РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМУ ИСКУССТВУ 2 класс
рабочая программа по изобразительному искусству (изо, 2 класс) на тему

Муниципальное  общеобразовательное  учреждение для детей дошкольного  и  

младшего  школьного  возраста  начальная  общеобразовательная школа - детский  сад д.Алферово Павлово-Посадского  муниципального  района  Московской  области

____________________________________________________________________________

142516 Московская область

Павлово -Посадский район д.Алферово дом 3/1

телефон 8 (496 43) 76 120

                                                             УТВЕРЖДАЮ:

                                                               Директор МОУ нач.общ.шк.- д/с  сад Алферово:

                                                                _____________ Пазизина А.Х.

                                                                 «___»_________201__ г.

РАБОЧАЯ  ПРОГРАММА   ПО ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМУ ИСКУССТВУ

                                                          2 класс

                                                                                                                     Составитель:Капкова Н.Ф.

                                                                                                                      учитель начальных классов

                                                            2017 год

Изобразительное искусство

2 класс

Рабочая  программа по изобразительному искусству для 2 класса составлены на основе  

программы по учебному предмету «Изобразительное искусство» Основной образовательной программы начального общего образования МОУ начальная общеобразовательная школа — детский сад д.Алферово, авторской программы  «Изобразительное искусство»Б.М. Неменского, В.Г.Горяева,Г.Е.Гуровой 2011г. М.,»Просвещение».

В учебном плане МОУ  начальная школа – детский сад д. Алферово на изучение предмета  «Изобразительное искусство» во 2  классе отводится 35 часов в год (35 учебных недель), 1 час в неделю.

Планируемые результаты изучения учебного предмета

В результате изучения изобразительного искусства  во втором классе обучающиеся  научатся:

• понимать, что такое деятельность художника (что может изображать художник –предметы, людей, события; с помощью каких материалов изображает художник-бумага ,холст, картон, карандаш ,кисть краски и пр.);
• узнавать основные жанры (натюрморт, пейзаж, анималистический жанр, портрет)и виды произведений(живопись, графика, скульптура, декоративно-прикладное искусство и архитектура)изобразительного искусства;
• называть известные центры народных художественных ремесел России (Хохлома, Городец, Дымково);
• различать основные (красный, синий, желтый) и составные (оранжевый, зеленый, фиолетовый, коричневый) цвета;
• узнавать отдельные произведения выдающихся отечественных и зарубежных художников, называть их авторов;
• сравнивать различные виды изобразительного искусства (графики, живописи, декоративно-прикладного искусства, скульптуры и архитектуры);
• использовать художественные материалы (гуашь, акварель, цветные карандаши, восковые мелки, тушь, уголь, бумага);
• применять основные средства художественной выразительности в рисунке, живописи и скульптуре (с натуры, по памяти и воображению; в декоративных работах-иллюстрациях к произведениям литературы и музыки;
• называть известные центры народных художественных ремесел России (Хохлома, Городец, Дымково);
• различать основные (красный, синий, желтый)и составные (оранжевый, зеленый, фиолетовый, коричневый)цвета;
• узнавать отдельные произведения выдающихся отечественных и зарубежных художников, называть их авторов;
• пользоваться простейшими приемами лепки (пластилин, глина);выполнять простейшие композиции из бумаги и бросового материала.

Второклассник получит возможность научиться:

 использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни, для самостоятельной творческой деятельности;

- воспринимать произведения изобразительного искусства разных жанров;

- оценивать произведения искусства (выражение собственного мнения) при посещении выставок музеев изобразительного искусства, народного творчества и др.;

- применять практические навыки выразительного использования линии и штриха, пятна, цвета, формы, пространства в процессе создания композиций.

У второклассника продолжатся процессы:

- формирования первоначальных представлений о роли изобразительного искусства в жизни и духовно-нравственном развитии человека;

- формирования основ художественной культуры, в том числе на материале художественной культуры родного края; эстетического отношения к миру; понимание красоты как ценности, потребности в художественном творчестве и в общении с искусством;

- овладения практическими умениями и навыками в восприятии, анализе и оценке произведений искусства;

- овладения элементарными практическими умениями и навыками в различных видах художественной деятельности (рисунке, живописи, скульптуре, художественном конструировании), а также в специфических формах художественной деятельности, базирующихся на ИКТ (цифровая фотография, видеозапись, элементы мультипликации и пр.);

- овладения навыками коллективной деятельности в процессе совместной работы в команде одноклассников под руководством учителя;

- развития навыков сотрудничества с товарищами в процессе совместного воплощения общего замысла.

Основное содержание программы

Чем и как работают художники (9ч). Три основные краски, строящие многоцветие мира. Пять красок – все богатство цвета и тона. Пастель и цветные мелки, акварель; их выразительные возможности. Выразительные возможности аппликации. Выразительные возможности графических материалов. Выразительность материалов для работы в объеме. Выразительные возможности бумаги. Для художника любой материал может стать выразительным (обобщение темы).

Реальность и фантазия (7ч). Изображение и реальность. Изображение и фантазия. Украшение и реальность. Украшение и фантазия. Постройка и реальность. Постройка и фантазия. Братья – Мастера Изображения, Украшения и Постройки всегда работают вместе (обобщение темы).

О чем говорит искусство (10ч). Выражение характера изображаемых животных. Выражение характера человека в изображении; мужской образ. Выражение характера человека в изображении; женский образ. Образ человека и его характер,  выраженный в объеме. Изображение природы в разных состояниях. Выражение характера человека через украшение. Выражение  намерений через украшения. В изображении,  украшении и постройке человек выражает свои чувства мысли, настроение, свое отношение к миру.

Как говорит искусство (9ч). Цвет как средство выражения: теплые и холодные цвета. Борьба теплого и холодного. Цвет как средство выражения: тихие (глухие) и звонкие цвета. Линия как средство выражения: ритм линий. Линия как средство выражения: характер линий. Ритм пятен как средство выражения. Пропорции выражают  характер.  Ритм линий и пятен, цвет, пропорции – средства выразительности. Обобщающий урок года.

Календарно-тематическое планирование

Согласовано.

Протокол заседания ШМО

№_1__ от «_28__»__08.2017______г.

Согласовано.

Зам.дир. по УВР:________Краснова О.Н.

«__29_»__08. 2017г.____