Тематическое планирование по изобразительному искусству 2 класс
календарно-тематическое планирование по изобразительному искусству (изо, 2 класс)

№

п/п

Наименование разделов и тем

Количество часов

из них

общее

творческие работы

контрольные работы

1.

Как и чем работает художник

8

8

0

2.

Реальность и фантазия

8

7

1

3.

О чем говорит искусство

10

19

1

4.

Как говорит искусство

8

7

1

Итого часов

34

32

3

№

п/п

Тема урока

Характеристика деятельности учащихся

Планируемые результаты освоения материала

Домашнее задание

Как и чем работает художник (8 часов)

1.

Три основных цвета – желтый, красный, синий

Урок новых знаний.

Основные цвета. Смешение основных цветов. Цветовая палитра художника. Изображение природных стихий.

Задание: рисунок «Извержение вулкана» (акварель)

1) Самостоятельное решение проблем творческого характера;

2) умение характеризовать красоту природы;

3) умение смешивать цвета с опорой на три основных цвета.

Повторение темы

2.

Белая и черная краски

Урок новых знаний.

Черно-белое изображение. Графика. Работа с черным цветом на белом листе.

Задание: рисунок «Декоративное дерево» (гуашь)

1) Самостоятельное решение проблем творческого характера;

2) расширение представлений о нейтральных цветах;

3) изучение основ работы с графикой.

Эскиз «Панда»

Материал:

гуашь

3.

Пастель и цветные мелки

Урок новых знаний.

Мягкие материалы: восковые мелки, пастель, масляная пастель. Работа мягкими материалами в одной цветовой палитре.

Задание: рисунок «Осенний букет» (пастель)

1) Самостоятельное решение проблем творческого характера;

2) анализ результатов собственной творческой деятельности;

3) освоение навыков использования мягких материалов.

Зарисовка «Морской залив»

Материал:

восковые мелки

4.

Выразительные возможности аппликации

Урок новых знаний.

Работа с бумажными материалами: цветной бумагой, гофрированной бумагой, картоном.

Задание: аппликация «Листопад» (цветная бумага)

1) Самостоятельное решение проблем творческого характера;

2) анализ результатов собственной творческой деятельности;

3) освоение навыков вырезания и склеивания.

Аппликация «Ручей»

Материал:

цветная бумага

5.

Выразительные возможности графических материалов

Урок новых знаний.

Мягкие графические материалы: уголь, сангина, художественный соус. Твердые графические материалы: тушь, чернила.

Задание: рисунок «Ветка дерева» (художественная тушь)

1) Самостоятельное решение проблем творческого характера;

2) анализ результатов собственной творческой деятельности;

3) освоение навыков работы с твердыми графическими материалами.

Эскиз «Паутинка»

Материал:

угольный карандаш

6.

Выразительность материалов для работы в объеме

Урок новых знаний.

Пластилин, глина, полимерная глина, пластическая масса и другие пластические материалы. Повышение навыков работы с пластилином. Соединение отдельных форм.

Задание: скульптура из пластилина «Поросенок» (пластилин)

1) Самостоятельное решение проблем творческого характера;

2) анализ результатов собственной творческой деятельности;

3) освоение навыков работы пластическими материалами.

Скульптура «Лисенок»

Материал:

пластилин

7.

Выразительные возможности бумаги

Урок новых знаний.

Оригами. Складывание бумаги. Простые формы.

Задание: оригами «Кит» (бумага)

1) Самостоятельное решение проблем творческого характера;

2) анализ результатов собственной творческой деятельности

3) освоение навыков складывания и склеивания оригами.

Оригами «Лебедь»

Материал:

пластилин

8.

Неожиданные материалы (обобщение темы)

Урок обобщения.

Использование природных материалов при создании панно. Обобщение тем
I четверти

Задание: панно «Гербарий» (сухие листья)

1) Самостоятельное решение проблем творческого характера;

2) анализ результатов собственной творческой деятельности

3) освоение навыков работы с сухими листьями и цветами.

Повторение тем

I четверти

Реальность и фантазия (8 часов)

9.

Изображение и реальность

Урок новых знаний.

Изображение реального растения – дерева, кустарника, цветка. Реалистичное изображение с помощью пропорций и цвета.

Задание: рисунок «Растение» (акварель)

1) Самостоятельное решение проблем творческого характера;

2) анализ результатов собственной деятельности;

3) умение отображать реалистичную природу.

Рисунок «Цветок»

Материал:

акварель

10.

Изображение и фантазия

Урок новых знаний.

Изображение фантастического растения. Декоративные элементы и украшения.

Задание: рисунок «Фантастическое растение» (акварель)

1) Самостоятельное решение проблем творческого характера;

2) анализ результатов собственной деятельности;

3) умение создавать фантазийное изображение.

Рисунок «Фантастический цветок»

Материал:

акварель

11.

Украшение и реальность

Урок новых знаний.

Изображение реально существующего животного с декоративными элементами.

Задание: рисунок «Животное» (акварель)

1) Самостоятельное решение проблем творческого характера;

2) анализ результатов собственной деятельности;

3) умение отображать реалистичных живых существ.

Рисунок «Морское животное»

Материалы:

гуашь

12.

Украшения и фантазия

Урок новых знаний.

Изображение реально существующего животного с чрезмерно ярким фантастическим декоративным элементом.

Задание: рисунок «Фантастическое животное» (акварель)

1) Самостоятельное решение проблем творческого характера;

2) анализ результатов собственной деятельности;

3) умение создавать фантастических несуществующих существ на основе реальных животных.

Рисунок «Фантастическое летающее животное»

Материалы:

гуашь

13.

Постройка и реальность

Урок новых знаний.

Изображение реального здания. Соблюдение пропорций, декоративные элементы на зданиях.

Задание: рисунок «Постройка» (акварель)

1) Самостоятельное решение проблем творческого характера;

2) анализ результатов собственной деятельности;

3) умение отображать реалистичную архитектуру.

Рисунок «Мой дом»

Материалы:

гуашь

14.

Постройка и фантазия

Урок новых знаний.

Изображение фантастического здания. Необычные формы и цвета построек.

Задание: рисунок «Фантастическая постройка» (акварель)

1) Самостоятельное решение проблем творческого характера;

2) анализ результатов собственной деятельности;

3) умение создавать проект фантастических зданий и построек.

Рисунок «Мой фантастический дом»

Материалы:

гуашь

15.

Братья-мастера изображения, украшения и постройки

Урок обобщения.

Обобщение материала II четверти.

Задание: аппликация «Дом снежного эльфа» (цветная бумага)

1) Самостоятельное решение проблем творческого характера;

2) анализ результатов собственной деятельности.

Повторение тем

II четверти

О чем говорит искусство (10 часов)

16.

Изображение природы в различных состояниях

Урок новых знаний.

Пейзаж в солнечную погоду. Теплые оттенки красок. Солнечные лучи и атмосфера приятной погоды.

Задание: рисунок «Летний парк» (акварель)

1) Самостоятельное решение проблем творческого характера;

2) анализ результатов собственной деятельности;

3) умение изображать природу в спокойном состоянии.

Рисунок «Закат на озере»

Материалы:

акварель

Урок новых знаний.

Пейзаж в пасмурную погоду. Холодные оттенки красок. Осадки и атмосфера холода.

Задание: рисунок «Болото» (акварель)

1) Самостоятельное решение проблем творческого характера;

2) анализ результатов собственной деятельности;

3) умение изображать природу в хмуром состоянии.

Рисунок «Ураган»

Материалы:

акварель

17.

Изображения характера животных

Урок новых знаний.

Построение тел животных. Морда животного и эмоция. Хищники и травоядные животные, различия их построения.

Задание: рисунок «Эмоция животного» (акварель, гуашь)

1) Самостоятельное решение проблем творческого характера;

2) анализ результатов собственной деятельности;

3) умение изображать характер животного, передавать эмоцию.

Эскиз животного с эмоцией

Материал:

акварель/гуашь

18.

Изображения характера человека

Урок новых знаний.

Портрет женщины. Эмоции и характер человека. Пропорции лица женщины.

Задание: рисунок «Портрет женщины с эмоцией» (акварель)

1) Самостоятельное решение проблем творческого характера;

2) анализ результатов собственной деятельности;

3) умение отображать характер человека. 

Рисунок «Мама»

Материал:

акварель, гуашь

Урок новых знаний.

Портрет мужчины Эмоции и характер человека. Пропорции лица мужчины.

Задание: рисунок «Портрет мужчины с эмоцией» (акварель)

1) Самостоятельное решение проблем творческого характера;

2) анализ результатов собственной деятельности;

3) умение отображать характер человека.

Рисунок «Папа»

Материал:

акварель, гуашь

19.

Образ человека в скульптуре

Урок повторения.

Барельефы, горельефы, статуи и скульптуры. Создание образа в объеме с ярко выраженным характером.

Задание: барельеф «Балерина» (пластилин)

1) Самостоятельное решение проблем творческого характера;

2) анализ результатов собственной деятельности;

3) умение создавать характерный образ человека в объеме.

Закончить скульптуру

Материал:

пластилин

20.

Человек и его украшения

Урок новых знаний.

Ювелирные украшения женщин и мужчин – серьги, браслеты, бусы и кулоны. Красота и изящество украшений.

Задание: рисунок «Комплект украшений» (акварель)

1) Самостоятельное решение проблем творческого характера;

2) анализ результатов собственной деятельности;

3) умение применять форму и цвета при создании проекта ювелирного украшения.

Рисунок «Диадема»

Материал:

акварель, гуашь 

21.

О чем говорят украшения

Урок новых знаний.

Фигуры «буба» и «кика». Образы и украшения персонажей. Цветовое решение доброго и злого персонажа.

Задание: рисунок «Злой персонаж сказки» (акварель)

1) Самостоятельное решение проблем творческого характера;

2) анализ результатов собственной деятельности;

3) умение применять символическое значение цвета и формы при создании персонажа.

Закончить рисунок злого персонажа сказки

Материал:

акварель, гуашь

22.

Образ здания

Урок новых знаний.

Форма постройки. Материалы и цвет здания. Выражение через постройку своих чувств, мыслей, настроение и отношение к миру.

Задание: рисунок «Замой доброй феи» (акварель)

1) Самостоятельное решение проблем творческого характера;

2) анализ результатов собственной деятельности;

3) умение применять символическое значение цвета и формы при создании персонажа.

Закончить рисунок доброго персонажа сказки

Материал:

акварель, гуашь

23.

Отношение к миру

Урок обобщения.

Обобщение материала III четверти.

Задание: игра-пазл «Собери эмоцию»

1) Самостоятельное решение проблем творческого характера;

2) анализ результатов собственной деятельности.

Повторение материала за III четверть

Как говорит искусство (8 часов)

24.

Теплые и холодные цвета

Урок новых знаний.

Колористика. Теплые оттенки, холодные оттенки, и сочетание их между собой.

Задание: рисунок в теплых тонах «Пейзаж» (акварель)

1) Самостоятельное решение проблем творческого характера;

2) анализ результатов собственной деятельности;

3) умение различать теплые и холодные оттенки цветовой палитры.

Рисунок в холодных тонах «Пейзаж»

Материал:

акварель, гуашь

25.

Тихие и звонкие цвета

Урок новых знаний.

Смешение красок с серым цветом – создание глухих цветов. Нежные пастельные оттенки при смешении белого.

Задание: рисунок «Весенний букет» в пастельных тонах (гуашь)

1) Самостоятельное решение проблем творческого характера;

2) анализ результатов собственной деятельности;

3) умение различать насыщенность оттенков цветовой палитры.

Рисунок «Попугай» в ярких тонах

Материал:

акварель, гуашь

26.

Что такое ритм линий?

Урок новых знаний.

Частый и редкий ритм. Упорядоченный и беспорядочный ритм. Частота деталей изображения, влияние на восприятие.

Задание: рисунок «Лес» (акварель)

1) Самостоятельное решение проблем творческого характера;

2) анализ результатов собственной деятельности;

3) умение соотносить размер, масштаб и сочетание линий.

Рисунок «Ливень»

Материал:

акварель

27.

Характер линий

Урок новых знаний.

Движение линий. Плавные и угловатые линии. Создание характерного образа при помощи линий.

Задание: рисунок «Длинношерстная собака» (карандаш В4)

1) Самостоятельное решение проблем творческого характера;

2) анализ результатов собственной деятельности;

3) умение создавать характерное изображение с помощью примитивных элементов.

Рисунок «Овечка»

Материал:

карандаш В4

Урок новых знаний.

Движение линий. Плавные и угловатые линии. Создание характерного образа при помощи линий.

Задание: рисунок «Ива» (карандаш В4)

1) Самостоятельное решение проблем творческого характера;

2) анализ результатов собственной деятельности;

3) умение создавать характерное изображение с помощью примитивных элементов.

Рисунок «Кактус»

Материал:

карандаш В4

28.

Ритм пятен

Урок новых знаний.

Частый и редкий ритм пятен. Упорядоченный и беспорядочный ритм

Задание: рисунок «Цветущее поле» (гуашь)

1) Самостоятельное решение проблем творческого характера;

2) анализ результатов собственной деятельности;

3) умение соотносить размер, масштаб и сочетание пятен.

Рисунок «Божья коровка»

Материал:

акварель

29.

Пропорции выражают характер

Урок новых знаний.

Влияние пропорций на восприятие образа. Гиперболизированные пропорции, преуменьшенные пропорции. Карикатуры и шаржи.

Задание: рисунок «Тролль» (гуашь)

1) Самостоятельное решение проблем творческого характера;

2) анализ результатов собственной деятельности;

3) умение соотносить размер, масштаб пропорций для создания характерного образа.

Закончить рисунок в цвете

Материал:

акварель

30.

Обобщающий урок года (Итоговый тест)

Урок обобщения.

Итоговый годовой тест по изобразительному искусству.

1) Самостоятельное решение проблем творческого характера;

2) анализ результатов собственной деятельности.

Повторение материала

IV четверти

Библиотечный фонд (книгопечатная продукция)

Печатные пособия.

Компьютерные и информационно-коммуникативные средства

Технические средства обучения

Учебно-практическое оборудование

Модели и натурный фонд

Оборудование класса

1) Учебно-методические комплекты (программы, учебники, дидактические материалы);

2) методические пособия и книги для учителя;

3) методические журналы по искусству;

4) учебно-наглядные пособия;

5) справочные пособия, энциклопедии по искусству;

6) книги по искусству;

7) научно-популярная литература по искусству.

1) Портреты русских и зарубежных художников;

2) таблицы по цветоведению, перспективе, построению орнамента;

3) схемы по правилам рисования предметов, растений, животных, человека;

4) таблицы по народным промыслам, русскому декоративно-прикладному искусству;

5) альбомы с демонстрационным материалом;

6) дидактический раздаточный материал.

1) Мультимедийные образовательные ресурсы,

2) мультимедийные обучающие программы;

3) мультимедийные презентации;

4) электронные библиотеки по искусству.

1) Доска с набором приспособлений для крепления карт и таблиц;

2) экспозиционный экран;

3) персональный компьютер;

4) проектор.

1) Краски: акварельные, гуашевые;

2) тушь художественная;

3) альбомные листы А4;

4) бумага цветная;

5) набор кистей белка, пони;

6) емкости для воды;

7) пластилин;

8) клей;

9) ножницы.

1) Муляжи фруктов и овощей;

2) гербарии;

3) изделия декоративно-прикладного искусства и народных промыслов;

4) гипсовые геометрические тела;

5) керамические изделия;

6) предметы быта.

1) Ученические столы двухместные с комплектом стульев;

2) стол учительский с тумбой;

3) шкафы для хранения учебников, дидактических материалов, пособий и пр;

4) стенды для вывешивания иллюстративного материала.