Конспект урока ИЗО во 2 классе "Роспись пасхального яйца"
план-конспект урока по изобразительному искусству (изо, 2 класс)

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

УУД

I. Организационный этап

1. Мотивация

-Здравствуйте, ребята. Садитесь.

- Приготовьте все необходимое к уроку.

Проверяют готовность к уроку.

К2

II. Актуализация опорных знаний и способов действий

- Ребята, великий православный праздник, какой?

- Как ваша семья его отмечала?

- Какие традиции есть в вашей семье на этот праздник?

- А вы красили яйца, может, пекли кулич?

- Как вы  украшали яйца? Расскажите.

Отвечают на вопросы

Р1

П2

III. Выявление и решение проблемы

- Посмотрите на картинки, как вы думаете, что мы сегодня будем делать?

- Знаете, откуда пошла традиция красить яйца?

- Традиция обмениваться на пасху особым приветствием, красить яйца и дарить друг другу подарки, связана с библейским преданием. Во времена Иисуса Христа люди, приходившие к императору, обязательно должны были приносить с собой дары. Мария Магдалина решила принести императору Тиберию весть о воскрешении Христа. При этом в дар она смогла преподнести только белое яйцо. «Христос воскрес!» — воскликнула она, подавая императору свой подарок. Тиберий презрительно ответил, что он поверит, только когда это белое яйцо станет красным. И прямо в руке императора яйцо изменило свой цвет, стало ярко-алым. Император потрясенно воскликнул: «Воистину воскрес!»

- Мы сегодня познакомимся с искусством украшения пасхальных яиц. Вы сможете проявить свою фантазию, творчество, оформив собственные изделия, которые станут хорошим подарком вашим родным и близким.

Традиционным согласно библейской легенде было яйцо красного цвета. Но со временем яйца стали красить и в другие цвета, появились различные способы окрашивания. Эту христианскую традицию превратили в целый народный художественный промысел.

Раньше яйца красили в основном с помощью шелухи лука, коры деревьев, что придавало им красный цвет. «Писанки» раскрашивались разными способами и узорами. Пасхальные яйца называли также — «крашенки», «крапанки», «малеванки».

- Ещё яйца украшали древними символичискими мотивами.

Что же они обозначают:

ЛИСТЬЯ ДУБА — символ силы и долголетия.

МАКОВЫЙ ЦВЕТ — символ вечной молодости и девичьей красоты.

РОЗА — символ солнца.

ЛОШАДКИ — символ восхода и захода солнца. Согласно мифологическому представлению, солнце по небу везут кони.

РЫБА — символ здоровья.

Геометрические символы — треугольники, ромбы, точки и др. фигуры. Дарились с пожеланием счастья и благополучия.

ТОЧКА, КРУЖОК, ЗВЕЗДА — символ солнца.

РЕШЕТКА — символ разделения добра и зла, символ переплетения нитей судьбы;

ДОРОЖКА — вечность движения;

ТОЧКА — человек.

РОМБ — земля.

СПИРАЛЬ — символ вечности.

КРЕСТ — символизирует четыре стихии: огонь, воду, воздух и землю.

Слушают информацию учителя.

П2

П3

К3

IV. Динамическая пауза

Разминание рук, пальцев.

 Выполняют физминутку.

V. Организация самостоятельной работы

- У вас у каждого на партах есть шаблоны белых яиц, украсьте их так, как вам захочется, также можете использовать эти символические узоры.

- Желаю вам удачи! Сделайте действительно пасхальный подарок!

Выполняют самостоятельную работу

К3

VI.  Итог урока

VII. Информация о домашнем задании

- Всё ли вам понравилось?

- Довольны ли вы своей работой?

Дорисовать рисунок.

Подводят итог урока

Записывают д/з

IХ. Рефлексия

Поднимите руку – если понравился урок.

Не поднимайте руку – если вам было скучно