Дифференциация звуков [C] — [З] и букв «С» - «3» в слогах, в словах и предложениях.
план-конспект занятия по логопедии (2 класс) на тему
Конспект подгруппового логопедического занятия
по коррекции акустической дисграфии,
во втором классе по теме:
Дифференциация звуков [C] - [З] и букв «С» - «3» в слогах,
в словах и предложениях.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 konspekt_logopedicheskogo_zanyatiya_s-z.doc | 1.02 МБ |
Предварительный просмотр:
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Согласные звуки [д], [д,], буквы Д, д. Сопоставление слогов и слов с буквами д и т.
Создать условия для формирования умений сопоставлять слоги и слова с буквами д и т, развития связной речи...
«Звук[Л] ,буквы Л, л. Чтение слогов и слов с этой буквой.»
обучение правильному и отчетливому произношению изучаемых звуков, формирование умения определять местоположение звука[л] в слове; развитие умения в чтении слогов, слов с буквой л корр...
Занятие по логопедии в 4-м классе. Тема: Дифференциация звуков [б] , [д] и букв «Б» «Д» в словах и предложениях.
Цель занятия: формирование полноценных представлений о звуках[б] ,[д] в сравнении, сходства и различия артикуляции, различие букв «Б», «Д» на письме и при чтении. Задачи занятия...
Дифференциация звуков [ч-т’] и букв Ч и Т в слогах, словах и словосочетаниях
Цель: учить дифференцировать данные звуки.Задачи: - совершенствовать навык различения согласных, определять сходство и различие с опорой на зрительно-тактильные ощущения;- развивать навык слогов...
Методическая разработка подгруппового логопедического занятия по коррекции оптической дисграфии у обучающихся 2-го класса по теме : "Дифференциация букв И-У в слогах и словах"
КОНСПЕКТ ПОДГРУППОВОГО ЛОГОПЕДИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯпо коррекции оптической дисграфии у обучающихся 2-го класса...
«Дифференциация звуков и букв Т-Д в слогах и словах»
Целиобразовательные: -различение звуков Т-Д на слух, в слогах и словах...
Конспект группового логопедического занятия по коррекции смешанной дисграфии .Дифференциация звуков и букв б, д в слогах и словах.
Совершенствовать оптико-простанственные представления, умение объяснять.Развивать навыки чтения и письма; мелкую моторику пальцев рук.Формировать навыки звукобуквенного анализа, слогового анализа слов...