урок истории -Защитники Родины
методическая разработка (история, 4 класс) по теме

 Тема: Защитники Родины.

Предмет: история в 4 классе 

Форма проведения: урок – игра.

Цели:     – актуализация полученных знаний;

– повышение интереса к истории через игру;

– воспитание патриотизма и гражданственности;

Оборудование: выставка дополнительной литературы, иллюстраций по истории, выставка творческих работ учащихся (рисунков, сочинений);        

Дидактический материал: карточки с заданиями.

Условия игры: каждая команда готовит приветствие, герб с девизом.

Критерии оценки: при подведении итогов игры учитывается: творческий подход, знание материала, умение работать в группе, высказывать свою точку зрения;

Ход урока:

 Долгие века отражала Русь бесконечные нападения врагов со всего света: сначала на Русь рвались половцы, затем неисчислимая монголо-татарская орда, с запада тяжелой кованой стеной шли рыцари – крестоносцы, мчались на Москву поляки и литовцы…И всегда шел на войну защищать свою землю солдат. В Войне 1812 года опять проявилось геройство русского солдата. Именно благодаря ему застрял под Москвой непобедимый Наполеон. А в 1941 году началась Великая Отечественная война. И опять весь народ – от мала до велика – встал на защиту своей Родины.

Славы никто у тебя не выпрашивал – Родина

Просто был выбор у каждого:

Я или Родина.

Самое  лучшее и дорогое  - Родина.

Горе твое – Это наше горе, Родина.

Правда твоя – это наша правда, Родина.

Слава твоя – это наша слава, Родина!

Наша Армия родная

Стережет покой страны,

Чтоб росли мы, бед не зная,

Чтобы не было войны.

Вы пока что маловаты,

Но вы в будущем солдаты,

И сегодня мы проверим,

Кому Родину доверим.

1 Приветствие.

 (Домашнее задание – приветствие, герб с девизом команды)

(Оригинально и правильно приготовленное задание – 2 балла)

2 конкурс. Разминка. (Пословицы)

Один ученик от команды получает часть пословицы и быстро находит  её начало, присоединяет, читает всю пословицу.

 (За правильный ответ – 1 балл)

– Кто Родине верен,                               тот в бою примерен.

– Русскую заповедь знай,                      в бою не зевай.

– Тяжело в учении,                                 легко в бою.

– За правое дело,                                     стой смело.

– Бой красен мужеством,                        а товарищ дружеством.

3 конкурс. Найди пару. (Игра «Домино»)

У детей листы с заданиями – подбирают пару к слову, записывают и зачитывают. За их спинами на доске открываются ответы и знаками отмечаются правильные ответы.

(За правильный ответ 1 балл, мах – 4 балла)

4 конкурс. Викторина.

Чтение вопроса, обсуждение в команде, ответ с пояснением, сообщение литературы для освещения этого вопроса.

(За правильный, полный ответ – 2 балла)

–  Какая военная хитрость помогла завершить Троянскую войну?

–  Назовите три древних способа ведения морского сражения.

–  Кто этот военачальник? (Портрет М.Кутузова)

– У кого из русских воинов впервые появилась военная форма?

– В какой войне участвовала Царь-пушка?

5 конкурс. Меткий стрелок.

Быстро составить из набора букв слова – термины, записать.

При прочитывании проверяется правильность и быстрота набора, объяснение значений слов.

( За каждый правильный ответ – 1 балл, мах.-5 баллов)

6 конкурс. Вернисаж.

Иллюстрации. Назвать автора картин и её название.

(Один представитель команды вытягивает конверт с заданием)

(За каждый правильный ответ – 1 балл, мах – 2 балла)

1 В.Васнецов. После побоища Игоря Святославовича с половцами. 1880.

2 В.Васнецов. Богатыри. 1881-1898

3 В. Васнецов. Баян.

4 И.Репин. Запорожцы, сочиняющие письмо турецкому султану. 1880-1891

5 В.Памфилов. Подвиг панфиловцев.

7 конкурс. Военные историки.

Из предложенного списка имен и фамилий нужно выбрать только те, которые являются фамилиями великих русских полководцев, маршалов, генералов. Ответы записываются и рассматриваются жюри.

(За каждый правильный ответ -1 балл, мах – 3 балла)

– Георгий Жуков, Иван Грозный, Федор Шаляпин;

– Михаил Кутузов, Петр Чайковский, Юрий Гагарин;

– Михаил Ломоносов, Павел Третьяков, Александр Суворов;

Подведение итогов.

Учитель:

Колесо истории совершает поворот за поворотом.

Жизнь продолжается, и впереди вы будете участниками разных событий. Будет хорошее и плохое, поражения и победы в вашей жизни, а чтобы справиться с ними, надо рядом иметь хорошего  и надежного друга.

Литература:

Капица Ф.С., Григорьев В.А. История Отечества. Справочник школьника. – М., 1996.

Студеникин М.Т., Добролюбова В. И. Методика преподавания истории в начальной школе.- М.,2001