4 класс 4 Work and play! 1 часть
план-конспект урока по иностранному языку (4 класс)

Класс: 4

Тема: Work and play!

Учебное задание на диагностику сформированности у обучающихся фонетических навыков

Формулировка задания

Текст задания

1. Listen and repeat the words. Then find the word with a different sound in each group. Sound [eɪ]
1) play, table, badminton
2) baseball, hockey, pay
3) take, week, wait

Инструкция для обучающегося по выполнению задания

1. Прослушай и повтори слова за учителем.

2. В каждой группе найди слово, в котором звук [eɪ] не встречается (оно лишнее).

Предметный результат

Обучающийся различает на слух дифтонг [eɪ] в изученных словах по теме «Work and play!».

Формулировка задания

Текст задания

2. Listen and clap your hands when you hear the sound [i:].

Words: hockey, doctor, postcard, police, meal, free, police, week, go, home, sports, volleyball

Инструкция для обучающегося по выполнению задания

1. Внимательно слушай слова, которые произносит учитель.
2. Если услышишь звук [i:], хлопни в ладоши.

Предметный результат

Обучающийся на слух идентифицирует долгий звук [i:] в потоке слов по теме «Work and play!» и реагирует на него физическим действием (хлопок).

Формулировка задания

Текст задания

3. Listen to the words. Write «+» if you hear the sound [ɒ], write «–» if you don't.

Word:
hockey
volleyball
doctor
police
postcard
work

polite

Инструкция для обучающегося по выполнению задания

1. Внимательно слушай учителя.
2. Если услышишь звук [ɒ], поставь «+», если нет — «–».

Предметный результат

Обучающийся правильно распознаёт на слух наличие/отсутствие звука [ɒ] в словах по теме «Work and play!».

Учебное задание на диагностику сформированности у обучающихся грамматических навыков

Формулировка задания

Текст задания

1. Look at the clock and write: What time is it?

3:00 → What time is it? → ________
4:15 → What time is it? → ________

 5:30 → What time is it? → ________
6:45 → What time is it? → ________

Инструкция для обучающегося по выполнению задания

1. Посмотри на часы.
2. Напиши вопрос: What time is it?
3. Напиши ответ: It’s ... o’clock / quarter past ... / half past ... / quarter to ...

Предметный результат

Обучающийся правильно спрашивает и отвечает о времени по часам по теме «Work and play!» с опорой на изображение.

Формулировка задания

Текст задания

2. Read and choose the correct word.

1) A nurse ________ wear a uniform at work. (has to / have to / don‘t have to)
2) Linda ________ walk the dog in the evening. (don‘t have to / doesn’t have to / have to)
3) We ________ wear warm clothes in the winter. (has to / have to / doesn‘t have to)
4) Peter ________ play the violin every day. (have to / has to / don’t have to)
5) You ________ help me. I‘m OK. (don’t have to / doesn‘t have to / haven’t)

Инструкция для обучающегося по выполнению задания

1. Прочитай каждое предложение.
2. Выбери правильную форму глагола have to.
3. Обведи правильный ответ.

Предметный результат

Обучающийся правильно употребляет формы глагола have to (has to / have to / don’t have to / doesn‘t have to) в предложениях по теме «Work and play!».

Формулировка задания

Текст задания

3. Look at the timetable and write how often they do the activity.

Sports Centre Timetable

Monday: volleyball
Tuesday: —
Wednesday: tennis
Thursday: volleyball
Friday: —
Saturday: badminton
Sunday: —

1) volleyball → They play volleyball ________.
2) tennis → They play tennis ________.
3) badminton → They play badminton ________.

Инструкция для обучающегося по выполнению задания

1. Посмотри на расписание спортивного центра.
2. Посчитай, сколько раз в неделю проводится каждое занятие.
3. Напиши фразу с наречием частотности: once a week, twice a week, three times a week.

Предметный результат

Обучающийся правильно употребляет наречия частотности (once a week, twice a week, three times a week) для описания регулярности действий по теме «Work and play!» с опорой на расписание.

Учебное задание на диагностику сформированности у обучающихся лексических навыков

Формулировка задания

Текст задания

1. Smart Hat.

volleyball, badminton, tennis, baseball, hockey, doctor, police officer, firefighter, vet, taxi driver

Инструкция для обучающегося по выполнению задания

1. Возьми картинку из умной шляпы.

2. Посмотри на изображение и назови объект на английском.

Предметный результат

Обучающийся правильно называет изученные слова по теме «Work and play!».

Формулировка задания

Текст задания

2. Bingo.

volleyball, badminton, baseball, doctor, police officer, vet, taxi driver, nurse, baker, postcard

Инструкция для обучающегося по выполнению задания

1. Получи карточку Бинго с картинками.

2. Слушай слова, которые называет учитель.

3. Если услышишь слово, которое есть на твоей карточке — назови его вслух на английском и зачеркни картинку.

4. Кто первый зачеркнёт все картинки в строке — кричит «Bingo!».

Предметный результат

Обучающийся распознаёт изученную лексику на слух, может назвать изученные слова и соотносит звучащее слово с соответствующим изображением по теме «Work and play!».

Формулировка задания

Текст задания

3. Match the words with the pictures. Then read the words.

1) volleyball, 2) badminton, 3) tennis, 4) baseball, 5) hockey, 6) doctor, 7) police officer, 8) firefighter, 9) zoo keeper, 10) whistle.

Инструкция для обучающегося по выполнению задания

1. Посмотри на картинки.

2. Соедини картинку с подходящим словом.

3. Покажи учителю картинку и назови, что на ней изображено.

Предметный результат

Обучающийся правильно соотносит изученные лексические единицы по теме «Work and play!» с соответствующими изображениями, верно произносит слова на английском языке и называет объекты по картинке.