Конспект занятия по ИЗО. Тема: "Рисование зимнего пейзажа".
план-конспект занятия по изобразительному искусству (изо, 2 класс)
Конспект открытого занятия на тему "Рисование зимнего пейзажа". Цель занятия: развитие интереса детей к изобразительному искусству, посредством исползования нетрадиционногй техники рисования.
Задачи: - воспитывать в детях бережное отношение к окружающему миру;
-помогать детям, почувствовать всю красоту природы;
- воспитывать интерес к искусству родного края, их отражение в искусстве - поэзии, музыке
- продолжить знакомить детей с нетрадиционными техниками рисования;
- развивать творческие способности, воображение, фантазию, мелкую моторику рук, мышление, память, речь.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 88 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования муниципального образования Плавский район
«Дом детского творчества»
Конспект
открытого занятия на тему:
«Рисование зимнего пейзажа»
объединение «Чудо-краски»,
1-й год обучения
Педагог дополнительного образования
Криушичева Мария Михайловна
Январь 2023г.
Конспект
открытого занятия объединения: «Чудо-краски», 1-го года обучения.
Дата проведения: 26.01.2023 г.
Тема занятия: «Рисование зимнего пейзажа»
Форма занятия: «Зимний вернисаж»
Цель занятия:
- развитие интереса детей к изобразительному творчеству, посредством использования нетрадиционной техники рисования
Задачи занятия:
воспитательные:
- воспитывать в детях бережное отношение к окружающему миру;
- помогать детям, почувствовать всю красоту природы;
- воспитывать самостоятельность, наблюдательность, аккуратность, инициативу;
- воспитывать интерес к искусству родного края, их отражение в искусстве – поэзии, музыке.
образовательные:
- расширять и уточнять представления детей о времени года – зиме;
- учить видеть и сравнивать на репродукциях картин, характерные особенности деревьев;
- продолжать знакомить детей с нетрадиционными техниками рисования;
- закрепить умение смешивать краски на палитре
развивающие:
- развивать творческие способности, зрительное и слуховое внимание, память, воображение, фразовую речь, эстетическое и образное восприятие;
- развивать мелкую моторику рук;
- развивать художественное восприятие, мышление, память, речь.
Реквизиты
Техническое обеспеченье:
- компьютер;
- компьютерная презентация;
- музыкальное оформление занятия.
Оборудование для педагога:
-компьютер, интерактивная доска, проектор;
-педагогический рисунок, технологическая карта последовательности рисования, реквизиты для игрового момента
Оборудование для учащихся:
- мольберты настольные, зажимы для листов, краски гуашь, листы А3, кисти, непроливайки, палитры, салфетки, клеёнки, поролоновая губка, использованные листы для печати.
Содержание занятия
- Организационный момент.
- Приветствие, проверка готовности учащихся к работе.
- Работа по теме занятия. (Слайд 1.Зимняя заставка)
Педагог: Здравствуйте! Наше занятие я хотела начать с отрывка стихотворения русского поэта А.С. Пушкина.
(Слайд 2. Портрет А.С. Пушкин)
(Педагог читает стихотворение под музыку)
Слайд 3-4 (Зимние фото)
Зимнее утро
Мороз и солнце; день чудесный!
Еще ты дремлешь, друг прелестный –
Пора красавица, проснись:
Открой сомкнуты негой взоры
Навстречу северной Авроры,
Звездою севера явись!
Вечер, ты помнишь, вьюга злилась,
На мутном небе мгла носилась;
Луна, как бледное пятно,
Сквозь тучи мрачные желтела,
И ты печальная сидела –
А нынче… погляди в окно:
Под голубыми небесами
Великолепными коврами,
Блестя на солнце, снег лежит;
Прозрачный лес один чернеет,
И ель сквозь иней зеленеет,
И речка подо льдом блестит.
Вопрос педагога:
- О каком времени года говорит нам поэт. Ответ детей: ( О зиме)
Педагог:
Зима – это чудесное время года. Поэты, художники, музыканты, посвящают и посвящали свои произведения искусств: картины, стихи , музыку, песни этому прекрасному времени года.
Предлагаю послушать музыкальную композицию Петра Ильича Чайковского, русского композитора и музыканта. Композиция называется «Времена года. Зима.» Слайд 5. Портрет Чайковского П.И.
А сейчас мы послушать музыку итальянского музыканта Антонио Лучо Вивальди, с композицией «Времена года. Зима».
Слайд6. Портрет А.Л. Вивальди.
Педагог спрашивает у детей , какая композиция им больше понравилась, и чем музыкальные композиции отличаются друг от друга.
Слайд 6-7. Зимние забавы.
Педагог: - Ребята: - А вам нравиться зима? Ответ детей (Да!)
Педагог: - А за что вы любите зиму?
Ответы детей: Мы любим зиму, за то, что она дает нам радость. Зимой можно интересно и полезно, проводить свободное время. Например: кататься на лыжах, коньках, ледянках, лепить снежки, снеговиков и мн.др.
Педагог: - Кто может сказать, чему посвящено наше занятие (Зиме).
Педагог: - Кто может назвать тему нашего занятия.
Тема занятия: «Рисование зимнего пейзажа» Слайд 8.
Педагог: - Сегодня вы научитесь рисовать зимний пейзаж в нетрадиционной технике рисования, используя поролоновую губку.
Педагог: - Что такое пейзаж? (ответы детей)
Слайд 9.Пейзаж
Пейзаж – это жанр изобразительного искусства, предметом которого является изображение природы.
Вопрос детям: - Как называют художников, которые пишут природу?
Ответ: (Художники - пейзажисты)
Рассмотрим на слайдах репродукции зимних пейзажей.
Слайд10-11. Иван Иванович Шишкин «Зима», «На севере диком»
Слайд 12-15. Игорь Эммануилович Грабарь, «Зимний пейзаж», «Иней», «Февральская лазурь», «Март».
Слайд 16-17. Василий Дмитриевич Поленов. Музей-усадьба В.Д. Поленова находиться в Заокском районе Тульской области. Государственный мемориальный историко-художественный и природный музей-заповедник В.Д.Поленова)
Картина «Ранний снег».
Слайд 18-19. Алексей Кондратьевич Саврасов, «Зима», «Зимний пейзаж», «Грачи прилетели».
Слайд 20. Исаак Ильич Левитан, «Зимой в лесу».
Слайд 21. Федор Александрович Васильев. «Оттепель».
Слайд 22-23. Художник нашего города и района Сергей Викторович Ревин.
Сергей Ревин в детстве ходил рисовать в изостудию в ДДТ в городе Плавске, по окончанию художественного института, работал педагогом по ИЗО в ДДТ. На слайде мы видим художника на фоне своей выставке в ГДК, его картины: пейзажи, натюрморты, с изображением достопримечательностей и природы нашего города.
Слайд 24-25. Работы педагога Криушичевой М.М
Слайд 26. Красивая зимняя природа.
Педагог:
В старину, давным-давно народ раньше придумывал много разных пословиц и поговорок о природе, в том числе и о зиме.
Например:
1.Зима без снега – лето без хлеба.
2.Снегирь прилетит – о зиме известит.
3. Лето собериха, зима подбериха.
4. Мороз невелик, да стоять не велит.
Педагог спрашивает детей, что означает каждая поговорка.
Педагог: Ребята! Я знаю, что вы тоже подготовили небольшие выступления о зиме. Слайд 27.
Дети читают стихи.
1.Чтец.
Зима
Бела дороженька, бела
Пришла зима. Зима пришла.
Я шапку белую ношу,
Я белым воздухом дышу,
Белы мои ресницы,
Пальто и рукавицы.
Не различить меня в мороз
Среди белеющих берез
Замру, и белка в тишине
Вдруг спрыгнет на руку ко мне.
2.Чтец.
Зима.
Белый снег пушистый
В воздухе кружиться
И на землю тихо
Падает, ложиться.
И на утро снегом
Поле забелело,
Точно пеленою
Все его одело
Темный лес –
Что шапкой
Принакрылся чудной
И заснул под нею
Крепко, непробудно…
Стали дни коротки,
Солнце светит мало,
Вот пришли морозцы
И Зима настала
3. Чтец.
Цвета Зимы.
Нет, дружок, не только летом
Ярких красок пир.
И зимой не одноцветен
Наш прекрасный мир!
Посмотри-ка, как играет
В ранний утра час
Под веселыми лучами
Белоснежный наст.
Золотой, багровый, синий!
Просто ослепил!
Словно сотни самоцветов
Кто-то обронил
III.Физкультурная пауза. Слайд 28.
Под музыку дети вместе с педагогом делают упражнения.
Педагог показывает движения, дети повторяют движения за педагогом.
IV.Самостоятельная работа.
1.Объяснение и показ педагога.
Технология рисования зимнего пейзажа.
I-этап. Тонировка листа. Рисуем фон. Используем гуашь, большую кисть, палитру и поролоновую губку. На поролоновую губку наносим краску и проводим губкой по листу, цвета берем : синий, голубой, розовый. Внизу листа наносим белый цвет – это будет снег.
II-этап. Рисуем кистью и белой краской стволы деревьев.
III - этап. Рисуем ветви на деревьях и между деревьями рисуем ёлку.
В рисовании использует тонкую кисть и белую гуашь.
IV- этап. Рисуем снег на деревьях, при помощи мятой бумаги и белой гуаши.
2.Повторение с детьми последовательности рисования зимнего пейзажа (Работа по технологической карте)
3.Повторение правил ТБ и культуры труда на занятиях изобразительного искусства.
Педагог достает из шкатулки карточки на которых написаны предметы , которые будут использоваться на занятии, например: гуашь, палитра, непроливайка и т.п. Дети должны рассказать правила ТБ безопасности с этими предметами.
4. Продолжение самостоятельной работы ( учащиеся выполняют работу самостоятельно, под музыкальное сопровождение. Педагог оказывает индивидуальную помощь по необходимости.)
5. Подвижная игра. «Заморозь окно» (Педагог проводит игру после первого этапа рисования фона, пока рисунки высыхают )
Условие игры
Учащиеся делятся на две команды. Каждая команда получает мольберт с изображением окна, а также, тюбики с зубной пастой и щеткой. Задача игроков, по очереди представленными материалами изобразить на мольберте морозные узоры. Чья команда быстрее и красивее справиться с этим заданием, та и победитель.
6. Продолжение самостоятельной работы.
V. Итог занятия.
Работы выставляются на стенд, и проводиться их анализ.
Педагог вместе с детьми анализирует работы.
- Посмотрите, какие чудесные зимние пейзажи получились! На них деревья словно сказочные, волшебные, чудесные, великолепные! У каждого получился свой, неповторимый зимний пейзаж.
- Молодцы ребята, вы все очень хорошо постарались, как настоящие художники.
Вопросы педагога:
- какие музыкальные композиции вы сегодня прослушали?
- назовите фамилии композиторов?
- что такое пейзаж?
- назовите русских художников пейзажистов и их картины?
VI. Уборка рабочих мест.
.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/12/27/picture-374067-1388171574.jpg)
Конспект открытого занятия в системе дополнительного образования "Зимний лес. Пейзаж. Гуашь"
Конспект открытого занятия по изобразительному искусству в системе дополнительного образования - кружок....
![](/sites/default/files/pictures/2018/02/03/picture-962495-1517656959.jpg)
Конспект занятия по аппликации из пряжи «Зимний лес» в подготовительной группе
выполнение аппликации в нетрадиционной технике...
Конспект открытого занятия по внеурочной деятельности в 4 классе Тема занятия : " Зимний пейзаж"
Конспект открытого занятия по внеурочнойдеятельности в 4 классеТема занятия : " Зимний пейзаж" Цели: формирование духовной культуры учащихся; приобщение ккультурным ценностям челов...
![](/sites/default/files/pictures/2017/11/16/picture-974601-1510838112.jpg)
конспект и презентация по теме "Рисование бурого медведя"
конспект и презентация по теме "Рисование бурого медведя"...
Конспект занятия в группе продленного дня "Зимний мир. Новогодние чудеса"
Презентация к уроку...