Годовой отчёт учителя-логопеда ОГКОУ «Приволжская школа-интернат» за 2016-2017 учебный год.
материал по логопедии на тему

Годовой отчёт учителя-логопеда

 ОГКОУ «Приволжская школа-интернат»

за 2016-2017 учебный год.

   Логопедическая работа строится на  основе программ Л.Н. Ефименковой «Коррекция устной и письменной речи учащихся начальных классов» и «Коррекция звуков речи у детей», а так же перспективного планирования для детей с системным недоразвитием речи согласно инструктивно-методического письма Ястребовой А.В., Бессоновой Т.П.

I. Целью: воспитание у детей правильной, чёткой речи с соответствующим возрасту словарным запасом и уровнем связной речи, что обеспечивалось разноплановым систематическим воздействием, направленным на развитие речевых и неречевых процессов.

II.Задачи:

1.​ Диагностика и анализ звукопроизношения, фонематического восприятия и анализа, грамматического строя речи, связной речи обучающихся 1 класса.

2.​ Проанализировать устную речь и некоторые неречевые процессы учащихся и определить причины затруднений в овладении письменной речи.

3.​ Проанализировать письменные работы учащихся вторых и третьих классов.

4.​ Разработать и реализовать содержание коррекционной работы по предупреждению и преодолению нарушений устной и письменной речи у обучающихся 1-7 классов.

III.Виды речевых нарушений:

У обучающихся с интеллектуальной недостаточностью встречаются следующие виды     речевых нарушений:

-​ Системное недоразвитие речи тяжелой степени. 

-​ Системное недоразвитие речи средней степени. 

 -​ Системное недоразвитие речи лёгкой степени. 

Всего выявлено с нарушениями речи 36 обучающихся .

IV.Организационная работа.

1.Проведено логопедическое обследование обучающихся с речевой патологией и заполнены речевые карты.

2.Обучающиеся, нуждающиеся в логопедической помощи, зачислены в группы с учётом возраста и речевого дефекта.

3.Составлено расписание логопедических занятий и согласовано с администрацией школы.

4.Логопедический кабинет подготовлен к началу занятий.

1. Коррекционная работа.

В течение учебного года проводились коррекционные фронтальные и индивидуальные занятия.

VI.Организация логопедической помощи:

Количество обучающихся, принятых в истекшем году на логопедические занятия – 36 чел.

- индивидуальные занятия –16 чел.

- групповые занятия –8 групп

Количество обучающихся, выпущенных с логопедического пункта –8 чел. (РябовЕ.,Рябов Д., Скворцова М., Елеференко Я., СалоянА., Мамоян Г. – обучающиеся 7а класса, Новикова К., Салоян О. - обучающиеся 7б класса.)

Количество обучающих, оставленных для продолжения занятий – 28 (из них 10 человек получили значительные улучшения; 7 чел. с небольшими улучшениями в развитии устной и письменной речи; 11 чел. – практически без изменений).

На 2016 -2017 уч. год планирую улучшить формы взаимодействия учителя-логопеда, учителей и воспитателей. Проводить совместно с учителями начальных классов беседы, консультации, сообщения на заседаниях МО. Свою работу считаю выполненной.

Учитель – логопед: Орлова Ю.А.