Рабочая программа по внеурочной деятельности по английскому языку 1 класс
методическая разработка по иностранному языку (1 класс) на тему

Ростовская область Тарасовский район, п.Тарасовский

Муниципальное Бюджетное Образовательное Учреждение

 Тарасовская Средняя Общеобразовательная Школа  №1

«Утверждаю»

Директор МБОУ ТСОШ №1_____Малов А.С.

Приказ от _________ №___

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по английскому языку внеурочная деятельность

Класс:1в

Уровень общего образования: основное общее

Количество часов: 33

Учитель: Фёдорова Ю.А.

2016-2017 учебный год

РАЗДЕЛ 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая  программа по английскому языку составлена в соответствии с требованиями:

-Федерального компонента государственного стандарта общего образования второго поколения / Английский язык. Содержание образования. – «Просвещение», 2012. /

-Федерального базисного учебного плана («Федеральный базисный учебный план»)

-Примерной программы основного общего образования по английскому языку для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»/ Английский язык.

-с учётом концепции духовно – нравственного воспитания и планируемых результатов освоения основной образовательной  программы среднего общего образования.

Программа  базируется на основе «Внеурочная деятельность школьников. Английский язык для детей 6-7 лет: Крижановская Т.В., Е.В. Бедич. Москва, 2009.

 В федеральном базисном общеобразовательном плане общеобразовательных учреждений на изучение английского языка в 1 классе отводится 1 час в неделю, всего  33 рабочих недель. Рабочая программа рассчитана на 33 часа в год.

В соответствии с производственным календарём на 2016-2017 учебный год- 23.02.2017, 08.03.2017, 01.05.2017, 09.05.2017- выходные дни. В связи с этим программный материал будет освоен за 32 часа.

 РАЗДЕЛ 2. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРЕДМЕТА

В результате реализации данной программы учащиеся  должны:

Знать/понимать:

- особенности основных типов предложений и их интонации в соответствии с целью высказывания;

- имена наиболее известных персонажей детских литературных произведений (в том числе стран изучаемого языка);

- наизусть рифмованные произведения детского фольклора (доступные по содержанию и форме);

- названия предметов, действий и явлений, связанных со сферами и ситуациями общения, характерными для детей данного возраста;

Уметь (владеть способами познавательной деятельности):

- наблюдать, анализировать, приводить примеры языковых явлений;

- применять основные нормы речевого поведения в процессе диалогического общения;

- составлять элементарное монологическое высказывание по образцу, аналогии;

- читать и выполнять различные задания  к текстам;

- уметь общаться на английском языке с помощью известных клише;

- понимать на слух короткие тексты;

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

- понимать на слух речь учителя, одноклассников;

- расспрашивать собеседника, задавая простые вопросы (кто, что, где, когда), и отвечать на вопросы     собеседника,  участвовать в элементарном этикетном диалоге;

- кратко высказываться о себе, своей семье, своём домашнем животном;

- инсценировать изученные сказки;   

- соотносить поступки героев сказок с принятыми моральными нормами  и уметь выделить нравственный аспект поведения героев;

- участвовать в коллективном обсуждении проблем,  интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками и взрослыми.

РАЗДЕЛ 3. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

РАЗДЕЛ 4. КАЛЕНДАРНО- ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ.