Конспект НОД по художественному творчеству (лепке) в старшей группе на тему: "Овощи"
план-конспект по изобразительному искусству (изо) на тему

Конспект НОД по лепке

в старшей группе

на тему: «Овощи»

 Тема: «Овощи»

Интеграция образовательных областей: художественно-эстетическое развитие, познавательное развитие, речевое развитие, физическое развитие.

Цель: Закреплять  умения детей лепить круглые и овальные формы, используя приём сплющивания, вытягивания, скатывание, вдавливание.

Задачи:

1) Закрепить умение лепить с натуры знакомые предметы (овощи, передавая их характер особенности;  

2) Развивать творческую самостоятельность, мелкую моторику рук, воображение.

 3) Воспитывать аккуратность, усидчивость.

Оборудование:  Пластилин, дощечка, стека, чудо-мешок, натуральные овощи: огурец, помидор, картофель, лук, чеснок, морковь, свекла,  перец болгарский.

Предварительная работа: Рассматривание иллюстраций с изображением разных овощей, разгадывание загадок, чтение В. Степанов «Хоровод на грядке»,разучивание стихов про овощи, игра в магазин «Овощи – фрукты». 

Индивидуальная работа: показать ребенку приемы работы с куском пластилина; помочь ребенку при затруднении

Ход НОД

1.Организационный момент

Собираемся мы в круг

Ты мой друг и я твой друг

Крепче за руки возьмемся,

И друг другу улыбнемся!

(Дети встают в круг на ковре)

Воспитатель:  Дети, вы загадки любите?

Предлагаю отгадать загадку:

Кто сельчан из года в год

Кормит щедро….(огород)

Воспитатель: Верно- огород. Что растет на огороде? (Овощи)

Воспитатель: Предлагаю поиграть в игру «Назови овощ» (дети  по очереди передают друг другу мяч, называя овощи).

2. Игра «Назови овощ»

Воспитатель: Дети, присядьте за столы, попробуем сами сделать  овощи. (На столах лежат: пластилин, дощечки, стеки).  

Но начала, давайте  поиграем в игру: «Чудесный мешочек»

3. Игра «Чудесный мешочек» ( Воспитатель подходит к ребенку с мешочком, в котором лежат натуральные овощи (лук, огурец, свекла, помидор, картофель, морковь, чеснок, перец болгарский), ребенок засовывает в мешочек руку и на ощупь определяет овощ, называет его и вытаскивает).

Воспитатель предлагает рассмотреть овощ, задавая при этом наводящие вопросы:

Воспитатель: Что это за овощ? (Это-помидор)

Воспитатель: Какой он формы? ( Помидор - круглый)

Воспитатель: Какого помидор  цвета? (Помидор  красного цвета)

Воспитатель: А  какой помидор на ощупь? (На  ощупь помидор круглый, с  ровной поверхностью)

Воспитатель: А это что за овощ?  ( Морковь)

Воспитатель: Морковь какая? ( Длинная, оранжевая, не ровная).

А сейчас разогреем наши пальчики, приготовим их к работе.

4.  Пальчиковая гимнастика «Овощи»

У девчушки Зиночки овощи в корзиночке

(Дети делают ладошки «корзинкой»)

Вот пузатый кабачок

(Сгибают пальцы, начиная с большого пальца)

Положила на бочок,

Перец и морковку

Уложила ловко,

Помидор и огурец

Наша Зина- молодец!

(Показывают большой палец)

4. Объяснение и показ последовательности и приёмов лепки:

(Воспитатель показывает стеку и спрашивает, что можно изобразить на овощах с ее помощью (бороздку у болгарского перца, маленькое углубление у моркови)).

1. Разминаем кусочек пластилина в руке, чтобы он стал пластичным.

2. Придаем куску форму задуманного предмета.

3. Работаем стекой, оформляем бороздки.

4. Прикрепляем отдельные детали.

(Воспитатель следит за работой детей, выполняет индивидуальную работу с ребенком).

5.Физминутка

Раз, два, три, четыре,    (Ходьба на месте)
Дети овощи учили:        (Прыжки на месте)
Лук, редиска, кабачок,   (Наклоны вправо-влево)
Хрен, морковка, чесночок  (Хлопки в ладоши)

6. Итог

Воспитатель: Какие замечательные овощи у вас  получились!  Я предлагаю выложить ваши вылепленные овощи на  тарелочку и  полюбоваться их изобилием и разнообразием. Внимательно посмотрите на работы друг друга и выскажите свое мнение, чьи овощи вам понравились больше всех и почему?