Английский язык. Daily life 3 класс
план-конспект урока по иностранному языку (3 класс)

Дата: 27.02.2018

Школа: 148

Класс: 3 б

Кабинет: 106

ФИО учителя: Чайкина Е.С.

ФИ студента: Антонова Марина

ФИО методиста: Новикова О.В.

Этап урока

Методы и приемы

Хронометраж

Содержание урока

Формируемые

УУД

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

I. Этап самоопределения к деятельности

Словесный (беседа, слово учителя)

2 мин

-Stand up, children! Good morning!

My name is Marina Olegovna and today I’ll be your teaher

 I’m very glad to see you. Sit down, please!

-Now I’d like you to answer my questions:

• What date is it today?
• What day of the week is it today?

-Good for you!

-Good morning, teacher!

-Today is the 27th of February.

-It is Tuesday.

Л:самоопределение;смысло-образование

II. Актуализация знаний и мотивация

Практический

(упражнение)

Словесный (инструктаж, беседа)

Наглядный

(иллюстрация)

5 мин

-Let’s continue our lesson with the phonetic drill.

Open your books at p. 67 ex.1

Here you can see  the  words

-Let’s read the words with the sound [æ] all together, repeat after the speaker

Now, please, listen to another words and repeat after the speaker

Good for you

Now, please read the next task.

Listen to the sentences and read after the speaker what you hear

Now, please, read the next task

-Ok, thank you.

Cat, bad, hand, black, happy, jacket

Get, bed,  ten, red, pen, leg, help

A black cat with a red hat on its head

К: умение выражать свои мысли с достаточной полнотой и точностью

III. Постановка учебной задачи

Практический (упражнение)

Словесный

(беседа, инструктаж)

5 мин

Now, boys and girls, tell me what do you know about daily life?

Look at the blackboard. Mark the pictures that show your activities during the day.

So, what is the topic of our lesson?

Yes. The topic of our lesson is Daily life

Daily life

П:структурирование знаний

Р: целеполагание

П:осознание и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме

IV. Открытие нового знания

Практический

(упражнение)

6 мин

- Open your students books at page 68 exercise 4

–Read the task.

-Repeat after the speaker

- Good for you

Read the statements one after the other

Now please, make, the sentences

I         have a bath

You    have breakfast

We      clean teeth

            go to bed

Now please, make up, sentences negative sentences

I go to bed

We have  a bath

You have breakfast

I have a bath

You go to bed

Повторяют лексические единицы

Читают единицы одно за другим

Cоставляют отрицательные предложения

I don’t go to bed

We  don’t have a bath

You don’t have breakfast

I don’t have a bath

You don’t go to bed

П:осознание и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме

П:осознание и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме

V. Первичное закрепление во внешней речи

Практический

(упражнение)

3 мин

Now, please, ask your classmates what he or she does every day

Use the promt

Do you…?

-Yes.. / No…

Разыгрывают в парах диалог

П:осознание и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме

Динамическая пауза

Практические

(упражнения)

1 мин

Up, down, up, down. (руки вверх, вниз)

Which is the way to London Town? (шагаем на месте)

Where? Where? (руку к глазам, повороты влево, вправо)

Up in the air, (смотрим вверх)

Close your eyes  (закрываем глаза)

And you are there! (разводим руки в стороны)

Повторяют упражнения

Р: волевая саморегуляция

VI. Самостоятельная работа с самопроверкой

Практический (упражнение)

Словесный (инструктаж)

8 мин

Read the task at p. 68 ex. 6

Let’s listen and  read this dialogue in pairs.

-Open your record books, write down your home task. You home task will be: WB p 50

Читают диалог друг за другом

П:выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий

VII. Включение в систему знаний

Практический

(упражнение)

Словесный (инструктаж)

7 мин

Let's have a rest. I'll read you the expressions and you'll show them

• Clean your teeth
• Go to school
• Get up
• Wash your hands
• Read books
• Have lunch
• Go to bed
• Wash your face

I‘ll give you cards. First connect the names with the pictures, than match the English  sentences with the Russian ones.

-I give you 5 miniutes.

 -Let check  it up.

-Read the correct answers

Изображают выражения  

П:выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий

VIII. Рефлексия деятельности (по продукту)

Словесный

(беседа)

Наглядный

(карточки)

2 мин

-So,children, name the topic of today's lesson.

-What did you learn at the lesson?

- I'll give you a smiley face. show me your mood 

-food

- We talked about Daily life

П:рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности