Конспект занятия по рисованию № 24 в первой младшей группе Тема: «Цветок для мамочки»
план-конспект по изобразительному искусству (изо)

Конспект занятия по рисованию № 24

в первой младшей группе

Тема: «Цветок для мамочки»

Доминирующая образовательная область: художественно-эстетическая.

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие», «Художественно-эстетическая».

Виды деятельности детей: игровая, коммуникативная, восприятие художественной литературы, изобразительная.

Цель: учить детей правильно держать кисточку в правой руке, рисовать красками, используя разные цвета, заполнять лист мазками, пятнами, ориентируясь на опорные линии.

Программное содержание: вызвать желание нарисовать цветок в подарок маме на 8 Марта; ознакомить со строением цветка, учить выделять части цвета (серединка и лепестки на венчике, стебель и листик); побуждать раскрашивать изображение красками разного цвета; упражнять в технике рисования гуашевыми красками; знакомить с понятиями «один-много», «часть-целое» на примере цветка; развивать чувство формы и цвета; поощрять заботливое отношение к маме, желание её порадовать.

Материалы и оборудование: открытки, раскраски с изображением цветов с четко выраженной серединкой и лепестками; гуашевые краски, кисти, подставки под кисти, баночки с водой.

Планируемые результаты: дети правильно держат кисточку в правой руке, рисуют красками, используя разные цвета, заполняют лист мазками, пятнами, ориентируясь на опорные линии.

Структура занятия

Длительность 10 минут

Ход занятия

1. Вводная часть

Вводное слово педагога

Организационный момент

Педагог читает стихотворение.

МАМЕ

В горшочек посажу росток,

Поставлю на окне.

Скорей, росток,

Раскрой цветок –

Он очень нужен мне.

Промчаться ветры за окном

Со снежною зимой,

Но будет выше

С каждым днем

Расти цветочек мой.

Когда же по календарю

Весны настанет срок,

Восьмого марта.

Подарю

Я маме свой цветок!

                                      В.Шуграева

II.  Основная часть

1. Беседа. Игровая мотивация

Педагог показывает детям несколько поздравительных открыток с изображением цветов.

- Ребята, посмотрите, какие красивые цветы. Давайте и мы порадуем мам – нарисуем для них красивые цветы.

Педагог показывает стилизованное изображение цветка с четко выраженной серединкой и крупными лепестками.

- Ребята, это серединка цветка, а это лепестки. Серединка желтая, а лепестки красные (синие, белые). Серединка одна, а лепестков много.

Дети рассматривают цветок. Педагог, показывает контурный рисунок цветка, уточняет представление о его строении (серединка, лепестки, стебель, листики).

2. Пальчиковая игра «Расцвели подснежники»

По стихотворению Ю.Капотова

Из земли подснежник вышел на рассвете, (Дети медленно поднимают

                                                                                                      руки вверх.)

Глянул боязливо: не сорвут ли дети?       (Оглядываются по сторонам.)

Но сказали дети ласково: «Расти!

Мы тебя не тронем: все должны цвести,

Чтоб нарядной стала вся земля вокруг:         (Разводят руки в стороны.)

Этот перелесок и зеленый луг!»

Бегают ребята по траве гурьбой,             (Пальчиками изображают бег.)

И цветет подснежник – нежный, голубой!

3. Практическая часть

Педагог предлагает раскрасить контурное изображение цветка красками разного цвета. Показывает варианты цветового решения.

III. Заключительная часть

Итог

Анализ готовых работ.

Чтение педагогом стихотворения А.Барто «Разговор с мамой»:

Сын зовет: - Агу, агу! –

Мол, побудь со мною.

А в ответ: - Я не могу,

Я посуду мою.

Но опять: - Агу, агу! –

Слышно с новой силой.

И в ответ: - Бегу, бегу,

Не сердись, мой милый!