Календарно-тематическое планирование для 2класса по программе "Школа России"(изобразительное искусство) "
календарно-тематическое планирование по изобразительному искусству (изо, 2 класс) по теме

№

Тематическое планирование

Характеристика деятельности учащихся

Кол-во часов

По разделу  по теме                                                                              

дата

1 четверть

Как и чем работает художник?

Наблюдать цветовые сочетания в природе. Смешивать краски сразу на листе бумаги, посредством приема «живая краска». Овладевать первичными живописными навыками. Учиться различать и сравнивать темные и светлые оттенки цвета и тона. Развивать навыки работы гуашью. Развивать навыки работы пастелью, мелками, акварелью. Изображать осенний лес, используя выразительные возможности материалов. Овладевать техникой и способами аппликации. Наблюдать за пластикой деревьев, веток, сухой травы на фоне снега. Сравнивать, сопоставлять выразительные возможности различных художественных материалов, которые применяются в скульптуре (дерево, камень, металл и др.). Развивать навыки работы с целым куском пластилина. Овладевать приемами работы с бумагой, навыками перевода плоского листа в разнообразные объемные формы. Изображать животных, выделяя пропорции частей тела. Размышлять о возможностях изображения как реального, так и фантастического мира. Рассматривать слайды и изображения реальных и фантастических животных.  Наблюдать и учиться видеть украшения в природе. Эмоционально откликаться на красоту природы. Рассматривать природные конструкции, анализировать их формы, пропорции. Конструировать из бумаги формы подводного мира. Сравнивать, сопоставлять природные формы с архитектурными постройками. Повторять и закреплять полученные на предыдущих уроках знания

8

1

Три основных цвета – желтый, красный, синий

1ч

2

Белая и черная краски

1ч

3

Пастель и цветные мелки, акварель, их выразительные возможности

1ч

4

Выразительные возможности аппликации

1ч

5

Выразительные возможности графических материалов

1ч

6

Выразительность материалов для работы в объеме

1ч

7

Выразительные возможности бумаги

1ч

8

Неожиданные материалы (обобщение темы)

1ч

Реальность и фантазия

7

9

Изображение и реальность

1ч

10

Изображение и фантазия

1ч

11

Украшение и реальность

1ч

12

Украшение и фантазия

1ч

13

Постройка и реальность

1ч

14

Постройка и фантазия

1ч

15

Братья – Мастера Изображения, Украшения и Постройки всегда работают вместе (обобщение темы)

1ч

О чем говорит искусство

11

16-17

Изображение природы в различных состояниях

2ч

18-19

Изображение характера животных

2ч

20

Изображение характера человека: женский образ

1ч

21

Изображение характера человека: мужской образ

1ч

22

Образ человека в скульптуре

1ч

23

Человек и его украшения

1ч

24

О чем говорят украшения

1ч

25

Образ здания

1ч

26

В изображении, украшении и постройке человек выражает свои чувства, мысли, настроение, свое отношение к миру (обобщение темы)

1ч

Как говорит искусство

8

27

Теплые и холодные цвета. Борьба теплого и холодного

Расширять знания о средствах художественной выразительности. Уметь составлять теплые и холодные цвета. Уметь составлять на бумаге тихие (глухие) и звонкие цвета. Создавать колористическое богатство внутри одной цветной гаммы. Уметь видеть линии в окружающей действительности. Фантазировать, изображать весенние ручьи.

1ч

28

Тихие и звонкие цвета

1ч

29

Что такое ритм линий?

1ч

30

Характер линий

1ч

31

Ритм пятен

1ч

32

Пропорции выражают характер

Понимать, что такое ритм, пропорции. Создавать выразительные образы животных и птиц с помощью изменения пропорции. Понимать роль взаимодействия различных средств художественной выразительности для создания того или иного образа. Анализировать детские работы на выставке, рассказывать о своих впечатлениях от работ товарищей и произведений художников. Понимать и уметь называть задачи, которые решались в каждой четверти. Фантазировать и рассказывать о своих творческих планах на лето.

1ч

33

Ритм линий и пятен, цвет, пропорции - средства выразительности

1ч

34

Обобщающий урок года

1ч