Отчёт логопедической работы за 2015-2016 учебный год.
материал по логопедии на тему

Отчёт логопедической работы за 2015-2016 учебный год.

В 2015-2016 учебном году в школе-интернате  в логопедической помощи  нуждались 35 школьников из общего количества детей, обучающихся  в 1-6 классах. Это в основном  дети с системным недоразвитием речи различной степени тяжести, нарушением письма и чтения.

Всего выявлено с нарушениями речи 35 обучающихся

Коррекционно-логопедическая работа строилась на основе перспективного планирования с системным недоразвитием речи  различной степени тяжести, нарушением письма и чтения, согласно результатам проведённого первично-

го обследования.

В результате на занятия было зачислено 35 обучающихся, из них 30 с нарушениями письменной речи, с фонетическими нарушениями -30.

Из зачисленных детей было сформировано 7 групп, индивидуальные занятия по коррекции произношения посещало  14 человек.

Целью работы являлось воспитание у детей правильной, чёткой речи с соответствующим возрасту словарным запасом и уровнем связной речи, что обеспечивалось разноплановым систематическим воздействием, направленным на развитие речевых и неречевых процессов.

       Задачи: 

• проводить диагностику, профилактику и коррекцию речевых нарушений;
• осуществлять коррекционное  изучение и сопровождение  детей; содействовать полноценному личностному и интеллектуальному развитию детей;
• обеспечивать индивидуальный и дифференцированный подходы к каждому ребёнку;

Коррекционной воздействие осуществлялось на основе чётко спланированной работы учителя-логопеда.

В прошедшем учебном году работа учителя-логопеда велась по следующим направлениям:

1. Организационная работа.

1. Проведено логопедическое обследование обучающихся с речевой патологией и заполнены речевые карты.
2. Обучающиеся, нуждающиеся в логопедической помощи, зачислены в группы с учётом возраста и речевого дефекта.
3. Составлено расписание логопедических занятий и согласовано с администрацией школы.
4. Логопедический кабинет подготовлен к началу занятий.

II. Коррекционная работа.

В течение учебного года проводились коррекционные подгрупповые и индивидуальные занятия логопеда согласно циклограмме рабочего времени.

Организация логопедической помощи:

Количество обучающихся, принятых в истекшем году на логопедические занятия – 35 чел.

- индивидуальные занятия –14 чел.

- групповые занятия –7 групп

Количество обучающихся, выпущенных с логопедического пункта –5 чел. (Корешкова А.(3класс), Романов А., Кузин Н.(5а класс), Зуев И.(5б класс), Круглова А.(6б класс)).

Количество обучающих, оставленных для продолжения занятий – 30 (из них 9 человек получили значительные улучшения; 10 чел. с небольшими улучшениями в развитии устной и письменной речи; 11 чел. – практически без изменений).

На 2016 -2017 уч. год планирую улучшить формы взаимодействия учителя-логопеда, учителей и воспитателей. Проводить совместно с учителями начальных классов беседы, консультации, сообщения на заседаниях МО. Свою работу считаю выполненной.

Учитель – логопед:  Орлова Ю.А.