Дидактическая копилка
картотека по логопедии

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Манычская средняя общеобразовательная школа

Зерноградского района

Дидактические игры.

Учитель-логопед: Щеглова Татьяна Александровна

2021 год

Дидактическая игра «Сад и огород».

Цель: учить детей группировать овощи и фрукты, воспитывать быстроту реакции на слово воспитателя, выдержку, дисциплинированность.

Оборудование: Картинка сада и огорода без овощей и фруктов, разрезные картинки фруктов и овощей.

Ход игры: Дети берут со стола картинки с овощами и фруктами и должны распределить их на 2 группы. ВАЖНО: Добиваться от детей полных ответов( яблоко это фрукт.  Яблоко растет в саду).

Дидактическая игра «Веселый поезд».

Цель игры: развитие слогового анализа слова, автоматизация звуков,  определение позиции звука в слове (начало, середина, конец).

Оборудование: картинки 3 вагончика(в начале слова, в середине, в конце) , картотека слов на разные звуки.

Ход игры: помоги пассажирам отправиться в путешествие на веселом поезде.  Назови каждого пассажира, выделяя заданный звук. Задача поселить пассажира в свой вагончик.

 Дидактическая игра «Какой сок».

Цель: Формирование умения преобразовывать существительные в прилагательные и согласовывать их с существительным в роде, числе, падеже.

Оборудование: В комплект игры входят карточки, на которых изображены коробки с соком. Название сока можно определить по картинке на коробке.

Ход игры: Картинки с изображением коробок с соком переворачиваются вниз, раскладываются по столу или укладываются стопкой. Игроки по очереди берут по одной карточке, называют фрукт или овощ, а затем сок. Например: «Сок из малины – малиновый сок или сок из моркови - морковный сок» и т. д. Если задание выполнено правильно, то игрок забирает карточку себе и передает ход следующему игроку.