Звуковая мозаика
методическая разработка по логопедии

"Звуковая  мозаика" 

Оборудование: жетоны (квадраты  3 Х 3 см) различных цветов: красный, зелёный, синий, жёлтый, оранжевый, коричневый, фиолетовый; листы с начерченными сетками в 9 (3Х3), 16 (4Х4), и 25 (5Х5) квадратов (3 Х 3 см) (в зависимости от подготовки детей).

Цель: дифференциация гласных и согласных звуков

Ход игры: у детей листы с начерченными сетками и жетоны красного и синего цветов.

Вариант 1. Инструкция: «Я буду называть гласные и твёрдые  согласные звуки. Если ты услышишь гласный звук, то клади красный жетон, если согласный, то - синий. Раскладывать жетоны необходимо с самого верхнего левого угла, сначала верхний ряд, затем второй, потом третий и тд. Если  ты будешь внимательно слушать меня и правильно подбирать жетон нужного цвета, у тебя получится красивый узор, как у меня»  

Вариант 2. Педагог называет слово, а ребёнок определяет первый (или последний) звук.

Цель: дифференциация твёрдых и мягких согласных звуков

Ход игры: у детей листы с начерченными сетками и жетоны зелёного и синего цветов.

Инструкция: «Я буду называть согласные звуки. Если ты услышишь твёрдый согласный звук, то клади синий жетон, если мягкий согласный, то - зелёный. Раскладывать жетоны необходимо с самого верхнего левого угла, сначала верхний ряд, затем второй, потом третий и тд. Если  ты будешь внимательно слушать меня и правильно подбирать жетон нужного цвета, у тебя получится красивый узор, как у меня»

Вариант игры: педагог называет слоги или слова, ребёнок определяет первый (последний) звук в слове.

Игру можно проводить и при дифференциации звуков: [п - п’], [б - б’], [к -к’],[г -г’], [т - т’], [д - д’], [в -в’], [ф - ф’], [с - с’], [з - з’], [л - л’], [р - р’], [н - н’], [м - м’],  [х - х’]. Тогда ребёнок определяет какой звук в слове, без определения позиции. 

Цель: дифференциация звонких и глухих согласных звуков

Ход игры: у детей листы с начерченными сетками и жетоны жёлтого и коричневого цветов.

Инструкция: «Я буду называть согласные звуки. Если ты услышишь звонкий согласный звук, то клади жёлтый жетон, если глухой согласный, то - коричневого. Раскладывать жетоны необходимо с самого верхнего левого угла, сначала верхний ряд, затем второй, потом третий и тд. Если  ты будешь внимательно слушать меня и правильно подбирать жетон нужного цвета, у тебя получится красивый узор, как у меня»

Вариант игры: педагог называет слоги или слова, ребёнок определяет первый звук в слове.