Рабочая программа по английскому языку для 3 класса
календарно-тематическое планирование по иностранному языку (3 класс) на тему

Учебная ситуация

Урок

Тип урока

Элементы содержания

Требования к уровню подготовки обучающихся

Планируемые результаты (личностные и предметные). Характеристика деятельности.

Личностные УУД

Познаватель-ные УУД

Коммуника-тивные УУД

Регулятив-ные УУД

Летнее чтение

Fairy Tales

(7часов)

1

Урок чтения

Отработка навыков чтения и  работы с текстом

упр. 7 стр. 25

упр.7 стр. 29

1)Формирование навыков чтения вслух

2)Формирование навыков говорения с использованием новых Л.Е.

3)Формирование навыков поискового чтения.

4)Отработка грамматических структур.

Развитие познаватель-ных интересов, учебных мотивов. Формирова-ние мотива достижения. Формирова-ние общего представления о мире как о многоязыч-ном и поликультур-ном сообществе. Формирова-ние доброжела-тельности, уважения и толерантнос-ти к другим странам и народам. Нравственно-этическая ориентация.

Поиск и выделение необходимой информации. Смысловое чтение. Установление причинно-следственных связей. Анализ. Построение логической цепи рассуждений. Доказатель-ство.

Участие в коллективном обсуждении проблем. Учет разных мнений и умение обосновать собственное. Поиск и оценка альтернатив-ных способов разрешение конфликта. Взаимокон-троль и взаимопо-мощь по ходу выполнения задания. Рефлексия.

Планирова-ние - определение последова-тельности промежуточ-ных целей с учетом конечного результата. Прогнозиро-вание – предвосхи-щение результата и уровня усвоения.

коррекция – внесение необходимых дополнений и корректив в план и способ действия в случае расхождения ожидаемого результата действия и его реального продукта. Оценивание качества и уровня усвоения.

2

Урок чтения

Отработка навыков чтения и работы с текстом

Упр.7 стр. 34

Упр.8 стр. 40

3

Урок чтения

Отработка навыков чтения и изучение новых Л.Е. по теме

Упр. 6 стр. 43

Упр. 8 стр. 45

Упр. 6 стр. 49

4

Урок чтения

Правильное интонирование текста, ответ на вопросы по тексту.

Упр. 7стр.54

Упр. 8 стр. 58

5

Урок чтения

Отработка навыков поискового чтения

Упр. 8 стр. 63

Упр. 7 стр. 67

Упр. 7 стр. 72

6

Урок чтения

Повторение Л.Е. по теме,ответы на вопросы по тексту.

Упр. 7 стр. 76

Упр. 6 стр. 81

7

Урок чтения

Отработка навыков чтения и работа с текстом

Упр. 7 стр. 85

Упр. 5 стр. 88

Round- up lessons

(13 часов)

8

Урок применения знаний и умений

Использование Л.Е.в речи.

Упр. 1 стр.4

Упр. 4 стр.6

1)Умение оперировать активной лексикой в процессе общения

2)Формирование навыков употребления числительных в единственном и множественном числе.

3)Формирование умения выборочно понимать необходимую информацию в ситуациях повседневного общения (о ком, о чём идёт речь, где и когда это происходит и т. д.).

4)Формирование умения читать вслух и про себя небольшие тексты,

построенные на изученном языковом материале.

5)Формирование умения составлять небольшие монологические высказывания по изученным темам (объём высказывания 5—8 предложений).

6)Формирование умения осуществлять

запрос информации, участвовать в беседе на знакомую тему.

9

Урок чтения

Чтение текста.

Упр. 2,3 стр. 5

Упр. 5, стр. 6

10

Урок повторения

Повторение числительных. Обучение диалогической речи.

Упр. 2,3 стр. 10

Упр. 12 стр. 13

11

Урок повторения

Повторение названий игрушек. Чтение стихотворения.

Упр. 2, 5 стр. 15

Упр.

12

Урок повторения

Повторение названий детских игр. Отработка навыков диалогического высказывания.

Упр. 1,4,5 стр. 20

Упр. 9 стр. 2

13

Урок повторения

Повторение лексики по теме «спорт». Обучение диалогической речи

Упр.1, 5 стр. 24-25

Упр. 6 стр. 25

14

Урок чтения

Отработка навыков чтения и работа с текстом

Lesson 1 книга для чтения

15

Урок чтения

Отработка навыков чтения и работа с текстом

Lesson 2 книга для чтения

16

Урок повторения

Повторение членов семьи. Повторение притяжательного падежа.

Упр. 2,3 стр. 28

Упр. 5 стр. 29

17

Урок чтения

Отработка навыков чтения и работа с текстом

Lesson 3 книга для чтения

18

Урок повторения

Повторение лексики по теме «повседневная жизнь». Повторение времен Present Indefinite и Present Continuous.

Упр. 4 стр. 32

Упр. 7 стр. 33

19

Урок чтения

Отработка навыков чтения и работа с текстом

Lesson 4 книга для чтения

20

Урок чтения

Отработка навыков чтения и работа с текстом

Lesson 5 книга для чтения

Basic Course

Food

(20 часов)

21

Урок изучения нового

Изучение времени Past Indefinite, Утвердительная форма.

Упр. 2,3 упр. 37

Упр. 6 стр. 38

1)Формирование знаний об основных национальных блюдах и традициях приема пищи в Великобритании.

2)Понимать на слух речь учителя, одноклассников и небольшие доступные тексты в аудиозаписи, построенные на изученном языковом материале, краткие диалоги.

3)Оперировать изученной лексикой в процессе общения.

Воспроизводить наизусть тексты стихов, песен.

4)Зрительно воспринимать текст, узнавать знакомые слова, грамматические явления и

полностью понимать его содержание.

5)Выполнять письменные лексико-грамматические упражнения.

6)Употреблять в речи глаголы в Past Indefinite

(Simple), обслуживающие ситуации общения в пределах изучаемой темы. Неправильные

глаголы в Past Indefinite (Simple).

7)Употреблять глагол to be в Past Simple.

8)Употреблять неопределённые местоимения much, many, little, few, some.

9)Составлять монологические высказывания по теме (8-10 предложений).

Формирова-ние общего представле-ния о мире как о многоязыч-ном и поликультур-ном сообществе. Формирова-ние доброжела-тельности, уважения и толерантнос-ти к другим странам и народам.

Развитие познаватель-ных интересов.

Формирова-ние общего представле-ния о мире как о многоязыч-ном и поликультур-ном сообществе. Формирова-ние доброжела-тельности, уважения и толерантнос-ти к другим странам и народам.

Развитие познаватель-ных интересов

Развитие познаватель-ных интересов, учебных мотивов.

Формирова-ние общего представле-ния о мире как о многоязыч-ном и поликультур-ном сообществе.

Нравственно-этическая ориентация (семейные ценности).

Развитие познаватель-ных интересов, учебных мотивов.

Формирова-ние общего представле-ния о мире как о многоязыч-ном и поликультур-ном сообществе.

Развитие познаватель-ных интересов, учебных мотивов. Формирова-ние мотива достижения. Формирова-ние общего представления о мире как о многоязыч-ном и поликультур-ном сообществе.

Развитие познаватель-ных интересов, учебных мотивов. Формирова-ние мотива достижения. Формирова-ние общего представления о мире как о многоязыч-ном и поликультур-ном сообществе.

Формирова-ние доброжела-тельности, уважения и толерантнос-ти к другим странам и народам.

Поиск и выделение необходимой информации. Смысловое чтение.

Построение логической цепи рассуждений.

Умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной форме.

Сравнение.

Классификация объектов по выделенным признакам.

Установление причинно-следственных связей.

Поиск и выделение необходимой информации. Смысловое чтение.

Построение логической цепи рассуждений.

Умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной форме.

Сравнение.

Классификация объектов.

Поиск и выделение необходимой информации. Смысловое чтение.

Построение логической цепи рассуждений.

Умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной форме.

Сравнение.

Классификация объектов.

Поиск и выделение необходимой информации. Смысловое чтение.

Построение логической цепи рассуждений.

Умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной форме.

Поиск и выделение необходимой информации. Смысловое чтение.

Построение логической цепи рассуждений.

Умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной форме.

Сравнение.

Классификация объектов.

Поиск и выделение необходимой информации. Смысловое чтение.

Построение логической цепи рассуждений.

Умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной форме.

Сравнение.

Классификация объектов.

Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.

Постановка вопросов – инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации.

Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуника-ции, владение монологичес-кой и диалогичес-кой формами речи.

Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.

Постановка вопросов – инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации.

Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуника-ции, владение монологичес-кой и диалогичес-кой формами речи.

Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуника-ции, владение монологичес-кой и диалогичес-кой формами речи.

Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуника-ции, владение монологичес-кой и диалогичес-кой формами речи.

Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуника-ции, владение монологичес-кой и диалогичес-кой формами речи

Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуника-ции, владение монологичес-кой и диалогичес-кой формами речи..

Принятие познаватель-ной цели.

Постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимся, и того, что еще неизвестно.

Составление плана и последова-тельности действий.

Выделение и осознание учащимся того, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению.

Саморегуля-ция как способность к мобилизации сил и энергии.

Постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимся, и того, что еще неизвестно.

Составление плана и последова-тельности действий.

Выделение и осознание учащимся того, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению.

Саморегуля-ция как способность к мобилизации сил и энергии.

Постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимся, и того, что еще неизвестно.

Составление плана и последова-тельности действий.

Выделение и осознание учащимся того, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению.

Саморегуля-ция как способность к мобилизации сил и энергии.

Выделение и осознание учащимся того, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению.

Саморегуля-ция как способность к мобилизации сил и энергии.

Выделение и осознание учащимся того, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению. Составление плана и последова-тельности действий.

Саморегуля-ция как способность к мобилизации сил и энергии.

осознание учащимся того, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению.

Составление плана и последова-тельности действий.

Саморегуля-ция как способность к мобилизации сил и энергии.

22

Комбинирова нный урок

Повторение ЛЕ по теме.

 Отработка коммуникативных навыков.

Упр.5 стр.37

Упр.7 стр. 38

23

Урок применения знаний иумений

Отработка употребления лексических единиц в речи.

24

Урок повторения

Повторение лексики по пройденной

25

Комбинирова нный урок

Время Past Indefinite. Введение и отработка Л.Е.

Упр. 6 стр. 42

Упр. 9 стр. 43

26

Комбинирова нный урок

Употребление прошедшего времени в речи

Упр. 2 стр. 45

Упр. 9 стр. 47

27

Урок изучения нового

Введение  2 формы неправильных глаголов.

Упр. 1 стр. 50

Упр. 6 стр. 51

28

Комбинирова нный урок

Употребление неправильных глаголов в речи

Упр. 4 стр. 54

Упр. 7 стр. 55

29

Урок чтения

Отработка навыков чтения и работа с текстом

Lesson 6 книга для чтения

30

Урок применения знаний иумений

Употребление 2 формы неправильных глаголов.

Упр. 1,2 стр. 58

Упр. 7 стр. 59

31

Комбинирова нный урок

Введение новых Л.Е. по теме. Обучение диалогической речи.

Упр. 6 стр. 63

Упр. 7 стр. 64

32

Комбинирова нный урок

Знакомство с Формами глагола to be в прошедшем времени.

Упр. 4 стр. 68

Упр. 9 стр. 70

33

Комбинирова нный урок

Введение Л.Е. по теме. Отработка навыков чтения.

Упр. 6 стр. 73

Упр. 9 стр. 74

34

Комбинирова нный урок

Употребление much/many, a lot of/lots.

Упр. 1 стр. 77

Упр. 8 стр. 79

35

Урок повторения

Отработка навыков говорения.

Упр. 8 стр. 82

Упр. 9 стр. 83

36

Урок аудирования

Обучение аудированию.

Звуковое пособие – упр.30

37

Урок контрольный

ЛГТ по теме «Еда» и употреблению Past Indefinite

38

Урок чтения

Чтение текста lesson 7

Holidays

(8 часов)

Pets and other Animals

(22 часа)

Clothing

(20 часов)

Seasons

(6 часов)

The English Year

(20 часов)

Урок изучений нового материала

Введение новых Л.Е. по теме «Праздники».

Упр. 3 стр. 85

Упр. 8 стр. 86

Уметь:

Употреблять предложения с оборотом there is/ there are, there was/there were.

Писать приглашение на день рождения.

Приглашать и принимать приглашение по телефону.

Составлять монологическое высказывание на тему «Праздники».

Знать:

Традиции празднования нового года и рождества в Англии.

Отличия в праздновании нового года и рождества в Англии и России.

1)Употребление количественных и порядковых числительных.

2)Употребление в речи и правильное написание количественныех и порядковых числительных от 1 до 200.

3)Описание картины (животное, человека, куклу).

4)Употребление

 в речи односложныех и двусложных прилагательных в положи-

тельной, сравнительной и превосходной степенях.

5)Употребление в речи глагол must.

1)Описывать картину (одежду человека).

2)Составлять краткий пересказ текста.

3)Участвовать в беседе на тему «Что ты носишь?», «В магазине».

3)Употреблять прилагательные в положительной,

сравнительной и превосходной степенях, образованные по правилам, и исключения.

4)Употреблять в речи Future Simple, наречия

времени (tomorrow).

\

1)Умение

вести диалог-расспрос в рамках повторяемой темы.

2)Оперировать изученной лексикой в процессе общения.

3)Составлять монологическое высказывание о времени года (5-7 предложений).

1)Знание

Основных праздников Велткобритании и США и традиции их празднования

2)умение

Описывать картинки.

3) умение выразительно читать вслух и про себя небольшие тексты, построенные на изученном языковом материале.

4)Зрительно воспринимать текст, узнавать знакомые слова, грамматические явления и полностью понимать его содержание.

5)Пересказывать услышанный/ прочитанный текст

.

6)Писать по образцу краткое поздравление (с Днём святого Валентина).

7)Употреблять предложения с оборотом there is/

there are, неопределённые местоимения (some,

any, no и их производные somebody, something,

anybody, anything, nobody, nothing)

1)Умение

описывать картину, сообщать информацию.

2)Выразительно читать вслух и про себя небольшие тексты, построенные на изученном языковом материале.

3) Пересказывать услышанный/ прочитанный текст.

39

Комбинирова нный урок

Знакомство с конструкцией there is/there are. Отработка навыков монологического высказывания.

Упр. 1,2 стр. 88

Упр. 7 стр. 90

40

Урок чтения

Обучение чтению.

Отработка навыков работы с текстом.

Упр. 8 стр. 95

Упр. 3 стр. 94

41

Урок изучений нового материала

Знакомство с новыми Л.Е по теме.

Упр. 2 стр. 97

Упр. 3 стр. 98

42

Урок чтения

Обучение чтению

Конструкция there was/thee were

Упр. 5 стр. 99

Упр. 6 стр. 100

43

Урок совершенствования навыков и умений

Отработка конструкции there was/there were.

Упр. 3 стр. 101

Упр. 6 стр. 102

44

Урок повторения

Отработка навыков монологического и диалогического

Высказывания.

Упр.10 стр. 103

Упр.11 стр. 104

45

Урок аудирования

Обучение аудированию.

Звуковое пособие – упр.. 38

46

Резервный урок

47

Урок чтения

Обучение чтению

lesson 8

48

Урок контрольный

ЛГТ по теме «Праздники»

49

Урок изучений нового материала

Введение новых Л.Е. по теме

Упр. 1, 2 стр. 106

Упр. 5 стр. 107

50

Комбинирова нный урок

Употребление Л.Е. в речи. Обучение монологическому высказыванию

Упр.7 стр. 108

Упр.9 стр.109

51

Комбинирова нный урок

Употребление в речи порядковых числительных от 11 до 19

Упр.1 стр. 110

Упр. 3 стр. 111

52

Урок чтения

Обучение чтению и работе с текстом.

Упр. 11 стр. 113

Упр. 12 стр. 114

53

Урок изучений нового материала

Введение порядковых числительных от 20 до 200 и новых Л.Е.

Упр. 1 стр. 115

Упр. 3 стр. 116

54

Урок чтения

Обучение работе с текстом.

Упр. 6 стр. 117

55

Комбинирова нный урок

Обучение диалогическому высказыванию по теме « Мой домашний питомец»

Упр.2 стр.120

Упр.3 стр. 121

56

Урок чтения

Обучение чтению.

Упр. 8 стр. 123

Упр.10. стр. 124

57

Урок изучений нового материала

Введение модального глагола must и новых Л.Е. по теме.

58

Комбинированный урок

Упр.2 стр.126

Введение Л.Е. по теме. Прослушивание стихотворения.

Упр. 3 стр.127

Упр. 7 стр. 127

59

Урок аудирования

Обучение аудированию.

Звуковое пособие – 48

60

Урок чтения

Чтение текста lesson 9

61

Резервный урок

62

Комбинированный урок

Введение новых Л.Е. по теме. Обучение монологическому высказыванию.

Упр. 5 стр. 132

Упр. 7 стр. 33

63

Урок совершенствования навыков и умений

Отработка употребления Л.Е. в речи, прослушивание песни

Упр. 4 стр. 5

Упр. 6 стр. 6

64

Комбинированный урок

Введение Л.Е. по теме. Обучение монологическому высказыванию.

Упр. 4 стр. 11

Упр.8 стр. 13

65

Урок обобщения.

Описание картинки человека, куклы, животного.

66

Контрольно-обобщающий урок.

ЛГТ – темы «животные», «части тела»

67

Урок аудирования

Обучение аудированию

Звуковое задание - 57

68

Урок чтения

Обучение чтению

Lesson 10

69

Резервный урок

70

Комбинированный урок

Введение степени сравнения сложных прилагательных. Работа с текстом.

Упр.2. стр. 23

Упр. 6 стр. 24

71

Урок изучений нового материала

Введение новых Л.Е. по теме.

Упр. 4 стр. 28

Упр. 5 стр. 29

72

Комбинированный урок

Обучение диалогическому высказыванию.

Упр.8 стр. 30

73

Урок совершенствования навыков и умений

Использование Л.Е. в речи, ответы на вопросы.

Упр. 1 стр.32

Упр.7 стр. 33

74

Комбинированный урок

Введение новых Л.Е. , прослушивание песни.

Упр. 1 стр. 36

Упр. 5 стр. 37

75

Урок чтения

Фонетическое чтение текста, ответы на вопросы.

Упр. 7 стр. 38

Упр. 10 стр. 39

76

Урок аудирования

Прослушивание текста.

Звуковое пособие -69

77

Урок чтения

Чтение текста.

Книга для чтения lesson 11

78

Резервный урок

79

Комбинированный урок

Отработка употребление времени Future Indefinite. Введение новых Л.Е.

Упр.3 стр. 42

Упр. 6 стр. 43

80

Комбинированный урок

Отработка употребления вопросительной и отрицательной формы будущего времени. Обучение диалогическому высказыванию.

Упр. 2 стр. 48

Упр. 6 стр. 50

81

Урок чтения

Отработка навыков чтения и работы с текстом.

Упр. 7 стр. 50

82

Урок изучений нового материала

Введение новых Л.Е., обучение составлению вопросов.

Упр. 4 стр. 54

Упр.15 стр. 57

83

Урок изучений нового материала

Обучение монологическому высказыванию.

84

Урок чтения

Отработка навыков чтения и работы с текстом.

Упр. 9 стр. 55

85

Комбинированный урок

Введение новых Л.Е., словообразование –ly

Упр. 2 стр. 58

Упр. 3 стр. 59

86

Урок чтения

Отработка навыков чтения и работы с текстом.

Упр. 7 стр. 60

87

Урок аудирования

Обучение аудированию.

Звуковое задание - 80

88

Урок повторения

Повторение и обобщение пройденного материала.

89

Урок чтения

Чтение текста.

Книга для чтения

Lesson 12

90

Резервный урок

91

Урок изучений нового материала

Введение новых Л.Е. по теме. Обучение диалогическому высказыванию.

Упр.2 стр. 69

Упр. 6 стр. 71

92

Урок чтения

Отработка навыков чтения и работы с текстом.

Упр. 10 стр.72

93

Урок совершенствования навыков и умений

Употребление Л.Е. в речи, работа с текстом.

94

Урок повторения

Повторение пройденного материала.

95

Урок повторения

Подготовка к контрольной работе

96

Контрольный рок

Контрольная работа по пройденному материалу.

97

Урок изучений нового материала

Введение новых Л.Е. по теме, употребление их в речи.

Упр. 4 стр. 79

Упр. 5 стр. 79

Nature

(20 часов)

98

Комбинированный урок

Обучение диалогической речи. Составление диалогов по теме.

Упр. 6 стр. 80

Упр. 7 стр. 80

99

Урок чтения

Отработка навыков чтения и работы с текстом.

Упр. 9 стр. 81

100

Комбинированный урок

Введение новых Л.Е. введение грамматической конструкции there is/there are

Упр. 1 стр. 84

Упр. 4 стр. 84

101

Урок чтения

Отработка навыков чтения и работы с текстом.

Упр. 8 стр. 85

102

Резервный урок

103

Комбинированный урок

Введение новых Л.Е., употребление их в речи. Разучивание стихотворений.

Упр. 3 стр. 89

Упр. 7 стр. 90

104

Урок чтения

Отработка навыков чтения и работы с текстом.

Упр. 9 стр. 91

105

Урок изучений нового материала

Словообразование

Some + thing

Any +thing

No +thing

Упр. 3 стр. 95

106

Урок изучений нового материала

Введение новых Л.Е.

Упр.1 стр. 94

Упр. 3 стр. 95

107

Урок чтения

Отработка навыков чтения и работы с текстом.

Упр. 6 стр. 97

108

Комбинированный урок

Отработка употребления somebody, anybody, nobody.

Упр. 1,2 стр. 99 -100

109

Комбинированный урок

Обучение диалогическому высказыванию.

Упр. 6 стр. 101

110

Резервный урок

111

Урок аудирования

Обучение аудиронию.

Звуковое задание - 97

112

Урок повторения

Повторение пройденного материала.

113

Урок чтения

Обучение чтению и работе с текстом

Lesson 13

114

Урок чтения

Обучение чтению и работе с текстом

Lesson 14

115

Контрольный урок

Контрольная работа по пройденному материалу.

116

Урок изучений нового материала

Введение новых Л.Е. и активизация их в речи.

Упр. 1 стр. 108

Упр. 3 стр. 109

117

Комбинированный урок

Прослушивание диалога, фонетическое чтение, составление диалогов.

Упр. 4 стр. 109

118

Урок чтения

Отработка навыков чтения и работы с текстом

Упр. 6 стр. 109