Рабочая программа внеаудиторного курса по английскому языку для начальных классов.
рабочая программа по иностранному языку (3 класс) на тему

Веселый английский

Рабочая программа внеаудиторного курса по английскому языку для начальных классов.

Пояснительная записка

        Рабочая программа составлена на основе Примерной программы начального общего образования по иностранным языкам (английский язык).

Данная программа предназначена для учащихся младших классов, изучающих английский язык  и имеющих начальные знания по английскому языку.  

Программа рассчитана на 34 часа (1 час в неделю).

В зоне особого внимания оказалось обучение иностранным языкам в начальной школе, которое позволяет в благоприятные для речевого развития сроки сформировать интерес учащихся к изучению иностранных языков, развивать мышление, воображение, память и другие психологические функции учащихся, вовлеченные в процесс развития речи. Одной из ведущих тенденций современной методики обучения иностранному языку является поиск таких методов, которые наиболее полно соответствовали бы поставленным целям. Эффективнейшей формой работы с учащимися, органически соединяющей учебную и внеурочную деятельность, является создание театрально-языкового социума. Под этим термином подразумевается особое социолингвистическое пространство, в рамках которого осуществляется активизация изучаемого учебного материала, его интерпретация на новом языковом уровне с выходом на практическую коммуникацию посредством драматизации и театрализации.

Использование страноведческой информации в учебном процессе обеспечивает повышение познавательной активности учащихся, расширяет их коммуникативные возможности, благоприятствует  созданию положительной мотивации к предмету, даёт стимул к самостоятельной работе над языком.

В основу этого курса положен коммуникативный подход к овладению всеми аспектами иноязычной культуры: познавательным, развивающим все виды речевой деятельности. Ведущими остаются аудирование и говорение.

Цель курса – формирование у учащихся навыков свободного языкового самовыражения.

Задачи курса:

• способствовать воспитанию у детей понимания и уважения к другой культуре;
• способствовать обогащению внутреннего мира учащихся;
• способствовать воспитании культуры общения;
• способствовать развитии языковых, интеллектуальных, познавательных способностей;
• расширить кругозор и эрудицию учащихся, как лингвистического, так и общего;

Принцип построения курса: интеграция, опора на творческий метод, развитие языковых навыков.

Принципы отбора материала:

1. Доступность. Степень сложности текстов определяется уровнем овладения учащимися основами английской грамматики и способностью использовать английский язык как средство познания мира.
2. Преемственность. Материал логично вырастает из всех страноведческих материалов, пройденных на уроках, построенных по программе базисного учебного плана для начальной школы.
3. Аутентичность. Учащиеся работают с оригинальными текстами англоязычных авторов.
4. Социальная значимость. Материал является необходимым для знакомства с действительностью англоязычных стран, для формирования мировоззрения, совершенствования владения английским языком и для последующего оперирования полученными знаниями при включении в диалог культур, то есть для реализации современного метода творчески и коммуникативно-ориентированного обучения иностранным языкам.

Учебно-тематический план

Содержание курса

Требования к уровню знаний.

По окончании курса учащиеся должны уметь:

• Правильно артикулировать, интонировать, ритмически организовывать отдельные лексические единицы, фразы и связные высказывания, соблюдая при этом логическое и фразовое ударение;
• Использовать изучаемую базовую лексику во всех видах речевой деятельности;
• Логично и последовательно высказываться в связи с ситуацией общения;
• Понимать на слух иностранную речь, построенную на основе программного и внепрограммного материала, содержащую 3-5% незнакомых слов.

Учащиеся должны знать:

• языковые нормы изучаемого языка;
• об иностранном языке как средстве получения информации и развития личности.

Учащиеся должны применять полученные знания и умения на практике.

Список использованной литературы:

1. Программа начального общего образования по иностранным языкам
2. Ерхова Е. Л., Захаркина С. В., Атаманчук Е. С. Театрально-языковая деятельность. – Волгоград: Учитель, 2009
3. Брюсова Н. Г. Английский язык. Учимся и играем на уроках английского языка. Дидактические материалы. – Москва: Дрофа, 2003
4. Лебедева Г. Н. Внеклассные мероприятия по английскому языку в начальной школе. – Москва: глобус, 2008