Конспект занятия яблоко
план-конспект по логопедии

Занятие по логопедии.

Тема: ”Яблоко”.

Программное содержание: закрепить представление о фруктах (яблоко),  закреплять понятие о цвете «красный», упражнять в наклеивании готовых форм, упражнять в работе с клеем, сформировать понятие «мыть фрукты перед едой».

Занятие разработано в соответствии с  программой обучения второго класса для детей, имеющих умеренную и тяжёлую степень интеллектуального недоразвития, а также с учетом дифференцированного подхода и с использованием компьютерных технологий.

Цель занятия: оказать благотворное влияние на развитие познавательной и речевой активности у обучающихся с выраженной интеллектуальной недостаточностью на основе игровой деятельности.

Задачи:

Обучающая: создать условия для развития умения узнавать предметы по цвету и названию; развивать бытовую активность (мыть фрукты перед едой).

Коррекционно-развивающая: развивать внимание, мышление, слуховые и зрительные анализаторы через работу с заданиями  и выполнение учебных инструкций; стимулировать речевую активность через проговаривание слов и инструкций; гигиену зрения через выполнение зрительных упражнений; графомоторные навыки через практическую работу (рисование и наклеивание); общую (крупную) моторику посредствам двигательной активности.

Воспитательная: через игровые формы занятия стимулировать у обучающихся мотивацию к обучению; развивать умение работать в коллективе и умение слушать и слышать инструкции учителя. 

Оборудование: муляжи «яблоко», картинки «яблоко», яблоки из флиса, корзина, наглядность с изображением дерева, заготовки из цветной бумаги фрукты, салфетки и клей.

Ход занятия:

Орг. Момент: Тихая музыка.

Утренний круг:

Дети выходят, встают в круг.

У: Ребята, я очень рада вас всех видеть, давайте повернемся друг к другу и улыбнемся, что бы у нас было хорошее настроение.

(Происходит эмоциональный настрой на занятие).

Наши умные головки
Будут думать ловко-ловко.
Ушки будут слушать,
Ручки будут хлопать,
Ножки будут топать.
Спинки выпрямляются,
Друг другу улыбаемся.

Обучающиеся садятся на свои места.

У: Какой день недели, месяц, время года (работа с пиктограммами на доске)?

У: Чем же мы сегодня будем заниматься? Сейчас «Чудесный мешочек» нам подскажет, о чем же будет наше занятие. Саша (Максим), помоги мне, опускай в волшебный мешочек руку, ой, что же это будет? (Саша (Максим) достает и называет предмет (яблоко))

У: Сегодня мы с вами отправимся на прогулку в сад.  Будем собирать яблоки. А сейчас мы посмотрим на экран и узнаем, где и как растет яблоко. Но прежде, чем смотреть сделаем гимнастику для глаз.

Гимнастика для глаз.

Презентация «Яблоко»

У: Давайте посмотрим на экран. Что изображено на экране? (Яблоко) (дети по очереди показывают на экране ЯБЛОКО).слайд 1

У: Давайте узнаем, где растет яблоко? А яблоко растет на дереве (дети по очереди показывают на экране ДЕРЕВО). слайд 2

У: Наша яблоня зацвела, на ней появились цветочки. слайд 2

У: На местах цветочков стали появляться яблоки. Яблоки поспели они красные, они такие сладкие и вкусные, как наше яблоко.слайд 2

У: Они поспели и упали на землю их нужно собрать в корзинку. слайд 3

У: Давайте встанем и соберем наши яблоки в корзинку.

Физминутка - игра «Собери яблоки в корзинку»

У: Какие молодцы, собрали все яблоки в корзинку, ни одного не оставили. Посмотрите, у меня есть для вас весёлое задание. Мы сейчас раскрасим наше не цветное яблоко и оно станет красным. (тьютор раздает раскраски, учитель раздает карандаши: с карточкой красного цвета подходит к каждому учащемуся и выбирают верный карандаш). Прежде ,чем рисовать подготовим наши пальчики.

Пальчиковая игра с массажными мячиками.

Раскрашивание яблока красным цветом (задание с усложнением)

У: Посмотрите ребята, сколько яблок мы собрали, можно попробовать их на вкус. Но прежде, чем мы их кушать, их надо помыть (инструкция, затем учащиеся выходят парами,  моют яблоки по алгоритму)

Пробуем яблоки (учитель заранее нарезает одно яблоко на дольки и раздает обучающимся)

Рефлексия: изготовление аппликации.

У: Яблоко сладкое, вкусное. Посмотрите, ребята, сколько у меня яблок. Предлагаю расположить их на нашем дереве. Наше дерево уже зацвело. Давайте на место цветочков приклеим яблочки красного цвета.

(Дети по очереди выходят и наклеивают яблоки на дерево)

У: Что это? (яблоко) слайд 1

У: Какого оно цвета? (красного) слайд 1

У: Где растет яблоко? (на дереве) слайд 2

Оценивание: похвалить каждого уобучающегося.