Логопедическая работа по формированию словаря у детей с ОВЗ
презентация к уроку по логопедии

Слайд 1

Логопедическая работа по формированию словаря у детей с ОВЗ Учитель –логопед МБОУ «СШ № 29» Зыкова Кристина Владимировна

Слайд 2

«Слова имеют вес, звук и вид; только помня обо всех трёх этих свойствах, можно написать фразу, приятную и для глаз и для уха.» (Сомерсет Моэм )

Слайд 3

Особенности развития лексики у детей с ОВЗ не в полной мере сформированы различные компоненты лексического значения слов; наблюдается резкое расхождение объема пассивного и активного словаря; неточное употребление слов ;

Слайд 4

Ошибки и неточности употребления существительных, глаголов, прилагательных; Трудности овладения антонимами, многозначными словами, фразеологизмами. СЛОВАРНЫЙ ЗАПАС

Слайд 5

Направления работы: Расширение объема словаря параллельно с расширением представлением представлений об окружающей действительности, формирование познавательной деятельности (мышления, восприятия, представлений, памяти, внимания и др.); Уточнение значения слов; Формирование семантической структуры слова в единстве основных его компонентах; Организация семантических полей, лексической системы; Активизация словаря, совершенствование процессов поиска слова из пассивного в активный словарь.

Слайд 6

Задания и игровые упражнения по закреплению словообразования существительных. “ Назови ласково” “ Кто чьи дети?”(у утки-утята, у медведя-…) Изменить слово по аналогии(баран-баранина, жемчуг-…)

Слайд 7

Задания и игровые упражнения по закреплению словообразования глаголов. Дифференциация глаголов совершенного и несовершенного вида. “ Чем отличаются слова?”

Слайд 8

Задания и игровые упражнения по закреплению словообразования прилагательных “ Чьи хвосты?” «Расскажи всё о ...» «Букет для мамы»

Слайд 9

Работа над родственными словами. “ Найди лишнее слово”( Лес, лесник, лестница); Придумай одно слово вместо двух(Землю роет – землеройка).

Слайд 10

Задания и игровые упражнения по закреплению словоизменения существительных, глаголов и прилагательных. “ Что в магазине?” (на дифференциацию существительных единственного и множественного числа). “ Что без чего?” (закрепление формы родительного падежа существительных по теме “Мебель, посуда, транспорт, одежда”). “ Кому что дадим?” (закрепление формы дательного падежа существительных по теме “Домашние и дикие животные”).

Слайд 11

Задания по закреплению синонимов и антонимов Собери пословицу», «Найди концовку», «Отгадай по двум словам», «Шифровальщик», «Подбери к теме», «Кто больше?» «Противоположности»

Слайд 12

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!