2 класс диагностические задания
материал по иностранному языку (2 класс)
Предварительный просмотр:
Класс | 2 |
Тема | My holidays (Module 5, Spotlight 2 – второе полугодие) |
Учебное задание на диагностику сформированности у обучающихся фонетических навыков:
Формулировка задания | Текст задания | Произнеси слова вслух. Распредели слова в два столбика: со звуком [ɪ] и со звуком [aɪ]. |
Слова из текста: fish, swim, big, little, like, bike, five, kite | ||
Инструкция для обучающегося по выполнению задания | Послушай слова за учителем или аудиозаписью. Повтори их вслух. Определи, какой звук слышится в слове, и запиши слово в нужный столбик. |
Предметный результат:
- правильное произношение изученных лексических единиц: краткий звук [ɪ] и долгий звук [aɪ] в знакомых словах;
- умение произносить слова по теме «My holidays»;
- умение соотносить слова с соответствующими звуками и распределять их по фонетическому признаку.
Учебное задание на диагностику сформированности у обучающихся грамматических навыков:
Формулировка задания | Текст задания | Выбери подходящее слово, чтобы завершить предложение. |
I ... got a ball. (have / has) | ||
She ... got a doll. (have / has) | ||
... you like pizza? (Do / Does) | ||
He ... like ice cream. (don't / doesn't) | ||
Let's ... to the park. (go / goes) | ||
Инструкция для обучающегося по выполнению задания | Прочитай предложения. Выбери правильный вариант и обведи его. |
Предметный результат:
- умение употреблять глагол have / has got в утвердительных предложениях;
- умение образовывать общие вопросы с do / does в Present Simple;
- умение использовать отрицательную форму don't / doesn't в предложениях;
- умение употреблять конструкцию let's + инфинитив.
Учебное задание на диагностику сформированности у обучающихся лексических навыков:
Формулировка задания | Текст задания | Соедини английские слова с их значением. |
1. sunny --- а) ветрено | ||
2. hot --- б) солнечно | ||
3. windy --- в) жарко | ||
4. cold --- г) холодно | ||
5. raining --- д) идёт дождь | ||
6. holiday --- е) каникулы | ||
Инструкция для обучающегося по выполнению задания | Прочитай слова. Соедини каждое английское слово с правильным переводом. |
Предметный результат:
- умение распознавать изученные слова по теме «My holidays» (погода);
- умение соотносить английское слово с его значением;
- умение понимать значение знакомых слов в письменной форме.
Учебное задание на диагностику сформированности у обучающихся навыков чтения и понимания текста:
Формулировка задания | Текст задания | Прочитай текст и выполни задания. |
I am on holiday. It is summer. The weather is sunny and hot. I am at the beach. I can swim. I can play with a ball. I like my holiday. | ||
Задание 1. Выбери правильный ответ: | ||
1. What season is it? a) winter b) spring c) summer | ||
2. What is the weather like? a) cold and cloudy b) sunny and hot c) windy and raining | ||
3. Where is the boy? a) at the park b) at the beach c) at home | ||
4. What can the boy do? a) swim b) fly a kite c) make a snowman | ||
Задание 2. Закончи предложения (напиши одно слово): | ||
1. The boy can play with a __________. | ||
2. The boy __________ his holiday. | ||
Инструкция для обучающегося по выполнению задания | Прочитай текст. Выполни задания 1 и 2. |
Предметный результат:
- умение читать и понимать короткий текст с опорой на изученную лексику;
- умение находить в тексте запрашиваемую информацию;
- умение отвечать на вопросы по содержанию прочитанного;
- умение завершать предложения на основе прочитанного текста.
Учебное задание на диагностику сформированности у обучающихся навыков письма:
Формулировка задания | Текст задания | Напиши 3-5 предложений о том, что ты любишь делать на каникулах. |
Пример: I like to play with my friends. I like to swim. I like to ride my bike. | ||
Инструкция для обучающегося по выполнению задания | Напиши 3-5 предложений о том, что ты любишь делать на каникулах. Используй слова: like, play, swim, ride a bike, fly a kite, run, jump. |
Предметный результат:
- умение писать короткие предложения с опорой на образец;
- умение использовать изученную лексику в письменной речи;
- умение выражать свои предпочтения (I like ).
Учебное задание на диагностику сформированности у обучающихся навыков аудирования:
Формулировка задания | Текст задания | Послушай текст и выполни задания. |
Текст для аудирования (учитель читает или аудиозапись): | ||
«Hello! I am Ann. I am on holiday. The weather is sunny. I am at the park. I can fly a kite. I can play with my friends. I am happy!» | ||
Задание 1. Отметь «Да» (+) или «Нет» (-): | ||
1. Ann is on holiday. (Да) | ||
2. The weather is rainy. (Нет) | ||
3. Ann is at the beach. (Нет) | ||
4. Ann can fly a kite. (Да) | ||
Задание 2. Вставь пропущенное слово: | ||
Ann is __________ (happy). | ||
Инструкция для обучающегося по выполнению задания | Послушай текст. Выполни задания 1 и 2. |
Предметный результат:
- умение понимать на слух короткий текст с опорой на изученную лексику;
- умение извлекать запрашиваемую информацию из прослушанного текста;
- умение оценивать утверждения как истинные или ложные.
Учебное задание на диагностику сформированности у обучающихся навыков говорения:
Формулировка задания | Текст задания | Ответь на вопросы учителя. Расскажи о том, что ты любишь делать на каникулах. |
Вопросы учителя: | ||
1. Do you like holidays? | ||
2. What is your favourite season? | ||
3. What do you like to do on holiday? | ||
4. Do you like to swim? | ||
5. Do you like to play with your friends? | ||
Инструкция для обучающегося по выполнению задания | Ответь на вопросы учителя полными предложениями. Расскажи о том, что ты любишь делать на каникулах. |
Предметный результат:
- умение отвечать на вопросы о своих предпочтениях на каникулах;
- умение рассказывать о своих любимых занятиях с опорой на изученную лексику;
- умение использовать в речи знакомые грамматические структуры (I like , my favourite season ).
По теме: методические разработки, презентации и конспекты

диагностические задания по маиематике в 3 классе
Это задание, которое позволяет проверить знания учащихся по маиематике в концн года...

Диагностические задания по теме "Множества", 1 класс
Данные задания позволяют определить степень усвоения данной темы....

УМК "Начальная школа 21 века" Ефросинина Л.А. Оценка знаний. 2 класс (контрольные работы, тесты, литературные диктанты, тексты для проверки навыков чтения, диагностические задания)
Разноуровневые многофункциональные задания позволят организовать дифференцированную текущую и итоговую проверку занний....
2 класс. Звуки и буквы. Диагностические задания.
Проверяются умения учащихся распознавать по существенным признакам следующие языковые явления: звуки речи гласные и согласные, согласные звонкие и глухие, парные и непарные, а также умени...

ОБЖ - диагностические задания для 2, 3, 4 классов.
Диагностические задания по ОБЖ для 2,3, 4 классов для детей коррекционной школы 8 вида....
Диагностические задания по английскому языку. 2 класс 1 часть.
Диагностические задания по английскому языку. 2 класс 1 часть....
Диагностические задания по английскому языку 2 класс 2 часть
Диагностические задания по английскому языку 2 класс 2 часть...