План-конспект урока английского языка по теме ''Let's go shopping!'
план-конспект урока по иностранному языку (3 класс)

№ п/п

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учеников

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

Организационный момент.

2 мин.

Фонетическая зарядка.

2 мин.

Речевая зарядка.

3 мин.

Развитие письма.

3 мин.

Активизация лексических навыков.

5 мин.

Физминутка.

2 мин.

Активизация навыков аудирования.

3 мин.

Активизация навыков диалогической речи.

2 мин.

5 мин.

3 мин.

Игра « В магазине»

5 мин.

Домашнее задание.

2 мин.

Рефлексия.

3 мин.

Good morning, dear children!

I’m glad to see you too. Ребята, у нас сегодня с вами необычный урок, у нас много гостей.

Ребята, а с каким настроением пришли вы на урок? Выберите себе картинку, которая подходит вашему настроению.

Так как у нас сегодня необычный урок, к нам в гости пришел Он очень любит готовить для детей. На его плите всегда пыхтит вкусная каша:

[p] – porridge, please, apple;

Кипит чайник:

[w] –would, would you like;

Звенит посуда:

[dз] – sandwich, porridge;

У него всегда свежий и такой горячий суп, что приходится дуть на него:

[h] – have, honey, here, here you are;

И ребята, которых угощает Mr. Cook, всегда довольны и улыбаются:

[i:] – sweet, meat, please.

Today he’d like to cook a tasty breakfast for you but he doesn’t know what you like.

Проблема: Ребята, вы молодцы. На завтрак любите вкусную и здоровую пищу. Но вот беда: у меня нет всех необходимых продуктов, чтобы приготовить вам завтрак. Что же нам делать?

Правильно! Мы пойдем с вами в магазин. Let’s go shopping!

Но для начала нам нужно составить список покупок. (Карточки с кроссвордом. Прил. 2)

А в каких магазинах продаются эти продукты?

Теперь, ребята, давайте скажем, что мы можем купить в этих магазинах.

Итак, ребята, список покупок у нас готов, мы знаем, где какие продукты продаются, и теперь мы можем отправляться в магазин. Let’s go!

Мы с вами пришли в магазин. Давайте посмотрим и послушаем, о чем говорят продавец и ребята. Скажите, что купили ребята? Что съел Макс?

Итак, ребята, когда мы приходим в магазин, что мы говорим?

А продавец нам отвечает…

Когда мы хотим что-то купить, мы говорим…

А продавец говорит…

Мы благодарим…

А продавец отвечает…

Let’s play puzzle! Давайте с вами соберем пазлы. Нужно подобрать к выражению ответ.

(Работа в парах)

А теперь давайте расставим фразы в правильном порядке, чтобы получился диалог. (Работа в парах).

А теперь поиграем «В магазин».

Вот мы с вами купили разных продуктов, и Mr. Cook может приготовить для вас то, что вы любите. Вашим домашним заданием будет на красиво оформленном альбомном листке составить меню вашего завтрака и принести мне его на следующий урок.

Ребята, наш сегодняшний урок подходит к концу. Скажите, вам понравился наш урок? Покажите, какое у вас настроение?

А как бы вы оценили свою работу? Перед вами лежат солнышки, они немножко отличаются друг от друга. Выберите то, которое больше подходит к сделанной вами работе.

Now that’s all for today. Our lesson is over. See you later. Good bye.

Good morning, good morning,

Good morning to you!

Good morning, good morning,

We are glad to see you!

(На партах лежат картинки см. Приложение 1) Дети выбирают картинку.

Дети повторяют за учителем.

Детиотвечают: I like….. for breakfast.

Дети отвечают.

Дети выполняют задания: находят слова в кроссворде, выписывают их и проверяют на слайде)

Работа в группах. На доске 3 группы- Greengrocer’s, Baker’s, Supermarket и карточки со словами.I гр. находит слова для Greengrocer’s, II гр.- для Baker’s, III гр. – для Supermarket.

Дети отвечают: I can buy…in the …Shop.

Дети повторяют слова и выполняют движения.

Дети смотрят видео и отвечают.

Дети отвечают: “Hello!”

Дети: Good morning!

Дети: “Give me… please!”

Дети: “Here you ;

Дети: “Thank you!”

Дети: “You are ;

Дети составляют диалог из пазлов. (Прил. 4)

Дети составляют диалог

(Прил. 5)

Выбираются «Продавец» и «Покупатель». Разыгрывают диалог « В магазине».

Дети записывают домашнее задание.

Дети отвечают на вопросы