План-конспект урока ИЗО во 2 классе на тему : «Весна. Шум птиц. Ритм линий и пятен, цвет, пропорции – средства выразительности»
план-конспект урока по изобразительному искусству (изо, 2 класс)

20.05.21 Открытый урок на тему: «Весна. Шум птиц. Ритм линий и пятен, цвет, пропорции – средства выразительности.»

. Технологическая карта урока    Предмет: ИЗО                                      Педагогическая цель

-ОБОБЩЕНИЕ ЗНАНИЙ ПОЛУЧЕННЫХ В РАЗДЕЛЕ О ритме линий и пятен, цветах, пропорциях  как   средства выразительности.

 - знакомство с картинами знаменитых  художников о весне:  Левитана, Саврасова , Куинджи, Жуковского и др.

- формирование навыков изображения весеннего пейзажа;

- развитие умения передавать примерные пропорции изображаемого и относительную величину его частей, закреплять умение правильно располагать изображение на листе бумаги;

- воспитание эмоциональной отзывчивости, эстетического чувства, любви к родной природе.

Планируемые результаты

Предметные:

1. Формирование эстетического отношения к миру; понимание красоты как ценности; потребности в художественном творчестве и в общении с искусством;
2. Овладение практическими умениями и навыками в восприятии, анализе и оценке произведений искусства;
3. Овладение элементарными практическими умениями и навыками в художественной деятельности (рисунке,живописи).

Личностные:

1.Принятие социальной роли обучающегося;

2.Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения;

3.Умение управлять своей познавательной деятельностью;

4.Развитие навыков сотрудничества с учителем и сверстниками в разных учебных ситуациях;

Метапредметные:

Регулятивные:

1.Умение планировать и регулировать свою деятельность.

2.Умение самостоятельно планировать пути достижения целей, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач.

3.Умение соотносить свои действия с планируемыми результатами.

4.Владение основами самоконтроля, принятие решений.

Коммуникативные:

1.Умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с партнёрами.

2.Умение вступать в диалог.

3.Принятие решения и его реализация;

4.Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.

Познавательные:

1.Ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя.

2.Добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.

3.Перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего класса.

Ход урока.

1.Оргмомент.

2.Просмотр презентации.

3.Ответы на вопросы.

4.Выполнение творческого задания.

5.Подведение итогов урока.       Д.З.стр.140-142