологии на уроках английского языка в начальной школе. Игры на уроках английского языка во 2 -5 классах.
Главным элементом игры является игровая роль, не столь важна какая; важно, чтобы она помогала воспроизводить разнообразные человеческие отношения, существующие в жизни. Только если вычленить и п...
Конспект урока по английскому языку для 3 класса по учебному курсу «Английский язык» (УМК Верещагиной И. Н., Притыкиной Т.А.) I know
Урок-путешествие на поезде \'\'I know". На занятии проверяются знание лексических единиц по теме \'\'Food". Отработываются фонетические навыки, навыки и умения чтения и письма. ....
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА для индивидуального обучения английскому языку на дому для учащихся 2-ых классов на 2017-2018 учебный год (Программа курса английского языка к УМК "Английский в фокусе"/"Spotlight" для 2-ых классов общеобразовательных учреждений.)
РАБОЧАЯ ПРОГРАММАдля индивидуального обучения английскому языку на дому для учащихся 2-ых классов на 2017-2018 учебный год (Программа курса английского языка к УМК "Английский в фокусе"/&quo...