Тест "My Family" 2 класс Spotlight
тест по иностранному языку (2 класс) на тему

Государственное бюджетное образовательное учреждение средняя образовательная школа № 403 Пушкинского района Санкт-Петербурга

Методическая разработка урока

по английскому языку

«My Family»

для учащихся 2 классов

тип урока тест

Автор разработки

учитель английского языка

Иванова Наталья Евгеньевна

Санкт-Петербург

2016 год

Анкета

1. Иванова Наталья Евгеньевна.

2. ГБОУ «школа №403»  г. Санкт-Петербург, учитель английского языка.

3. Предмет: английский язык.

4. Тип урока: тест.

5. комплектация работы: данный файл.

Аннотация

Данный тест составлен по теме «Моя семья» и предназначен для учащихся 2 классов. Он может быть использован на уроках  промежуточного и обобщающего контроля по данной теме во 2-3 классах.

Пояснительная записка

Данный тест позволяет систематизировать знания учащихся по теме «Моя семья», своевременно выявить пробелы в изученном материале. Принцип построения теста - «от простого к сложному» - позволяет использовать его в классах с разной подготовкой.

Задание 1

Вариант 1

Выберите правильный перевод слова MOTHER:

1. мама
2. папа
3. семья

Вариант 2

Выберите правильный перевод слова DADDY:

1. папа
2. дедушка
3. муж

Вариант 3.

Выберите правильный перевод слова GRANDMOTHER:

1. бабушка
2. дедушка
3. сестра

Вариант 4

Выберите правильный перевод слова GRANDFATHER:

1. дедушка
2. бабушка
3. брат

Задание 2

Вариант 1

Выберите правильный перевод слова SISTER:

1. сестра
2. брат
3. тетя
4. муж

Вариант 2

Выберите правильный перевод слова BROTHER:

1. брат
2. сестра
3. муж
4. сын

Вариант3

Выберите правильный перевод слова DAUGHTER:

1. дочь
2. сын
3. тетя
4. брат

Вариант 4

 Выберите правильный перевод слова SON:

1. сын
2. дочь
3. брат
4. сестра

Задание 3

Вариант 1

 Выберите правильный перевод слова GRANDDAUGHTER:

1. внучка
2. внук
3. дети
4. муж

Вариант 2

Выберите правильный перевод слова GRANDSON:

1. внук
2. внучка
3. дети
4. муж

Вариант 3

Выберите правильный перевод слова FAMILY:

1. семья
2. фамилия
3. дети
4. внуки

Вариант 4

Выберите правильный перевод слова CHILDREN:

1. дети
2. внуки
3. сестра
4. брат

Задание 4

Вариант 1

Выберите правильный английский вариант слова «МАМА»:

1. mother
2. mather
3. mothra
4. mothr

Вариант 2

Выберите правильный английский вариант слова «ПАПА»:

1. father
2. fother
3. fothra
4. fothr

Вариант 3

Выберите правильный английский вариант слова «ДОЧЬ»:

1. daughter
2. doughter
3. dought
4. dauht

Вариант 4

Выберите правильный английский вариант слова «СЕМЬЯ»

1. family
2. familly
3. familia
4. familya

Задание 5

Вариант 1

Выберите правильный английский вариант слова «БРАТ»:

1. brother
2. brather
3. bothra
4. bothr

Вариант 2

Выберите правильный английский вариант слова «СЕСТРА»:

1.  sister
2.  sistra
3.  sistre

4. sistr

Вариант 3

Выберите правильный английский вариант слова «ДЕДУШКА»:

1. grandfather
2. grendfather
3. grandfother
4. grandmother

Вариант 4

Выберите правильный английский вариант слова «БАБУШКА»

5. grandmother
6. grendmother
7. grandmather
8. grandfather

Задание 6

Вариант 1

Какой буквы не хватает в слове BRO_HER:

1. [t]
2. [d]
3. [s]
4. [k]

Вариант 2

Какой буквы не хватает в слове FA_HER:

1. [t]
2. [z]
3. [s]
4. [d]

Вариант 3

Какой буквы не хватает в слове GRAN_MA:

1.  [d]
2. [t]
3. [ɪd]
4. [ɪt]

Вариант 4

Какой буквы не хватает в слове GRAN_PA:

1.  [d]
2. [t]
3. [ɪt]
4. [ɪd]

Задание 7

Вариант 1

Какой буквы не хватает в слове SIST_R:

5. [e]
6. [a]
7. [i]
8. [o]

Вариант 2

Какой буквы не хватает в слове MO_HER:

5. [t]
6. [z]
7. [s]
8. [d]

Вариант 3

Какой буквы не хватает в слове D_UGHTER:

5.  [a]
6. [o]
7. [i]
8. [e]

Вариант 4

Какой буквы не хватает в слове S_N:

5.  [o]
6. [a
7. [u]
8. [i]

Задание 8

Вариант 1

Какого члена семьи нет в списке: MOTHER, SON, BROTHER, DADDY, DAUGHTER?

1. сестра
2. мама
3. брат
4. дочь

Вариант 2

Какого члена семьи нет в списке: MOTHER, SON, SISTER, DADDY, DAUGHTER?

1. брат
2. сестра
3. дочь
4. отец

Вариант 3

Какого члена семьи нет в списке: MUMMY, SON, SISTER, DADDY, GRANDMA?

1. дедушка
2. сын
3. сестра
4. мама

Вариант 4

Какого члена семьи нет в списке: MUMMY, SON, SISTER, DADDY, GRANDPA?

1.  бабушка
2. мама
3. сын
4. сестра

        Задание 9

Вариант 1

Найдите точный перевод строчки: мама, папа, сын, дочь:

1. mummy, daddy, son, daughter
2. mummy, daddy, son, sister
3. mummy, daddy, brother, daughter
4. mummy, daddy, son, brother

Вариант 2

Найдите точный перевод строчки: мама, брат, сын, дочь:

1. mummy, brother, son, daughter
2. mummy, daddy, son, sister
3. mummy, daddy, brother, sister
4. mummy, daddy, son, daughter

Вариант 3

Найдите точный перевод строчки: сын, брат, сестра, дочь:

1. son, brother, sister, daughter
2. son, daughter, brother, sister
3. son, daughter, brother, sister
4. son, daughter, sister, brother,

Вариант 4

Найдите точный перевод строчки: дочь, брат, сестра, сын:

1. daughter, brother, sister, son
2. daughter, sister, son, brother
3.  daughter, brother sister, daddy
4. daughter, brother, son, sister

Задание 10

Вариант 1

Найдите точный перевод строчки: MUMMY IS IN THE KITCHEN.

1. мама на кухне
2. мама в ванной
3. мама в саду
4. мама в спальне

Вариант 2

Найдите точный перевод строчки: DADDY IS IN THE HOUSE.

5. папа в доме
6. папа в саду
7. папа в ванной
8. папа в школе

Вариант 3

Найдите точный перевод строчки: GRANDPA IS IN THE GARDEN.

9. дедушка в саду
10. дедушка в спальне
11. дедушка на кухне
12. дедушка в ванной

Вариант 4

Найдите точный перевод строчки: GRANDMA IS IN THE BEDROOM.

1. бабушка в спальне
2. бабушка в саду
3. бабушка в ванной
4. бабушка на кухне

Самоанализ

При проведении урока я ставила следующие задачи:

1. Обобщить  и систематизировать знания учащихся по теме «Моя семья».
2. Проверить, достаточный ли лексический запас накоплен у учащихся.
3. Развивать умения решать задания в тестовой форме.

Все поставленные задачи были достигнуты. Ученики смогли увидеть свой уровень знаний по теме, получили объективную оценку, что для них очень важно. Учитель смог увидеть пробелы  каждого ученика. На дальнейших уроках учителю следует спланировать работу так, чтобы вернуться к вопросам, вызвавшим наибольшие затруднения,  и ещё раз их проработать.

Литература

1. Н.И Быкова, ДЖ. Дули, М.Д. Поспелова «Английский язык. 2 класс». (Английский в фокусе)  - М., «Просвещение», 2010