Работа по коррекции дисграфий
материал по логопедии (3 класс)

Задания на удержание программ при письме:

Дозируем объем, темп, помощь голосом. Работаем, двигаясь от слова к словосочетанию и предложению.

Задания на избирательное письмо:

Диктуете слово/предложение, а ребенок пишет только гласные/ только согласные/ только первые буквы/ только последние и т.п.

Можно чередовать программы: в этом слове пишем только первую, в этом-вторую и четвертую и т.д. В этом случае так же работаем над фонематическим анализом, избирательным вниманием, контролем за своей деятельностью.

Диктант с гласными/согласными

Вы диктуете предложение, а ребенок записывает только гласные или согласные буквы.

Предложение «У Мити есть друг Саша» превратится в: «У _и_и е___ __у_ _а_а» или «_ М_т_ _сть др_г С_ш_»

Шифровка текста:

Если в слове есть «И», ставь «+», а если «А»-ставь «!», если ничего- ставь «-».

Предложение «Птицы Улетают на юг» будет выглядеть так:

+!!-

Цифровой диктант:

Ребенок должен посчитать количество букв в слове и последовательно их написать. Предложение букв в слове и последовательно их написать. Предложение «Хомяк бежит в свою норку» будет выглядеть так: 55145.

Письмо слов наоборот:

«книга»-«агинк». Чтобы усложнить задание, можно попросить ребенка написать наоборот целое предложение.

Корректурные пробы в своем тексте:

(подчеркнуть все слова из 4 букв, обвести все буквы «о» и т.п.)