Лист сформированности предметных умений по английскому языку учащегося 3 класса по УМК Кузовлева В.П.
учебно-методический материал по иностранному языку (3 класс) на тему

Умения

Баллы

Коммуникативные умения -  ГОВОРЕНИЕ

Базовый уровень (ученик научился)                    

осуществляет диалогическое общение на элементарном уровне с учителем  и сверстниками в пределах сфер, тематики и ситуаций общения

порождает элементарные связные высказывания о себе и окружающем мире,

приветствует собеседника, используя языковые средства, адекватные возрасту собеседника и целям общения

прощается после разговора, используя при этом разные речевые клише

рассказывает о ком-то

Повышенный уровень (ученик получил возможность и научился)

представляться самому, назвав имя, возраст, любимое занятие

запрашивать необходимую информацию о чем-либо

Коммуникативные умения -  АУДИРОВАНИЕ

Базовый уровень (ученик научился)

понимает и реагирует на устное высказывание партнеров по общению в пределах сфер, тематики и ситуаций общения, обозначенных программой

понимает просьбы и указания учителя, сверстников, связанные с учебными и игровыми ситуациями в классе

понимает общее содержание учебных текстов (рассказы, стихи, считалки)

полностью и точно понимает короткие сообщения, в основном монологического характера, построенные на знакомом учащимся языковом материале

Повышенный уровень (ученик получил возможность и научился)

догадываться о значении некоторых слов по контексту

догадываться о значении слов по сходству звучания со словами родного языка

«обходить» незнакомые слова, не мешающие пониманию основного содержания текста

Чтение

Базовый уровень (ученик научился)

выразительно читать вслух

читать про себя с целью:

а) понимания основного содержания учебных текстов;

б)  поиска необходимой (интересующей) информации (приемы поискового чтения).

Повышенный уровень (ученик получил возможность и научился)

читать про себя с целью полного и точного понимания содержания учебных

текстов, построенных на знакомом учащимся языковом материале или содержащих незнакомые слова, о значении которых можно догадаться

читать вслух текст, построенный на изученном языковом материале, соблюдая правила произношения и соответствующую интонацию

Письмо

Базовый уровень (ученик научился)

списывать текст, вставляя в него пропущенные слова в соответствии с контекстом

самостоятельно и графически правильно выполнять письменные лексические и грамматические упражнения, используя в случае необходимости словарь

Повышенный уровень (ученик получил возможность и научился)

составлять и записывать рассказ на определенную тему письменно отвечать на вопросы по прочитанному тексту (с опорой на текст)

Языковые средства и навыки оперирования ими – ГРАФИКА, КАЛЛИГРАФИЯ, ОРФОГРАФИЯ

Базовый уровень (ученик научился)

воспроизводить графически и каллиграфически корректно все буквы английского алфавита (полупечатное написание букв, буквосочетаний, слов)

пользоваться английским алфавитом, знать последовательность букв в нем

отличать буквы от знаков транскрипции

применять основные правила чтения и орфографии (умение их применять при чтении и письме)

Повышенный уровень (ученик получил возможность и научился)

группировать слова в соответствии с изученными правилами чтения

уточнять написание слова по словарю

Языковые средства и навыки оперирования ими – ФОНЕТИЧЕСКАЯ СТОРОНА РЕЧИ

Базовый уровень (ученик научился)

произносить все звуки английского алфавита

различать на слух звуки английского и русского алфавита

Повышенный уровень (ученик получил возможность и научился)

соблюдать интонацию перечисления

читать изучаемые слова по транскрипции

грамотно в интонационном отношении оформлять различные типы предложений

адекватное произносить и различать на слух звуки английского языка, в том числе долгих и кратких гласных, гласных с твердым приступом, звонких и глухих согласных

Языковые средства и навыки оперирования ими – ЛЕКСИЧЕСКАЯ СТОРОНА РЕЧИ

Базовый уровень (ученик научился)

узнавать в письменном и устном тексте изученные лексические единицы, в том числе словосочетания, в пределах тематики

употреблять в процессе общения активную лексику в соответствии с коммуникативной задачей

Повышенный уровень (ученик получил возможность и научился)

узнавать простые словообразовательные элементы

опираться на языковую догадку в процессе чтения и аудирования (интернациональные и сложные слова).

узнавать лексические единицы, простейшие устойчивые словосочетания, оценочную лексику и реплики-клише как элементы речевого этикета, отражающие культуру стран изучаемого языка (употребление и распознавание в речи)

Языковые средства и навыки оперирования ими – ГРАММАТИЧЕСКАЯ СТОРОНА РЕЧИ

Базовый уровень (ученик научился)

употреблять речевые образцы с глаголами to have, to be, модальными и смысловыми глаголами в настоящем времени

употреблять правильный порядок слов в предложении

употреблять единственное и множественное число

Повышенный уровень (ученик получил возможность и научился)

распознавать в тексте и дифференцировать слова по определенным признакам (существительные, прилагательные, модальные/смысловые глаголы).

Итого

Уровень обученности