Игра "Веселые краски" для учащихся 3-х классов
методическая разработка по изобразительному искусству (изо, 3 класс)

Богданова Анастасия Сергеевна

Игра "Веселые краски"

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл veselye_kraski.docx284.68 КБ
Файл prilozhenie.docx490.01 КБ

Предварительный просмотр:

Внеклассное мероприятие по ИЗО. «Веселые краски!»

Ход мероприятия

Учитель: «Здравствуйте дорогие участники и гости!»

Сегодня мы собрались здесь, чтобы отдохнуть и поиграть вместе с командами на внеклассном мероприятии по изобразительному искусству «Веселые краски», а еще для того чтобы посмотреть, чему учимся на уроках "Изобразительного искусства". И так начинаем!

Приглашаем команды, занять свои места. Оценивать наши выступления сегодня будут члены жюри ... (состав жюри.) 

Не будем оттягивать удовольствие. Мы начинаем!»

Начнем игру с приветствия

Игра наша продолжается
Разминка начинается
Ответить нужно на вопросы и загадки
Быстро, правильно назвать разгадки
За каждый правильный ответ — ждет балл

1.КОНКУРС «РАЗМИНКА»

  (Загадки  задаются командам по очереди.)

  1. Белый камешек растаял,
    На доске следы оставил
     (Мел.)

  1. Палочка волшебная,
    Есть у меня, друзья.
    Полочкою этой
    Могу построить я
    Башню, дом и самолет,
    И большущий пароход!
     (Карандаш
  1. Разноцветные сестрицы,
    Заскучали без водицы.
    Дядя длинный и худой,
    Носит воду бородой.
    И сестрицы вместе с ним,
    Нарисуют дом и дым. 
    (Кисточка и краски).
  1. В руках держу огромный дом,
    Где живут рисунки
    И каждый знает этот дом 
    Он называется ... 
    (Альбом).

  1. . Если видишь на картине
    Чашку кофе на столе,
    Или морс в большом графине,
    Или розу в хрустале,
    Или бронзовую вазу,
    Или грушу, или торт,
    Или все предметы сразу -
    Знай, что это... 
    НАТЮРМОРТ!
  1. Если видишь, что с картины 
    Смотрит кто-нибудь на нас –
    Или принц в плаще старинном, 
    Или в робе верхолаз, 
    Летчик или балерина,
    Или Колька - твой сосед, -
    Обязательно картина 
    Называется... 
    ПОРТРЕТ!
  1. Если видишь: на картине нарисована река
    Или ель и белый иней,
    Или сад и облака,
    Или снежная равнина, 
    Или поле и шалаш – 
    Обязательно картина 
    Называется … 
    ПЕЙЗАЖ.

               Если видишь позу, тело,

В них – движение и стать,

Тут дружок, такое дело

Это трудно изваять!

Зевс, Персей, Венера…

Удивляет всех фигура!

И такое изваянье

Называется …СКУЛЬПТУРА!


2.Конкурс «Художественные ребусы»

   В данном конкурсе участвуют все члены команд, которые за 3 минуты должны разгадать ребусы связанные с ИЗО

 

  (ответы: пластилин, пастель, карандаш)

   

  (ответы: гуашь, акварель, кисть)

3.КОНКУРС «РАЗНОЦВЕТНЫЙ»

Учащимся раздаются полоски цветной бумаги. В ответ на вопрос команды

поднимают цветные полоски, балл получает команда, ответившая быстро и

правильно.

Какие цвета радуги ты знаешь? (к,о,ж,з,г,с,ф )

Каждый охотник желает знать, где сидит фазан ). 

А знаете ли вы другие поговорки на эту тему?(

Как, однажды Жан звонарь головою сшиб фонарь.

Кот ослу, жирафу, зайке голубые сшил фуфайки)

Эти краски – не простые, они зовутся основные. Раз, два, три, быстро краски

покажи. (ЖЕЛТАЯ, КРАСНАЯ, СИНЯЯ)

Если красная с желтой подружится, какая новая краска получится? Раз, два, три,

быстро краску покажи. (ОРАНЖЕВАЯ)

Если синяя с желтой подружится, какая новая краска получится? Раз, два, три,

быстро краску покажи. (ЗЕЛЕНАЯ)

Какого цвета верхняя полоса Российского флага? Раз, два, три, быстро краску

покажи. (БЕЛОГО)

Какого цвета береты у военнослужащих десантных войск? Раз, два, три, быстро

краску покажи. (ГОЛУБОГО)

Какому коту из известной песни всегда не везет? Раз, два, три, быстро краску

покажи. (ЧЕРНОМУ)

В какой цвет окрашены пожарные машины в России? Раз, два, три, быстро краску

покажи. (КРАСНЫЙ)

Какого цвета нижняя дуга у радуги? Раз, два, три, быстро краску

покажи. (ФИОЛЕТОВОГО)

Какого цвета тоска в известном фразеологизме? Раз, два, три, быстро краску

покажи. (тоска ЗЕЛЕНОГО)

Какого цвета шахматные фигуры у игрока, начинающего партию первым? Раз, два,

три, быстро краску покажи. (БЕЛОГО)

 4. Конкурс «Умейка».

Прочитайте загадку и нарисуйте отгадку.

1.Если дождь припуститься –

Как цветок распуститься.

Если дождик перестанет –

Он сожмется и завянет (зонт)

2.Его весной и летом

Мы видели одетым.

А осенью с бедняжки

Сорвали все рубашки.

Но зимние метели

В меха его одели (дерево)

3.Что же это за девица

Не швея, не мастерица.

Ничего сама не шьет,

А в иголках круглый год (елка)

5.  Конкурс «Занимательная графика»

Найди на картинке эти фигуры и обведи их основными  цветами.

CCF05092008_00008


 6 «Спрятавшиеся слова»

Переходим к следующему конкурсу, который называется "Спрятавшиеся слова" .Все знают - в каждом слове буквы есть. Из этих букв, возможно, составить очень много различных слов. Это интересно и несложно. Попробуйте составить как можно больше слов из букв, входящих в слово "РИСОВАНИЕ". За каждое составленное слово получите балл. Та команда, которая составит больше всех слов, получит дополнительно еще 3 балла. Время конкурса - 2 минуты.

КОНКУРС «РАСШИРЯЕМ КРУГОЗОР»

Выбрать правильный ответ из предложенных.
1.Кто такой ЖИВОПИСЕЦ?
А) человек, умеющий быстро  писать;
Б) художник;
В) писатель, пишущий веселые, живые рассказы;
Г) очень быстро и много рисующий человек.

2. Как называется особа женского пола, позирующая для картины?
А) манекенщица;
Б) позерка;
В) модельщица;
Г) натурщица.

3. Что говорят о человеке, который драматизирует ситуацию?
А) точит карандаш;
Б) сгущает краски;
В) ломает кисти;
Г) рвет бумагу.

4. Что такое «АВТОПОРТРЕТ»?
А) изображение любимого автомобиля;
Б) портрет человека в автомобиле;
В) портрет часто переезжающий с выставки на выставку;
Г) портрет художника, выполненный им самим.

КОНКУРС «ТВОРЦЫ И ТВОРЕНИЯ»

Команды получают карточки с репродукциями картин и листочки с фамилиями художников и названиями картин. За 2 минуты надо подобрать названия к репродукциям.
•   «Утро    в    сосновом    бору» И. И. Шишкин.
•   «Грачи прилетели» А. К. Саврасов.
•   «Богатыри» В. М. Васнецов.

5.КОНКУРС «ВЕСЕЛЫЕ КЛЯКСЫ»

Участники турнира получают листочки с нарисованными кляксами. За 2 минуты

ребята должны дорисовать пятна, чтобы получился какой-либо предмет.

А наш «Веселый турнир» подошел к концу. Сейчас наше уважаемое жюри объявит её итоги.

Команды награждаются грамотами и призами.

Спасибо вам, ребята, за игру

Играли вы и весело и дружно. 

И если вдруг не победили вы ...

То огорчаться вам совсем не нужно 

Победа ваша ждёт вас впереди

До новых встреч, друзья!



Предварительный просмотр:

2.Конкурс «Художественные ребусы»

Команда __________________________________________________класс

2.Конкурс «Художественные ребусы»

 Команда __________________________________________________класс

4. Конкурс «Умейка».

Команда __________________________________________________класс

1

2

3

4. Конкурс «Умейка».

Команда __________________________________________________класс

1

2

3

5.  Конкурс «Занимательная графика»

Команда __________________________________________________класс

CCF05092008_00008


5.  Конкурс «Занимательная графика»

Команда __________________________________________________класс

CCF05092008_00008


А

Б

В

Г

А

Б

В

Г

А

Б

В

Г

А

Б

В

Г

Команда __________________________________________________класс

«Грачи прилетели»

И. И. Шишкин.

«Богатыри»

А. К. Саврасов.

«Утро    в    сосновом    бору»

В. М. Васнецов.

Команда __________________________________________________класс

«Грачи прилетели»

И. И. Шишкин.

«Богатыри»

А. К. Саврасов.

«Утро    в    сосновом    бору»

В. М. Васнецов.

Команда __________________________________________________класс

«Грачи прилетели»

И. И. Шишкин.

«Богатыри»

А. К. Саврасов.

«Утро    в    сосновом    бору»

В. М. Васнецов.


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Проект учащихся 2 «Б» класса «Мудрость русских народных пословиц и поговорок в русских народных сказках глазами детей». «Создание учебного диафильма для чтения учащихся 2 класса "

Проект учащихся 2 «Б» класса ГОУ СОШ №141 с этнокультурным русским компонентом образования  «Мудрость русских народных пословиц и поговорок в русских народных сказках глазами детей».«Создание уче...

: Тренинговые занятия для учащихся 4-x классов нацелены на по¬мощь учащимся в адаптации к обучению в пятом классе

Тренинговые занятия для учащихся 4-x классов нацелены на по­мощь учащимся в адаптации к обучению в пятом классе. Тренинговые занятия с учащимися 4-х классов ...

Живопись - Образовательная (рабочая) программа для учащихся 3-7 классов отделения изобразительного искусства Образовательная (рабочая) программа для учащихся 3-7 классов отделения изобразительного искусства

Образовательная программа по предмету «Живопись» является частью комплексной образовательной программы отделения изобразительного искусства ДШИ с семилетним сроком обучения, имеет художественно–...

СЦЕНАРИЙ Новогоднего праздника «Приключение Маши и Вити» (Для учащихся 2 «А» класса, организованного учащимися 6 «А» класса)

Преемственность трактуется сегодня как непрерывный процесс воспитания и обучения ребенка, имеющий общие и специфические цели для каждого возрастного периода.Решение проблемы преемственности на методич...

Диагностика уровня сформированности общеучебных умений и навыков учащихся (автор М.Ступницкая) учащихся 3 «А» класса

Описание статуса учащихся и рекомендаций по работе с ними носят обобщенный характер. В каждом конкретном случае необходимо учитывать индивидуальные особенности детей....

Тренинговые занятия для учащихся 4-x классов в помощь учащимся в адаптации к обучению в пятом классе.

Тренинговые занятия с учащимися 4-х классов может проводить как школьный психолог, так и классный руководитель, работающий с учащимися данного класса. Это своеобразная возможность предупреждения тех п...

Технологическая карта и конспект индивидуального занятия по развитию слухового восприятия и обучению произношению со слабослышащим учащимся первого дополнительного класса в школе для слабослышащих учащихся.

Тема: «Овощи – Фрукты».Звуки [С], [И].Класс: 1 дополнительный.Учащийся: 7 лет. Двусторонняя сенсоневральная глухота, состояние после кохлеарной имплантации.На занятии...