Конспект занятия "Относительные прилагательные"
план-конспект занятия по логопедии (2 класс)

Этапы работы, деятельность педагога

Деятельность детей

Материально-дидактическое обеспечение

                                                    Организационный этап

1

Выкладывание карточек  для объяснения структуры занятия.

 Закрепление пройденного материала.

На прошлом занятии мы называли  разные супы. Я брошу мяч и скажу, из чего суп, а ты ответь одним словом и верни мяч обратно.

-Суп с горохом…

-Суп с грибами…

-Суп с овощами…

-Суп с фасолью…

-Суп с вермишелью…

-Суп с курицей…

-Суп с рыбой…

-Гороховый

-Грибной

-Овощной

-Фасолевый

-Вермишелевый

-Куриный

-Рыбный

                                               Коррекционно-развивающий этап

2

3

4

5

6

7

8

Развитие зрительного внимания. Формирование навыка образования относительных прилагательных от названий фруктов и ягод и согласование с существительными в среднем роде.

-Сегодня мы пригласим в гости наших друзей Таню и Ваню и будем накрывать для гостей “сладкий” стол. Сначала нужно угадать и назвать в какой банке, какое варенье.

-Из чего в этой банке варенье?

-Значит оно какое?

-Из чего в этой банке варенье?

-Значит оно какое?

Физкультминутка. Развитие  координации речи с движением.

-А еще мы будем угощать наших гостей вкусными пирогами. Давай покажем, как готовим тесто для пирога…

-Тесто ручками помнем,

-Сладкий мы пирог печем.

-Серединку смажем джемом,

-А верхушку сладким кремом.

-И кокосовою крошкой

-Мы присыплем торт немножко.

-А потом заварим чай,

-В гости друга приглашай.

Формирование навыка образования относительных прилагательных от названий фруктов и ягод и согласование с существительными в мужском роде.

-Посмотри, какие вкусные мы напекли пироги. Послушай и скажи так же

-Этот пирог с бананами, значит он банановый.

Развитие мелкой моторики.

Формирование навыка образования относительных прилагательных от названий фруктов и ягод и согласование с существительными в женском роде.

-А еще мы будем угощать наших гостей конфетами, которые сделаем сами. Заверни ягодку и назови, какая это конфета.

-Эта конфета с вишней, значит она вишневая.

Закрепление навыка согласования относительных прилагательных с существительными в словосочетаниях на письме.

-Подбери к данным прилагательным нужные слова и запиши словосочетания в тетрадь.

Формирование навыка употребления относительных прилагательных в предложении.

-Наши гости отправились в магазин, чтобы купить сок. Расскажи, какие соки продаются в магазине.

-Скажи, что надо купить детям. Тебе помогут карточки-подсказки у них в руках.

-Что нужно купить Тане?

-Что нужно купить Ване?

Развитие процессов внимания и памяти.

-Вспомни и расскажи, что купила Таня.

Формирование навыка правильного употребления относительных прилагательных в предложении.

-Послушай предложение и скажи правильно:

-Маша съела яблоко торт…

-Мама сварила малина кисель…

-Ваня пьёт груша сок…

-Бабушка приготовила вишня пирог…

Ребенок соотносит по цвету ягоды и фрукты с цветом банки на картинке.

-В этой банке варенье из вишни.

-Вишневое.

-В этой банке варенье из яблок.

-Яблочное.

Ребенок выполняет движения

Сжимает и разжимает пальчики

“Лепим пирожки”

Круговые движения ладошками по плоскости стола

Круговые движения по ладошке

“Сыпучие” движения пальчиками обеих рук

“Звательные” движения двумя руками

-Этот пирог с яблоками, значит он яблочный.

-Этот пирог с грушами, значит он грушевый.

Ребенок заворачивает в фантик ягодку или фрукт и называет прилагательное.

-Эта конфета с малиной, значит она малиновая.

-Эта конфета с абрикосом, значит она абрикосовая.

Ребенок составляет словосочетания из слов и записывает их в тетрадь (фруктовый салат, компот, пирог; фруктовая конфета; фруктовое варенье, печенье).

-В магазине продается яблочный, апельсиновый, сливовый и морковный сок.

-Тане надо купить два пакета апельсинового сока и одну бутылку морковного сока.

-Ване надо купить два пакета яблочного сока и две бутылки сливового сока.

-Таня купила два пакета апельсинового сока и одну бутылку морковного сока.

-Маша съела яблочный торт.

-Мама сварила малиновый кисель.

-Ваня пьёт грушевый сок.

-Бабушка приготовила вишнёвый пирог.

Цветные баночки с вареньем, фрукты, ягоды (картинки)

Пироги на картинках.

Фантики для конфет, ягоды и фрукты (картинки)

Полоски со словами, рабочая тетрадь.

Итоговый этап

9

-Чем сегодня мы угощали гостей?

-С чем были пироги и конфеты?

-Как ты думаешь, какое настроение теперь у наших гостей?

-А какое настроение у тебя?

-Вареньем, пирогами, конфетами.

-С ягодами и фруктами.

-Веселое.