Индивидуальное занятие
методическая разработка по логопедии (1 класс)

Этап

Деятельность логопеда

Деятельность обучающегося

1. Организационный момент

Здравствуй, Дима. Сегодня с тобой занятие проведу я, Лилия Владимировна.

Раз-два – выше голова

    Три-четыре – руки шире

    Пять-шесть – тихо сесть

2.Введение в тему:

Сегодня будем играть с тобой в загадки.

Я буду показывать губами, а ты угадай, какой звук я произнесла.

а, о, у, э, ы, при этом обращает внимание детей на положение губ при произнесении этих звуков:

а — рот широко раскрыт;

о — губы округлены и слегка вытягиваются вперед; у — губы округлены и больше вытягиваются вперед; э, ы — губы слегка растягиваются в улыбке.

Ученик называет гласные по беззвучной артикуляции логопеда.

3.Развитие фонематического анализа на уровне звуков.

Выделение гласных первого ряда из ряда других звуков.

А сейчас поиграем в игру: «Узнай гласные»

Я произношу гласные и согласные звуки вперемешку, а ты

а) покажи красный кружок;

б)  покажи карточку с соответствующей буквой;

в) запиши в тетрадь гласную букву.

а, м, п, у, с, т, ы, р, л, э, о, к, т, у, а, л, э, п, о.

Ученик на гласный звук:

а) показывает красный кружок;

б)  показывает карточку с соответствующей буквой;

в) записывает в тетрадь гласную букву.

а, м, п, у, с, т, ы, р, л, э, о, к, т, у, а, л, э, п, о.

4.Развитие фонематического анализа на уровне слогов.

Выделение гласных первого ряда из слогов.

Я буду называть слог, а ты выделяй голосом гласный звук:

а) называет гласный,

б) показывает соответствующую букву

в) вставляет соответствующую гласную в слог на карточке.

а) ам, ум, ым, ус, оп, ыр, ал, ыс, ак, от

б) ма, му, мы, су, по, ры, ла, сы, ка, то

Ученик:

а) называет гласный,

б) показывает соответствующую букву

в) вставляет соответствующую гласную в слог на карточке

5. Развитие фонематического анализа на уровне слов.

Посмотри на картинки:

Назови их, вставь пропущенные гласные буквы:

Мак, сыр, дом, луг, рог, сом, дым, кот, сад.

Ученик называет картинки и вставляет в слова пропущенные гласные.

6. Итог занятия.

Сегодня мы учились слышать и выделять гласные звуки.