Урок развития речи: "Редактирование текста"
план-конспект урока по логопедии (3 класс) на тему

Развитие речи, 3 класс

Тема: «Редактирование текста».

Ход занятия.

I. Орг. момент.

- У нас сейчас урок развития речи. Чему мы будем учиться на уроке, вы мне скажите чуть-чуть позже.

II. Повторение. (На слух.)

Учитель читает два текста. (Один текст -  рассказ, второй – не рассказ.)

- Послушайте, что я прочитаю.

Доброта.

        Коля побежал в лес насыпать зерна в кормушку. Он увидел на снегу слабую олениху. Рядом лисица ждала близкую добычу.

        Мальчик отогнал лисицу. Олениха сидела в сугробе и тянула голову. Глаза были грустными.

        Коля накормил олениху, устроил постель из веток. Паренёк приносил зверю соль, еду. Олениха робко шагала и лизала соль. Она осталась жива.

        Бежать за помощью было далеко. Саша осторожно пополз по льду к другу. Он вытащил товарища на берег.

        Наступила весна. Лёд таял. Костя убедил товарища. Мальчики пошли по льду. Костя побежал вперёд. Хрупкий лёд треснул. Мальчик очутился в воде. Он хватался за тонкую кромочку льда. Лёд крошился.

        Костя и Саша возвращались из школы. Костя уговорил друга идти через речку. Саша сомневался.

- Что я прочитала?  

(Тексты.)

- Какой текст – рассказ, а какой не рассказ? Докажите.

(Первый текст – это рассказ, так как в тексте есть основная мысль - …, предложения связаны по смыслу, события идут по порядку, можно подобрать название; второй текст – не рассказ, так как нарушена последовательность событий в тексте.)

- Чему мы будем учиться на занятии?

III. Самостоятельная работа.

- Возьмите карточку №1 и карточку №2.

- Прочитайте и докажите, где рассказ, а где не рассказ.

 Карточка №1.

        Хозяин налил в блюдечко молоко. Ходит малыш кругом, скулит, а не пьёт.

        Выследили охотники медведицу с медвежонком. Медведицу убили, а медвежонка принесли в село.

        Ночью всех разбудил плач. Это Мишка озяб и заплакал. Положил его охотник с собой, укрыл полушубком. Малыш забрал палец охотника в рот и засосал, как соску. Так и заснул.

        Охотник намочил молоком палец и дал лизнуть медвежонку. Малыш стал сосать палец и заодно тянул молочко.

Карточка №2.

        Вася и Катя пошли гулять за деревню. Они взяли с собой котёнка. Котёнок был серый с белыми лапками.

        У дороги рос щавель, дети стали рвать его. И забыли про котёнка.

        Вышел охотник с двумя собаками. Собаки побежали к котёнку. Они хотели его схватить.

        Котёнок испугался и прижался к земле. Вася бросился к котёнку. Он накрыл его своим телом и спас его.

        Дети доказывают своё мнение.

IV. Составление связного текста из данных абзацев.

- Прочитайте текст.

- О чём вы прочитали?

- Можно ли этот текст назвать рассказом? Почему?

- Что нужно сделать, чтобы получился рассказ?

(Нужно переставить части рассказа местами.)

- Переставьте части местами, чтобы получился рассказ.

- Прочитайте. Теперь получился рассказ. Почему вы так решили?

- Чего не хватает?

- Подберите название.

Карточка №3.

        Пощебетали ласточки и стали поправлять свои старые гнёзда. Каждый день они тащили в клювах клейкую глину. Птицы замазывали дырочки и трещины. Долго работали ласточки. Они вылепили красивое гнездо.

        Через несколько недель в гнезде появились маленькие птенчики.

        Наступила радостная и шумная весна. Из дальних стран прилетели ласточки. Они осмотрели свои старые домишки. Дома за зиму осыпались и покрылись паутиной.

V. Работа с деформированным планом.

- Возьмите карточку №4. Прочитайте план.

- Можно его соотнести с нашим рассказом?

- Почему?

(Неправильная последовательность.)

- Возьмите карандаши и расставьте пункты плана последовательно.

- Что получилось?

- У вас как, а у вас как?

- Получился план к тексту?

Карточка №4.

План.

1. Появились птенцы.
2. Птицы чинят старые гнёзда.
3. Ласточки прилетели в родные края.

VI. Пересказ по плану.

- Ещё раз посмотрите глазками на текст. Переверните текст и попробуйте пересказать его по плану.

VII. Итог.

- Чему учились на уроке?

Карточка №1.

        Хозяин налил в блюдечко молоко. Ходит малыш кругом, скулит, а не пьёт.

        Выследили охотники медведицу с медвежонком. Медведицу убили, а медвежонка принесли в село.

        Ночью всех разбудил плач. Это Мишка озяб и заплакал. Положил его охотник с собой, укрыл полушубком. Малыш забрал палец охотника в рот и засосал, как соску. Так и заснул.

        Охотник намочил молоком палец и дал лизнуть медвежонку. Малыш стал сосать палец и заодно тянул молочко.

Карточка №2.

        Вася и Катя пошли гулять за деревню. Они взяли с собой котёнка. Котёнок был серый с белыми лапками.

        У дороги рос щавель, дети стали рвать его. И забыли про котёнка.

        Вышел охотник с двумя собаками. Собаки побежали к котёнку. Они хотели его схватить.

        Котёнок испугался и прижался к земле. Вася бросился к котёнку. Он накрыл его своим телом и спас его.

Карточка №3.

        Пощебетали ласточки и стали поправлять свои старые гнёзда. Каждый день они тащили в клювах клейкую глину. Птицы замазывали дырочки и трещины. Долго работали ласточки. Они вылепили красивое гнездо.

        Через несколько недель в гнезде появились маленькие птенчики.

        Наступила радостная и шумная весна. Из дальних стран прилетели ласточки. Они осмотрели свои старые домишки. Дома за зиму осыпались и покрылись паутиной.

Доброта.

        Коля побежал в лес насыпать зерна в кормушку. Он увидел на снегу слабую олениху. Рядом лисица ждала близкую добычу.

        Мальчик отогнал лисицу. Олениха сидела в сугробе и тянула голову. Глаза были грустными.

        Коля накормил олениху, устроил постель из веток. Паренёк приносил зверю соль, еду. Олениха робко шагала и лизала соль. Она осталась жива.

        Бежать за помощью было далеко. Саша осторожно пополз по льду к другу. Он вытащил товарища на берег.

        Наступила весна. Лёд таял. Костя убедил товарища. Мальчики пошли по льду. Костя побежал вперёд. Хрупкий лёд треснул. Мальчик очутился в воде. Он хватался за тонкую кромочку льда. Лёд крошился.

        Костя и Саша возвращались из школы. Костя уговорил друга идти через речку. Саша сомневался.

Карточка №4.

План.

Появились птенцы.

Птицы чинят старые гнёзда.

Ласточки прилетели в родные края.