Сборник контрольных по литературному чтению для детей с ЗПР за 2 четверть
методическая разработка по логопедии

Контрольная работа по литературному чтению за II четверть

Цель работы: проверить

· сформированность навыков чтения (способ, правильность, выразительность, скорость, осознанность);

· умение отвечать на вопросы, нацеленные на осознание причинно-следственных связей и по содержанию.

Прочитай.

Вот рябина. На ней крас – ны – е ягоды. Она ждёт в гос – ти птиц.

Вопросы:

1. О каком дереве ты прочитал?

2. Как ты думаешь, какое время года описывает автор?

3. Кого ждет рябина в гости? Почему?

Контрольная работа по литературному чтению за II четверть

Цель работы: проверить

· сформированность навыков чтения (способ, правильность, выразительность, скорость, осознанность);

· умение отвечать на вопросы, нацеленные на осознание причинно-следственных связей и по содержанию.

Щенок.

Плачет маленькая Оленька. У неё пропал щенок Булька. Щенок был белый. Только ушки были чёрные. Оленька кормила его молоком. Через день мама нашла щенка под крыльцом. Оленька была рада.

Вопросы:

1. У кого пропала собака?

2. Какой был щенок?

3. Какие ушки были у щенка?

4. Как звали щенка?

5. Где мама нашла Бульку?

Контрольная работа по литературному чтению за II четверть

Цель работы: проверить

· сформированность навыков чтения (способ, правильность, выразительность, скорость, осознанность);

· умение отвечать на вопросы нацеленные на осознание причинно-следственных связей и по содержанию.

Воробьиный термометр.

Воробьи у меня температуру показывают. Как термометры. Утром только взгляну в окно на кормушку – и уже знаю, тепло на улице или холодно, надевать рукавицы или шарф или не надевать.

Если воробьи гладенькие и поджарые, значит, тепло на улице, а если пухлые и взъерошенные, словно надувные шарики, значит, мороз трескучий, береги уши и нос!

И хоть бы когда подвели меня воробьишки!

Вопросы:

1. Как автор узнавал температуру воздуха на улице?

2. Какими качествами должен обладать человек, чтобы замечать всё вокруг?

Контрольная работа по литературному чтению за II четверть

Цель работы: проверить

· навык правильного, сознательного и выразительного чтения вслух целыми словами, с соблюдением основных норм литературного произношения;

· умение пересказывать прочитанное; выявлять основной смысл прочитанного.

Лето в лесу.

Хорошо и привольно летом в лесу. Зелёной листвою одеты деревья. Пахнет грибами, спелой душистой земляникой.

Громко поют птицы. Свистит иволга, кукуют неугомонные кукушки. В кустах над ручьями заливаются соловьи.

В лесу под деревьями рыщут звери. Бродят медведи, пасутся лоси, резвятся весёлые белочки. В тёмной чащобе скрывается разбойница – рысь.

У самой вершины старой ели, в густых ветвях, свили гнездо ястребы. Много лесных тайн, сказочных чудес наблюдают они с высоты тёмной вершины.

Вопрос:

1. Каких животных можно встретить в этом лесу?

2. Какую картину ты нарисовал бы к этому рассказу?

3. Расскажи, что тебе удалось увидеть в лесу во время экскурсии или прогулки.