Конспекты индивидуальных занятий с учеником с РАС с использованием метода совместного рисования.
план-конспект по изобразительному искусству (изо)

Данные занятия были проведены с учеником- первоклассником с расстройством аутистического спектра (РАС) Он живет в своем мире, не может поддержать беседу или начать ее. У мальчика отмечается беспокойное поведение, неустойчивое внимание. Изобразительная деятельность для таких детей является составной частью воспитания и общего образования. В процессе изобразительной деятельности развиваются умственные способности ребенка, накапливается опыт жизни и целенаправленной деятельности, формируется отношение к людям, предметам, явлениям окружающей действительности, совершенствуется мелкая моторика и развивается речь. Совместное рисование – это  игровой метод, в ходе которого учитель вместе с ребенком рисует различные предметы, ситуации из жизни ребенка и его семьи, разнообразные сюжеты из мира людей и природы. Такое рисование обязательно сопровождается эмоциональным комментарием. Можно говорить о том, что в данном случае имеет место особый метод обучения, а не рисование как вид продуктивной деятельности самого ребенка.