Английский язык,дидактический материал для начальной школы.
методическая разработка по иностранному языку (2, 3, 4 класс)

Упражнения для развития лексических навыков, УМК Spotlight 2,

Раздел «My family”.

Упражнение 1. Вставьте пропущенные буквы в слова ( приветствия, имена и названия членов семьи):

1. H__llo, 7)Mumm__,
2. s__ st__r, 8)gr__ndp__,
3. br__th__r, 9) gr__nd__a,
4. L__rry, 10)Ch__ckl__s,
5. L__lu, 11) P__nch,
6. N__n__y S__in__, 12)J__dy .

Упражнение #1047;апишите в один столбик названия действий, в другой — названия школьных принадлежностей.

Open, book, sit down, stand up, workbook, pen, pencil, close, book.

Упражнение #1047;апишите слова(цвета, предметы) с переставленными буквами.

1. Rde -

2)neerg -

3)wolley -

4)wheti -

5. lbue -

6. skane -

7)wiwodn -

8. tere -

9)gge -

10) vets -

Упражнение для развития грамматических навыков, УМК Spotlight 2,

Раздел «My family”.

Упражнение 1. Подпишите в пропуски глаголы have или haven`t.

1) -Have you got granny?

- Yes, I ___________ .

2) - Have you got a brother?

- No, I ____________ .

3) - Have you got a sister?

- No, I ____________ .

4) - Have you got grandpa?

- Yes, I ____________ .

5) - Have you got Mum?

- Yes, I ____________ .

6) - Have you got Dad?

- Yes, I ____________ .

Упражнение 2. Найдите в предложениях и подчеркните сокращённые формы глаголов have ,has, have not, has not

1) I`ve got a blue pencil.

2)He`s got a pen and I`ve got a book.

3)She`s got a sister.

4)I haven`t got a cat.

5) He hasn`t got a book.

6) Have you got a brother? - No,I haven`t.

7) She hasn`t got a pen.

Лексические упражнения по разделу My birthday

Упражнение 1. Соединить линией названия чисел с их обозначениями.

Two 5

four 2

one 7

three 10

nine 3

twelve 8

seven 6

eight 1

five 11

ten 4

eleven 9

six 12

Упражнение 2. Соединить части слов( названия чисел)

1) twe a) e

2) thr b) ne

3) on c) lve

4)t d) ee

5) fi e) ven

6)ni f) ve

7) ele g) en

Упражнения на развитие грамматических навыков.

Упражнение #1047;аписать артикль a перед словами на согласную букву, an - перед словами на гласную букву.

Пример: a zebra, an elephant.

____ bathroom, ____ ice-cream,

____ apple, ____ bedroom,

____ cat, ____ sanwich,

____ egg, ____ window,

____ living- room, ____ present.

Упражнение #1055;одписать в пропуски глаголы am, is или are.

Примеры: His name is Larry,

I am eight years old.

How old are Larry and Lulu?

1) My name _________ Lulu.

2) I_______ seven years old.

3) You ____ happy today.

4)Where ____ Mum?

5)How old____ Larry?

6) He____ in the kitchen.

7) I ____ in the bedroom.

8) What____ your name?

9) Larry ____ seven.

10) They____ in the garden.

Упражнение 3. Выбрать глаголы like , likes; don`t ,doesn`t

1) I like/ likes orange juice.

2) They don`t /doesn`t like bananas.

3) He like/ likes a cake.

4) She like/likes fruits.

5) We like/likes pizza.

6) You like/likes sandwiches.

7) She don`t/doesn`t like vegetables.

8)He don`t /doesn`t like ice – cream.

9) She don`t/doesn`t like burgers.

10) We don`t/doesn`t like pizza.

Упражнение 4. Расположить слова в правильном порядке.

Примеры:1) you, Do ,sandwiches , like? - Do you like sandwiches?

2) likes, bananas, He. - He likes bananas.

1) likes, pizza, Larry. -

2) Chuckles, bananas, likes. -

3) like, Do, Mummy and Daddy, a cake?

4) Lulu, fruit, likes. -

5) you, Do, like, biscuit?

6) juice, like, you, Do?

7) pizza, Daddy, likes. -

8) you, Do, like, a cake?

9) juice, like, you, Do?

Промежуточная аттестация по английскому языку во 2 классе за 2022-2023 уч.год

V-1

1.Напиши must или mustn't (4 балла)

Например: You must read a book in the school.

1 You _____ shout at school.

2 You _____ listen to the teacher.

3 We _____ play football in the kitchen.

4 We ______ eat a sandwich in the classroom.

2. Напиши this is или these are. (9 баллов)

Например: a dog – this is a dog

1….a pen 4 ….books 7 ….one table

2….cats 5 ….stars 8….carpets

3….a sofa 6….three chairs 9 ….a toy boat

3. Вставьте am или is или are. (6 баллов)

Например: she is a girl

1. They … my friends.

2. I … a girl.

3. We … good pirates.

4. My name … Nora.

5. You … a boy.

6. She … nine.

4.Прочитай текст Farm animals

This is a dog. The dog is small. The dog is black. It says, «Woof-woof».

This is a cat. The cat is small. It is red. The cat says, «Mew-mew».

This is a pig. The pig is big. It is pink. The pig says, «Oink-oink».

This is a hen. The hen is little. The hen is red.

It says, «Cluck-cluck».

This is a cow. The cow is big. It is brown. The cow says, «Moo-moo».

This is a duck. The duck is little. It says, «Quack-quack».

This is a sheep. The sheep is white. It is big. It says, «Bah-bah».

Дополни предложения, подбирая слова big или little (3 балла)

• The pig and the cow are ______.
• The cat and the dog are _______.
• The hen and the duck are _______.

Промежуточная аттестация по английскому языку во 2 классе за 2022-2023 уч.год

V-2

1. Напиши must или mustn't (4 балла)

Например: You must read a book in the school.

1 You _____ go to school.

2 You _____ cross the street at a red light.

3 We _____ run and shout in the classroom.

4 We ______ drink cola in the classroom.

2. Напиши this is или these are. (9 баллов)

Например: a dog – this is a dog

1….peaches 4 ….a bed 7 ….one parrot

2….onions 5 ….a table 8….bags

3….ashelf 6….threecarpets 9 ….books

3. Вставь am или is или are. (6 баллов)

Например: she is a girl

1. They … brothers.

2. We … boys.

3. He … good pirate.

4. My name … Alex.

5. She … a teacher.

6. You … nine.

4. Прочитай текст Farm animals

This is a dog. The dog is small. The dog is black. It says, «Woof-woof».

This is a cat. The cat is small. It is red. The cat says, «Mew-mew».

This is a pig. The pig is big. It is pink. The pig says, «Oink-oink».

This is a hen. The hen is little. The hen is red.

It says, «Cluck-cluck».

This is a cow. The cow is big. It is brown. The cow says, «Moo-moo».

This is a duck. The duck is little. It says, «Quack-quack».

This is a sheep. The sheep is white. It is big. It says, «Bah-bah».

Дополни предложения, подбирая слова big или little (3 балла)

• The pig and the cow are ______.
• The cat and the dog are _______.
• The hen and the duck are _______.

Упражнения для развития лексических навыков, УМК Spotlight 3,

Модуль School again

Упражнение 1. Найти в каждом ряду и выписать лишнее слово :

a) book, ruler, chimp, pen, school bag;

b) sixteen, eleven, twelve, fourteen, three;

c) school, pen, pencil, pencil case, rubber;

d)English, Larry, History, Music, Maths;

e) stand up ,sit down, sleep, clap, stamp.

Упражнение #1055;одставить слова name в текст письма:

school

Year

subject

PE

you

Hello,

My (1)_____`s Larry and I`m 9 and I`m in (2) _____ 3 at (3)________ .

I like History,(4)_____ and Maths, but my favourite (5) ______ is Art .

What about (6) _____ ?

Larry.

Упражнение 3. Записать числа словами по-английски:

1) 19 -

2) 13 -

3) 18 -

4) 15 -

5) 16 -

6) 17 -

Упражнение 4. Записать результат по-английски словами:

1) eleven plus one is _______________,

2) nineteen minus three is___________,

3) thirteen plus three is _____________?

4) ten plus ten is__________________ .

#1054;бразцы для составления диалога о школьных предметах (УМК Spotlight, 2a)

-Hello!

-Hello!

-What`s your favourite subject?

-It`s ____________. And yours?

-It`s______________________.

-And I like ________________.

-Hello!

-Hello!

-Do you like Maths or_______?

-I like __________. And your?

-And I like ________________.

-Hello!

-Hello!

-Nice to MEET you!

-Nice to meet YOU!

-What`s your favourite subject?

-It`s ____________. And yours?

-It`s______________________.

-And I like ________________.

-Hello!

-Hello!

-What`s your favourite subject?

-It`s ____________. And yours?

-It`s______________________.

-And I like ________________.

-We have__________________.

-But we don`t have__________.

МодулиAll he things I like , Come in and play.

Упражнение 1. Переписать слова (названия продуктов питания), поставить буквы правильно:

a) sandwihcse -

b) cholotace -

c) ledoname -

d) chkcien -

e)waret -

f) vetegables -

Упражнение 2. Выписать в 1 столбик названия мебели, в другой — названия игрушек

Elephant, desk, chair, train, rocking horse, bed, armchair, aeroplane, tea set, musical box,

Упражнение #1042;ыберите и отметьте правильный вариант перевода предложений

1) This is my musical box.

a) Это моя музыкальная игрушка,

b)Там моя музыкальная шкатулка.

c)Это моя музыкальная шкатулка.

2)Whose is this ball?

a) Чей это мяч?

b) Какой это мяч?

с)Где этот мяч?

3) These are her dolls.

a) Это eё кукла.

b)Там её куклы.

c)Это её куклы.

4)That is my ruler.

a) Это моя линейка

b)Там моя линейка

c)Это мои линейки.

Грамматические упражнения ( The Past Simple Tense).

Упражнение 1. Запишите в колонку 1 глаголы, у которых окончание -ed читается, как [ t ], в колонку 2 - как [ d ], в колонку 3 – как [ id]

Cooked, played , stopped, decorated, helped, walked, started, watched, liked, looked, stayed, painted,watered, listened, washed, visited, danced, studied, rained.

Упражнение 2. Образуйте отрицание и вопрос.

Образец: I played. I didn`t play. Did I play?

1)You walked.

2)We helped.

3) He cooked.

4) She painted.

5) They worked.

Упражнение 3. Запишите глагол в скобках в форме прошедшего простого времени.

Образец: I (walk).- I walked.

1) They ( play) yesterday.

2)Yesterday I ( visit)my friends.

3) He (help).

4) We ( paint) a picture.

5) She ( watch) TV.

6) My Mum (cook) yesterday.

7) I (wash) the dishes.

8) Larry(listen)to music.

9) My Granny( walk).

10) We( water ) the plants.

Лексическое задание по вариантам( УМК Spotlight 3 Модуль All he things I like), раздаточный материал

Вариант 1. Перевод:

Я люблю курицу.

Мы не любим овощи.

Он любит мороженое.

Я люблю воду.

Ты любишь сэндвичи?

Вариант #1055;еревод.

Она любит молоко.

Они любят пиццу.

Я не люблю яйцо.

Ты любишь сэндвичи?

Она любит бургеры?

Вариант 3. Перевод:

Я люблю пиццу.

Они не любят картофель.

Она не любит мороженое.

Ты любишь воду?

Мы не любим бургеры.

Вариант 4. Перевод:

Я люблю курицу.

Мы не любим овощи.

Он любит мороженое.

Я люблю апельсиновый сок.

Ты любишь бургеры?

Вариант 5. Перевод:

Я люблю шоколад.

Мы не любим яйцо.

Они любят торт.

Я люблю рис.

Ты любишь апельсиновый сок?

Вариант 6. Перевод:

Я люблю мясо.

Мы не любим морковь.

Она любит попкорн.

Я не люблю печенье.

Ты любишь картофель?

Образец устного описания необычного животного.

is a…

`s name is…

has got …

Example:

is a unicorn.

`s name is Billy.

has got big eyes,big ears and a one horn.

#1069;то единорог.

#1045;го

Спецификация

контрольно-измерительных материалов для проведения промежуточной аттестации по английскому языку за курс 3 класса

Форма промежуточной аттестации — лексико-грамматический тест

• Назначение КИМ – определить уровень достижения предметных результатов по английскому языку в третьем классе.
• Характеристика структуры и содержания работы

Данная работа состоит из 4 разделов.

1)Аудирование – направлено на проверку понимания основного содержания прослушиваемого текста начального уровня.

2) Чтение – направлено на умение выбирать и распознавать значимую информацию после прочтения текста.

3) Грамматика и лексика – данные задания направлены на проверку правильного употребления грамматических форм и лексических единиц.

4) Письмо

Распределение заданий по частям работы

• Время выполнения работы – На выполнение итоговой работы по английскому языку отводится – 40 минут. Из них на Аудирование – 8 мин, Чтение – 10 минут, Грамматика и лексика – 15 минут, Говорение – 5 мин (4 мин – подготовка, 1 мин – устный ответ). Объяснение заданий выполняемой работы – 2 мин.

• Дополнительные материалы и оборудование – медиа проигрыватель для аудирования.
• Система оценивания отдельных заданий и работы в целом

• План годовой контрольной работы для оценки достижения планируемых результатов по английскому языку

Промежуточная аттестация по английскому языку в 3 классе за 2022-2023 уч.год

1 вариант

• Аудирование (Listening). Прослушай разговор обезьянки и Робинзона и отметь буквой R, что любит есть и пить Робинзон, и буквой М, что любит есть и пить обезьянка. (7 баллов).

• Чтение (Reading). Прочитай текст и напишите, верны ли данные ниже утверждения T-True (верно) или

F-False (неверно). (6 баллов)

Hello. I’m Max. I’m nine years old. This is my mum and dad. Their names are Lara and David.

This is my big sister. Her name is Nina. She is fifteen. She studies in London. She likes to read books. This is my little brother John. He is a baby. He is only one! He likes to play with teddy bear. This is my grandmother and grandfather. Their names are Ann and Alex. They live in the USA. Our family is very happy!

• Max is ten.

• Mum’s name is Lara.

• David is Max’s grandfather.
• Ann and Alex live in Russia.
• Nina studies in Oxford.
• John likes to play with teddy bear.
• Лексика и грамматика.
• Вставь am, is или are (4 балла)
• I good student.
• We sisters.
• My favorite pet a dog.
• Anna and Vlad_______friends.

• Замените подчёркнутые существительные местоимениями (5 баллов):

grandmother is very old. 4.I and Anna go to school every day.

crocodiles live in Africa. 5. My brother is happy.

school is very big.

• Вставь артикль a или an (4 балла)
• bedroom 2) ___apple
• elephant 4) ___sofa
• Образуйте множественное число следующих существительных: (6 баллов)

wolf- foot- baby-

tooth - game- nose-

• Письменное задание (Writing) (8 баллов)

Напиши письмо своему другу по переписке о своём любимом домашнем животном. Закончи предложения и задай другу 2 вопроса. Спроси, какое у него любимое домашнее животное и что оно умеет делать.

Dear--------.

Thank you for your letter. I have got a pet----------------------. His name is -------------. He's got -----------. He can ------------. What ----------? What --------------? Write bask soon. Love,--------------.

2 вариант

• Аудирование (Listening). Прослушай разговор обезьянки и Робинзона и отметь буквой R, что любит есть и пить Робинзон, и буквой М, что любит есть и пить обезьянка. (7 баллов).

• Чтение (Reading). Прочитай текст и напишите, верны ли данные ниже утверждения T-True (верно) или

F-False (неверно). (6 баллов)

1. Max is from Russia 2. Max is 10

3. Max likes to paint pictures 4. Max and his grandma play and read books.

5. His favourite food is soup. 6. He likes Math.

• Лексика и грамматика.
• Вставь am, is или are (4 балла)
• I happy.
• Anna and Liza ___sisters.
• My favorite sport ___tennis.
• I and Vova_______friends.

• Замените подчёркнутые существительные местоимениями (5 баллов):

brother is very funny. 4.I and Lena go to the park.

bananas are yummy. 5. My mother is bautiful.

book is very big.

• Вставь артикль a или an (4 балла)

1) pencil 2) ___orange

• ____ice-cream 4) ___computer
• Образуйте множественное число следующих существительных: (6 баллов)

shelf- foot- lady-

tooth - crocodile- table-

• Письменное задание (Writing) (8 баллов)

Напиши письмо своему другу по переписке. Расскажи ему о своем новом друге. Закончи приведенные ниже предложения. Расставь знаки препинания там, где это необходимо.

Hi! I’m writing to tell you about ___________

His name is __________ He is _____________

His hair is __________

He has got __________

He likes wearing ___________

His favourite food is _________________

Best wishes,_____________

имя —

Упражнения для формирования навыка чтения

Matching Pairs

Выбираю рифмующиеся слова-пары, перемешиваю их, далее прошу детей их сопоставить, например:

dark cap green doors

look park four bean

cat book take plate

map hat meet Pete

Sound Pictures

Когда дети начинают озвучивать слова, они сталкиваются с трудностями в произношении тех или иных буквосочетаний. Чтобы помочь им запоминать правила, создаю «таблицу» зрительных образов.

Например, слова tea и house. Показываю детям большой чайник, на котором будет написано слово tea,а также звук, который он издает [i:].Также показываю иллюстрацию дома, где написано house и звук[au].

Search Word Bingo

Один из способов научить детей распознавать слова и читать — чтение текста учителем. . Чтобы дети не теряли концентрацию, создаю бинго-листы.

Из текста, которое собираюсь прочесть, выбираю слова и напишу в отдельных квадратах на листке. Раздаю листочки детям и прошу, чтобы они обвели кругом те слова, которые услышат. Далее спрашиваю, какие слова они нашли и прошу прочесть их. Другой вариант больше похож на игру: дети заранее отмечают один ряд и, после того как произнесу все слова из выбранного ряда, кричат «Бинго!»

Moдуль 1. One big happy family.

Упражнение #1055;одберите друг к другу слова, противоположные по значению.

Tall fat

slim dark hair

fair hair short

dark eyes blue eyes

funny sad

Упражнение 2. Запишите периевод словосочетаний с предлогами места

1) под столом -

2) рядом с диваном -

3) перед коробкой -

4) позади стула -

5)на столе -

6) в коробке -

Упражнение 3. Запишите примеры и результаты английскими словами:

1) 20+30=

2)30+40=

3)50+10=

4)100-50=

5)60+20=

6) 20+40=

7) 70+20=

8) 30-20=

Упражнения на развитие грамматических навыков. Время Present Simple( настоящее простое)

Упражнение 1. Записать предложения с правильным порядком слов.

Пример: 1)I watch TV often. - I often watch TV.

2) you do walk often How? - How often do you walk?

1) We visit always our friends -

2) never They hockey play. -

3) often How he does cook?

4) usually go to school I on Saturdays.

5)She runs sometimes morning in the.

Упражнение 2. Записать глагол в скобках в форме настоящего простого времени.

Пример: We always (cook) on Sundays. - We always cook on Sundays.

He never ( jump). - He never jumps.

1) You sometimes (play) football. -

2) She always ( read) comics. -

3) Uncle Harry ( help)

4) My cat usually ( run)

5)I sometimes ( watch)TV. -

6) They never ( swim) in winter. -

7) Uncle Harry ( help)

8) My Mum usually ( go) to this

9)I sometimes ( watch)TV. -

10) My brother never ( ride) a bike. -

Время Present Continuous( настоящее длительное)

Упражнение 1. Заполните пропуски

Примеры:

She is reading a book now

They are playing football

1. She ______ (read) a book now.
2. They ______ (play) football in the park.
3. I ______ (cook) dinner at the moment.
4. The dog ______ (bark) loudly.
5. We ______ (watch) a movie right now.
6. He ______ (not/listen) to music.
7. The children ______ (draw) pictures.
8. Why ______ you ______ (laugh)?
9. It ______ (rain) outside.
10. My parents ______ (travel) to Spain this week.

Упражнение 2. Переделайте предложения

Примеры:

I drink coffee → I am drinking coffee

She walks → She is walking

1. I drink coffee every morning. → Right now,
2. She walks to school. → Now
3. They watch TV in the evening. → At the
4. He eats sandwiches for lunch. → now.
5. We study English on Mondays. → today.
6. The cat sleeps on the sofa. → The right now.
7. You write emails every day. → now.
8. It snows in winter. → Look!
9. The birds sing in the morning. → The now.
10. I work at a restaurant. → This month,

Промежуточная аттестация по английскому языку в 4 классе за 2022-2023 уч.год

Спецификация

контрольно-измерительных материалов для проведения промежуточной аттестации по английскому языку за курс 4 класса

Форма промежуточной аттестации — лексико-грамматический тест

• Назначение КИМ – определить уровень достижения предметных результатов по английскому языку в 4 классе.
• Характеристика структуры и содержания работы

Данная работа состоит из 4 разделов.

1)Аудирование – направлено на проверку понимания основного содержания прослушиваемого текста начального уровня.

2) Чтение – направлено на умение выбирать и распознавать значимую информацию после прочтения текста.

3) Грамматика и лексика – данные задания направлены на проверку правильного употребления грамматических форм и лексических единиц.

4) Письмо

• Время выполнения диагностической работы

На выполнение работы отводится 40 минут.

• Содержание и структура диагностической работы

Диагностическая работа включает задания по чтению, грамматике, лексике и письму. Она охватывает содержание, включенное в основные (массовые) учебно-методические комплекты по английскому языку, используемые в 4-х классах общеобразовательных учреждений.

Каждый вариант диагностической работы состоит из 6 заданий, 4 из которых с выбором одного правильного ответа из трёх или четырёх предложенных, 1 задание с кратким ответом, 1 задание с развернутым ответом.

В рамках данной диагностической работы сложность заданий в целом не превышает требований уровня А1 по общей европейской шкале, определённой в документах Совета Европы.

Распределение заданий диагностической работы по планируемым результатам обучения представлено в таблице 1.

Таблица 1

В заданиях 1 – 3 контролируются языковые навыки. Учащиеся должны восстановить предложения, выбрав подходящее по смыслу слово из трех предложенных.

В задании 4 проверяются лексические навыки. Учащиеся читают предложение и заполняют пропуски подходящими по смыслу словами, изученными в рамках курса школьной программы.

В задании 5 оценивается умение найти и понять запрашиваемую информацию в прочитанном тексте. Учащимся предлагается прочитать текст и определить, является ли информация в утверждениях верной или неверной. В качестве текстов для чтения учащимся предлагаются несложные аутентичные художественные тексты, которые содержат некоторое количество незнакомых слов, не влияющих на понимание запрашиваемой информации.

В задании 6 учащимся необходимо дать развернутые ответы на предложенные вопросы и показать владение лексическим материалом, соблюдая грамматические нормы английского языка.

• Система оценивания отдельных заданий и работы в целом

Верное выполнение каждого задания с выбором ответа (1-3) и задание с кратким ответом (4) оценивается в 1 балл. Задание с вариантами ответа (5) оценивается в 2 балла. Задание с развернутым ответом (6) оценивается по критериям, которые даны в демонстрационном варианте.

Максимальное количество баллов, которое может набрать учащийся за выполнение диагностической работы, – 40 баллов.

В «Приложении 1» приведён план 1 варианта диагностической работы.

В «Приложении 2» приведён 1 вариант диагностической работы.

Приложение 1

План 1 варианта диагностической работы

по английскому языку

Обозначение типов заданий в работе:

Тип задания: ВО – задания с выбором ответа, КО – задания с кратким ответом, РО – задания с развернутым ответом.

Приложение 2

Промежуточная аттестация по английскому языку в 4 классе за 2022-2023 уч.год

Вариант 1

Grammar

Task 1. Choose the right answer. (5 points)

• There ___ keys on the table.

a) is b) are c) was

• Cats are ___ than dogs.

a) small b) smoller c) the smollest

• I water flowers ___ the garden.

a) in b) out c) on

• You ___ eat in your bed.

a) can b) mustn’t c) may

• Ann has got ___ pencils.

a) any b) much c) some

Task 2. Choose the right answer. (5 points)

• ___ you often read comics?

a) do b) are c) is

• Children ___ playing basketball now.

a) do b) is c) are

• My family ___ in the park yesterday.

a) walking b) walk c) walked

• Max ___ at the school stadium 2 days ago.

a) runs b) ran c) running

• Pam always …. TV in the evening.

a) watches b) watch c) is watching

Vocabulary

Task 3. Match the words. (5 points)

Task 4. Write your answer. (5 points)

• _____ cleans, feeds and looks after animals.
• It’s cool, windy and cloudy in _____.
• _____ waters flowers and trees.
• It’s usually sunny and hot in _____.
• _____ fixes cars.

Reading

Task 5. Read the text and say True (T) / False (F). (10 points)

Had a good time!

Last night Kate and her best friend, Jennifer, stayed at home. They watched a funny film on TV. The film finished at 10 o’clock. The girls were hungry, so they cooked a pizza for supper. Then they listened to their favorite CDs. It was wonderful evening!

• Kate is Jennifer’s best friend. ___
• They watched an interesting cartoon on TV. ___
• Kate and Jennifer made a pizza. ___
• The girls listened to CDs after supper. ___
• The girls stayed at home in the morning. ___

Writing

Task 6. Answer the questions about yourself. (10 points)

• When do you usually get up?
• What do you always have for breakfast?
• What is your favorite school subject?
• What are your hobbies?
• What does your mother do?

Вариант 2

Grammar

Task 1. Choose the right answer. (5 points)

• There ___ a wonderful playground in the park.

a) is b) was c) are

• Jhon is ___ than his sister.

a) strong b) stronger c) the strongest

• They go shopping ___ Sunday.

a) an b) on c) in

• You ___ be polite with adults.

a) could b) aren’t c) must

• We have ___ ice cream and lemonade.

a) some b) any c) many

Task 2. Choose the right answer. (5 points)

• Jim ___ a cake every Friday.

a) buys b) bought c) buying

• They ___ going shopping now.

a) went b) goes c) going

• Maya ___ very tired yesterday.

a) look b) looking c) looked

• Bob ___ a poem last night.

a) write b) wrote c) writes

• When ___ you usually go shopping?

a) do b) did c) were

Vocabulary

Task 3. Match the words. (5 points)

Task 4. Write your answer. (5 points)

• It’s rainy and cool, cloudy and foggy in _____.
• It’s hot and sunny in _____.
• _____ teaches children.
• _____ works in the farm.
• _____ drives a taxi.

Reading

Task 5. Read the text and say True/False. (10 points)

Yesterday was great! (by Neal)

I stayed at home yesterday. I was with my good friend, Peter, in the morning. We were in my playing room. My new game was really good, but Peter was the winner! Then we had a sandwich for lunch. My friend went home and took my CD. In the afternoon, I was in the living room. There was a film about clowns on TV. They really funny! Yesterday was a great day!

• Neil and Peter are good friends. ___
• They were at school yesterday. ___
• Peter played a game better than Neil. ___
• Neil listened to CD in the afternoon. ___
• Neil was happy yesterday. ___

Writing

Task 6. Answer the questions about yourself. (10 points)

• When do you usually go to bed?
• What do you never have for lunch?
• What is your favorite school subject?
• What are your hobbies?
• What does your father do?