Методическая разработка на тему – «На платье куклы Маши рисуем кружочки». Урок – для 2 класса для обучающихся с ОВЗ, вариант 1. (предмет «Изобразительная деятельность»)
методическая разработка по изобразительному искусству (изо, 2 класс)

Методическая разработка на тему – «На платье куклы Маши рисуем кружочки».

Урок – для 2 класса для обучающихся с ОВЗ, вариант 1. (предмет «Изобразительная деятельность»)

Тема: Рисование красками, используя приём касания кончиком кисти «На платье куклы Маши рисуем кружочки».

Тип урока: объяснение нового материала, комбинированный (фронтальная, индивидуальная, групповая).

Оборудование: наборы красок для каждого, кисточки, шаблоны с платьем из бумаги, дидактические карточки с одеждой, вода, салфетки, простой карандаш, линейка с геометрическими фигурами, кукла Маша  в платье (игрушка).  Спокойная  музыка для релаксации.

Цель. Путём приема рисования тренировать руку для письма,  тренировать плавные скоординированные движения рук, развивать (тонкую) мелкую моторику.

Задачи. Образовательные – научить касанием кисти изображать кружочки на платье (геометрически одинаковые, закрашенные), повторить понятие  круг, круг не полый, объяснить новое понятие – круглые горошки  на платье – это узор.

Коррекционные: развитие восприятия геометрической формы, произвольного внимания, наглядно-образного мышления, воображения, зрительной памяти, мелкой моторики. Математического счёта, связной речи.  

Воспитательные: формировать аккуратность, самостоятельность,  интерес к правильному изображению предметов и активизацию речи.

Межпредметные  цели: закрепление математических понятий, их связанность с изображением (узор, круг, полый круг, одинаковые кружочки, счет), тренировка приема рисования, развитие мелкой моторики, рисования по образцу, развитие речевых навыков.

Словарная работа: узор, круг не полый (закрашенный).

Организационный момент.  

Педагог. Здравствуйте, ученики! Рада, что все сегодня присутствуют в классе. Сегодня у нас с Вами урок: Изобразительной деятельности  (1), 9 ноября, среда. И мы будем рисовать необычным способом (любимыми вами)  красками  «Горошки на платье» - вот такие кружочки на платье. Посмотрели все на доску: Там готовый образец платья (из бумаги) с горошками.

2.  Подвижная разминка   – «Осень». Ученики встают в  «Утренний круг».  А какое время года – Осень, дождливый и холодный месяц ноябрь. Нам не будет холодно, поскольку мы танцуем.

Повторяем за мной -     (нараспев и движения).

                                        Осень в гости к нам пришла  (хлопки рук над головой с правой и левой стороны, протягивание рук в кружок, притопывание ногами)

                                        Посмотри, что принесла (рука надо лбом, всматриваемся вдаль в разные части класса с поворотом туловища)

                                       Листья жёлтые кругом (красные, коричневые, разноцветные, лежат на задней парте: засушенные и бумажные, показывают указательным пальцем дети)

                                       Кружит сильным ветерком (кружатся с воображаемыми листьями вокруг своей оси).

3. Актуализация знаний. Повторение пройденного материала на прошлых уроках для объяснения новой темы.

Сегодня мы будем рисовать горошки (зеленые  и желтые) на платье. Образец на доске. Фронтальный опрос. На какую геометрическую фигуру похожи горошки. Они ровные, одинаковые, закрашенные.

Кто скажет? – На круг. Значит, они круглые и мы будем рисовать ровные кружочки.

Какого цвета у нас кружочки? – Желтые  и зеленые.

Работа на доске.

На доске. Иллюстрация на липучке с разной одеждой. Выходит один ученик, перечисляет одежду. Находит платье.

Главное: кто же у нас ходит в платье? – Кто знает? Кто скажет? Платья – носят девочки и женщины (люди женского пола). А кто ещё? Мамы, сестра, бабушка, подруга Алина, одноклассница, учитель.  

Известная модница Кукла Маша (Маша и Медведи) (достаём куклу из-под парты)  - тоже носит платье и будет нам помогать вести урок.

4. Каждому ученику раздаются шаблоны с платьем (на цветном картоне наклеено платье из белой бумаги).

 Проверим, всё ли у нас есть для рисования на парте. В правом углу: акварельные краски, кисточка, баночка с водой (непроливайка), салфетки, простой карандаш, линейка с разными кружками и другими фигурами, лист А-4.,  

Повторим правила пользования красками: рисовать в специальной одежде (нарукавниках) и передниках, мыть кисти, не лить воду в краски, пользоваться салфетками (вытирать краски с поверхностей, с рук), не пачкать красками одежду, лицо, рабочий стол.

4.1 Подготовка руки к рисованию. В левом углу: два мячика-ежика  для массажа кистей рук (мягкий и жесткий).

Массаж кистей рук (сначала катаем жесткий мячик между двумя ладонями) со словами: Ежик-ёжик он колючий, с ним подружимся мы лучше!

Катаем каждой рукой о парту …  

Пальчики станут гибкими и ловкими – на художников! -  похожие!

Катаем мягкий мячик – как хочется, по желанию!

4.2  А для того, чтобы получить такие ровные кружочки, что нужно? Кто знает. Подсказка (воспользоваться линейкой). Какие кружочки изображены на платье. Средние на линейке. А ещё там есть большие и маленькие? Покажите.

Педагог показывает. Обведём несколько средних кружочков на белой бумаге (5-6).

Ученики обводят самостоятельно. А теперь на кончике кисточки возьмём – краску (кто синюю, кто красную по желанию) и тоненько, касаясь только кончиком, обводим кружки, как можно ровнее, а затем маленькими мазками закрашиваем их изнутри, старясь не выходить за контур. Половину (4) закрашиваем красной краской, половину (4) синей.

- Педагог  показывает, как обводить кружки на таком  же, как у обучающихся  шаблоне и закрашивать.  Кому сложно – помогает (рука в руке) или продолжи следом за мной.

4.3 Мы потренировались на черновике. А теперь наши кружочки перенесём на платье. Сколько на готовом платье кружочков. Посчитаем – 8.

Восемь  кружочков – обводим на нашем платье. И закрашиваем. 4 кружочка – в зеленый цвет. 4 – в желтый.

4.4. Самостоятельная работа. Включаю релаксационную  музыку. И каждый раскрасит своё платье. Кружочки под линейку нужно располагать в определенном порядке и  их должно быть 8 (4зеленых  и 4 желтых).

4.5. Физкультминутка.  

                                   Мы листики осенние-

                                   На веточках сидели, ветер дунул

                                   Полетели.

                                   Мы летели и летели и на землю,

                                   Тихо сели. Ветер снова набежал

                                   И листочки все поднял.

                                   Повертел, их покружил

                                   И на землю опустил.

(Показываем летящие листочки и дерево – движением рук, опускаем руки до пола, дотрагиваемся до кончиков ботинок, корпусом тела – кружимся, опускаемся до носочков…).

5. Итог урока.  Оценивание проделанной работы.

Все большие молодцы, все украсили платье кружочками-горошками. Такие кружочки-горошки, нарисованные на платье, называются узором или элементом украшения платья. Признаки узора – одинаковые кружочки   по величине, по цвету (зеленые 4 и желтые 4), одинаковые по счёту.  

6. Рефлексия (обратная связь). Можно по очереди. Можно коллективно с места (дать ответ).

Кукле Маше очень понравились  сделанные вами работы, ваши кружочки на платье.  Что мы рисовали? Все сегодня старались.

Кружочки-горошки на платье. Тема урока. Сколько их было? Отвечаем хором – 8 кружочков.

Как называются одинаковые кружочки с одинаковым числом.  Горошки или узор.

Что понравилось на уроке? Что было сложным? Нравится ли своя работа, все ли получилось?   Всем большое спасибо за творческую работу!!!