тематическое планирование по изобразительному искусству
календарно-тематическое планирование по изобразительному искусству (изо, 4 класс) по теме

Рабочая программа по изобразительному искусству

составлена на основе авторской программы

Москва, «Дрофа» 2009 г.

Автор: В.С. Кузин

Кол-во часов: всего 34 часа, в неделю 1 час.

1. Пояснительная записка.

Данная программа составлена в полном соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта начального образования на базовом уровне, отраженном в примерной программе по изобразительному искусству и авторской программе В.С. Кузина.

Я выбрала эту программу, так как она и учебники этой линии  полностью соответствуют обязательному минимуму содержания образования.

Общий подход в изложении материала и единый тщательно проработанный методический аппарат учебников способствуют установлению преемственных связей, обеспечивая целостность курса изобразительного искусства. Программа рассчитана на преподавание изобразительного искусства 1 час в неделю и имеет гриф «Рекомендовано Министерством образования РФ».

Программа «Изобразительное искусство» в начальной школе соответствует образовательной области «Искусство» обязательного минимума содержания начального общего образования и отражает один из основных видов художественного творчества людей, эстетического осмысления ими действительности – изобразительное искусство. Посредством образного отражения предметов и явлений действительности рисунок, живопись, декоративно – прикладное искусство, скульптура помогают детям с первых шагов обучения в школе познавать окружающий мир, видеть в нём красоту, развивать свои художественные способности.

Содержание программы предусматривает как эстетическое восприятие предметов действительности и произведений изобразительного искусства, так и непосредственно художественную деятельность.

В основу программы вложены:

- тематический принцип планирования учебного материала, что отвечает задачам нравственного, трудового и эстетического воспитания школьников, учитывает интересы детей, их возрастные особенности;

- единство воспитания и образования, обучения и творческой деятельности учащихся;

- система учебно - творческих заданий по изобразительному искусству как важное средство нравственного, трудового и эстетического воспитания;

- система межпредметных связей (чтение, русский язык, история, музыка, труд, природоведение), что позволяет почувствовать практическую направленность уроков изобразительного искусства, их связь с жизнью;

- соблюдение преемственности в изобразительном творчестве младших школьников и дошкольников.

        Для выполнения творческих заданий учащиеся могут выбирать разнообразные материалы: карандаш, акварель, гуашь, уголь, тушь, фломастеры, цветные мелки, кисть.

2. Основное содержание.

Рисование с натуры (рисунок, живопись) – 12 часов.

Рисование на темы – 7часов.

Декоративная работа – 7 часов.

Лепка – 2 часа,

Аппликация – 2 часа.

Беседы об изобразительном искусстве и красоте вокруг нас – 4 часа.

3. Требования к уровню подготовки учащихся:

Учащиеся должны знать/понимать:

- основные жанры и виды произведений изобразительного искусства;

- известные центры народных художественных ремесел России;

- ведущие художественные музеи России;

Учащиеся должны уметь: 

- различать основные и составные, теплые и холодные цвета;

- узнавать отдельные произведения выдающихся отечественных и зарубежны художников, называть их авторов;

- сравнивать различные виды изобразительного искусства (графики, живописи, декоративно – прикладного искусства);

- использовать художественные материалы (гуашь, цветные карандаши, акварель, бумага);

- применять основные средства художественной выразительности в рисунке, живописи и скульптуре (с натуры, по памяти и воображению); в декоративных и конструктивных работах: иллюстрациях к произведениям литературы и музыки;

Учащиеся должны использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

- самостоятельной творческой деятельности;

- обогащения опыта восприятия произведений изобразительного искусства;

- оценки произведений искусства (выражения собственного мнения) при посещении выставок, музеев изобразительного искусства, народного творчества и др.

4. Календарно-тематическое планирование:

5. Список литературы

В.С. Кузин. Программа «Изобразительное искусство 1-4 классы». –  М.: Дрофа, 2009.

В.С. Кузин, Э.И. Кубышкина, Изобразительное искусство. 4 класс. – М.: Дрофа, 2008г.