Мои методические разработки
план-конспект урока по изобразительному искусству (изо) на тему

Департамент образования города Москвы

Северо-Восточное окружное управление образования

Государственное образовательное учреждение

Специальная (коррекционная) образовательная школа VIII вида № 957

Конспект урока

 по рисованию в 4 «В» классе

Учитель:

Жукова Л.А.

Тема урока: «Машины на улице»

Цель урока:

          Научить детей рисовать по представлению, после наблюдения, машину;

          располагать предметы с учетом пространства.

Задачи:

          Обогатить знания о транспорте на улице;

          формировать графические умения и навыки;

          учить анализировать форму предмета;

          развивать пространственное восприятие.

Оборудование:

          Иллюстрации городских улиц с различными машинами, иллюстрации самих машин              

          (автобус, грузовик, легковая машина, троллейбус и т.д.). А также эскизы, которые учитель

          рисует во время беседы с детьми.

План урока:

          I.      Организационный момент.

          II.     Беседа по теме транспорта на

                    улицах города.

          III.     Планирование предстоящей работы.

          IV.     Рисование детьми транспорта

                    Индивидуальная работа учителя.

          V.      Анализ выполненной работы.

          VI.     Итог урока.

Ход урока.

1.

Накануне урока учитель предлагает учащимся посмотреть на улицах города различные машины.

В начале урока учитель проводит беседу о видах транспорта, о том, как называют различные виды транспорта: автобус, троллейбус, легковые и грузовые машины, машины, которые перевозят хлеб, молоко, игрушки, мебель и т.д.

С особым интересом ученики рассказывают об «умных» машинах: автокранах, экскаваторах, снегоочистителях, поливочных, машинах технической помощи.

Учитель показывает детям картины с изображением различных машин.

Учитель – Ребята, посмотрите внимательно, какие машины у меня на доске.

Дети называют машины.

Учитель – Ребята, какие из этих машин большие, а какие маленькие? Чем отличается грузовая машина от легковой? Какие машины помогают людям в работе (троллейбус, экскаватор).

Ребята, какие части машины мы видим? (кузов, кабина, колеса).

Какой формы эти части?

Дети отвечают, что большие машины – это грузовики, автобусы, троллейбусы, а маленькие – это легковые машины различных марок.

Грузовые машины перевозят грузы (песок, строительные материалы, хлеб, продукты), а легковые машины служат просто для перевозки людей.

Учитель – какой же формы части машины, вы так и не ответили.

                  Давайте вместе посмотрим и подумаем

                  На что похожа кабина грузовика?

Дети – На квадрат.

Учитель – А кузов?

Дети – На прямоугольник.

Учитель – А колеса на какую геометрическую фигуру похожи?

Дети – На круг

Учитель – Молодцы! А на какую геометрическую фигуру похожа легковая машина.

Дети – на прямоугольник.

Учитель – Хорошо. Посмотрите теперь внимательно и скажите, что есть у всех этих машин.

Дети – Двери, окна, фары.

Учитель – Молодцы. Давайте теперь каждый немножко подумает, какую машину он хочет

                   нарисовать и можно приступать к работе.

                   Но сначала сделайте набросок своей машины карандашом прежде чем приступить

                   к работе с красками. И не забудьте нарисовать улицу, по которой они едут.

Дети готовятся и приступают к работе.

Учитель может оказывать индивидуальную помощь детям, которые затрудняются нарисовать машину. А также осуществляет контроль за работой учащихся.

Учитель – Ну что, ребята, урок наш подходит к концу. Давайте с вами посмотрим, что же у нас получилось. (Показывает несколько работ). Дети сами анализируют качество выполненных работ с помощью вопросов учителя:

                  - Нравится ли вам эта работа?

                  - Все ли здесь нарисовано правильно?

                  - Какая это машина легковая или грузовая?

                  - Аккуратно выполнена или нет?

                  - Как подобраны краски хорошо или плохо?

Учитель – Ребята, так что мы с вами сегодня рисовали?

Дети – Машины на улице.

Учитель – Молодцы, все хорошо постарались, Давайте мы с вами устроим выставку наших машин. У нас получится большая улица с сильным движением.

Работы крепятся на доске по порядку.