Конспект урока "Множественное число существительных"
план-конспект урока по иностранному языку (3 класс) по теме

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учеников

1. Оргмомент

- Hello, children. I am glad to see you.

-How are you today?

-Let’s start our lesson today.

- Hello. We are glad to see you too.

-We are fine, thank you.

2. Фонетическая зарядка.

- Please, take your cards now and show the correct transcription.

[ai], [ei], [ ʃ ], [ ʌ ], [ ʧ ], [ ju: ], [ ɪ ], [ ŋ ], [ ɔu ], [ æ ], [ ɔ ]

-Now I am going to show you cards and you will pronounce the sounds.

[ ə: ], [ ɑ :], [ ɑu], [ɔi ], [ iə ], [ɛə], [ uə ].

(Учащиеся показывают карточки с нужными транскрипционными знаками).

(Учащиеся произносят звуки, транскрипционные знаки которых они видят на карточках).

3. Речевая разминка.

(Включается запись со звуками животных).

- Listen please! What can you hear? Do you know these noises? Where are we now?

- Yes, we continue speaking about animals but this time unreal animals.

(Работа с интерактивной доской).

- What has this animal got? Look at the board. There are some cards which will help you make sentences. (На доске прикреплены карточки с конструкциями  I’ve got; She/He’s got; It’s got.).

(Учащиеся внимательно слушают запись и делают вывод, что это звуки животных).

( Учащиеся выходят к доске, составляют из частей тела 3 несуществующих животных и затем их описывают).

• It’s got a big head, small legs, a fat body and big eyes.

4. Работа в парах.

Now please look at the things which you have brought from home. Let’s make dialogues and work in pairs.

(Учащиеся выходят к доске, берут один из предметов на выбор и составляют диалоги на основе того, что у них есть).

- What have you got?

- I’ve got big eyes.

- What have you got?

- I’ve got long ears.

5. Введение новой темы

-Boys and girls look at me. What can you see? What have I got?

- How many cats have I got?

- How many cats have I got now?

-  A cat and cats. What’s the difference?

- Yes, you are absolutely right. But today we are going to speak about special plural forms, irregular forms.

(Показ презентации на доске и запись в тетрадь новых слов-исключений).

(Выполнение упражнения на интерактивной доске. Показ картинок и произнесение форм множественного числа).

-You have got cats.

-You have got one cat.

- You have two cats.

(Учащиеся выдвигают предположения о теме урока).

- Во множественном числе мы к существительным на конце прибавляем – s.

6. Физкульт-минутка

-Now it’s action time. Let’s have a rest a little.

(Учащиеся выполняют движения под музыку).

I can run. I can run. And you?

I can jump. I can jump. And you?

I can swim. I can swim. And you?

I can hop. I can hop. And you?

I can skip. I can skip. And you?

7. Работа с грамматическим материалом.

-Итак, ребята, сегодня мы узнали, что оказывается не все существительные в английском языке во множественном числе имеют на конце –s. Некоторые  из них нужно просто запомнить.

- Look at the presentation and choose the correct form.

- Okey, very good. But now let’s do a more difficult task.

(Учащиеся выполняют задание на нахождение формы множественного числа у доски).

(Учащиеся сперва выполняют индивидуально задание на карточках, а затем все вместе проверяют у доски).

8. Чтение текста

-  Now look at the text which you have on your desks. Let’s read and translate it.

- Find and underline the irregular plurals.

- Now answer my question.

- What has the family got?

(Чтение и перевод текста).

A big family lives in one little house. There are four women in this family: a mother and three girls. There are two men in their family: a father and a boy. All children go to school. Mother and Father have a lot of work at home because they have a big farm. Children help them every day. The family has two cows, three sheep, four pigs, five hens and a dog. At home there lives a cat with three kittens and ten fish in a small aquarium.

(Учащиеся находят слова-исключения в тексте и подчеркивают их).

-It’s got 2 cows, 3 sheep, 4 pigs, 5 hens and 1 dog.

9. Подведении итогов.

-Okey, children. It was great. You’ve done all the tasks that I have prepared for you.

 Let’s revise the material, which we’ve learnt today.

-How do you feel today after our lesson?

(Работа по программе Response)

-Children take smiley faces and show their mood.

10. Самооценка

-Your homework is learn these words for dictation, Student’s book p 75 ex 3 (read)

(Запись домашнего задания в дневники)