Диагностика пространственных представлений ребенка по Семаго М.М.
проект по логопедии (1 класс)

Вопрос

Отметка о выполнении

Уровень выполнения

Что выше: голова или плечи

а) Ребенок выполняет задание с закрытыми глазами  6б

б) Ребенок выполняет задание с закрытыми глазами, но с помощью прощупывания указываемых частей пальцем психолога – 5б

в) Ребенок выполняет задание с закрытыми глазами, но с помощью прощупывания указываемых частей собственным пальцем – 4б

г) Выполняет задание с открытыми глазами, с ориентацией на лицо психолога или вертикально расположенное изображение лица – 3б.

д) Выполняет задание, глядя в зеркало – 2б.

е) Выполняет задание, глядя в зеркало и ощупывая свое лицо – 1б

ж) Ребенок не выполнил задание – 0 б

Что ниже: глаза или нос

С боку от носа

Над глазами

Под носом

Над носом

Надо лбом

Под губами

Что находится между глазами и ртом

Какая часть тела находится над шеей

Какая часть тела находится под шеей

Какая часть тела находится под коленом

Что находится между коленом и стопой

Всего баллов

Вопрос

Отметка о выполнении

Уровень выполнения

Какой рукой ты кушаешь, пишешь, рисуешь? назвать ее

а) Ребенок различает правые и левые части тела - 4б

б) Ребенок различает правые и левые части тела, но ему нужно время для ответа - 3б

в) Ребенок испытывает трудности определения правых и левых частей тела, помощь заключается в озвучивании сторонности части тела в начале опроса - 2б.

г) Ребенок не различает правые и левые части тела даже после озвучивания их взрослым – 1б

Показать левую/правую руку

Правую ногу

Левый глаз

Правое ухо

Левую ногу

Показать левой рукой правый глаз

Правой рукой показать левое ухо

Части тела у человека, сидящего напротив

Правую руку

Левый глаз

Левую ногу

Правое ухо

Всего баллов

Вопрос

Отметка о выполнении

Уровень выполнения

Покажи, какой предмет находится справа от тебя

а) Ребенок различает право и лево в пространстве - 4б

б) Ребенок различает правые и левые части тела, но ему нужно время для ответа - 3б

в) Ребенок испытывает трудности определения «право»-«лево», помощь заключается в озвучивании направления - 2б.

г) Ребенок не различает понятия «право – лево» даже после озвучивания их взрослым - 1б

Покажи, какой предмет находится слева от тебя

Что находится впереди тебя

Что находится сзади тебя

Положи книгу справа от себя

Положи карандаш слева от себя

Положи ручку перед собой

(предметы должны быть справа или слева)

Где находится шкаф

Где находится окно

Где находится дверь

Всего баллов

Вопрос

Отметка о выполнении

Уровень выполнения

А как сказать, если мы расположим эти предметы вот так (карандаш помещается НАД коробкой)? 

а) Ребенок самостоятельно и правильно отвечает на вопрос -3б

б) Ребенок испытывает трудности вербализации взаиморасположения объектов, помощь заключается в просьбе составить предложение с указанием объектов и их расположения -2б. (Скажи, где карандаш?)

г) Ребенок не выполняет задание - 1б

А как сказать, если мы расположим эти предметы вот так (карандаш помещается ПОД коробкой)?

А как сказать, если мы расположим эти предметы вот так (карандаш помещается МЕЖДУ ребенком и коробкой)?

А как сказать, если мы расположим эти предметы вот так (карандаш помещается СПРАВА или СЛЕВА от коробки)?

А как сказать, если мы расположим эти предметы вот так (карандаш помещается ЗА коробкой (по отношению к ребенку).)?

Всего баллов

Вопрос

Отметка о выполнении

Уровень выполнения

Понимание предлогов

а) Ребенок самостоятельно и правильно отвечает на вопрос - 3б

б) Ребенок испытывает трудности в понимании взаиморасположения объектов, помощь заключается в озвучивании направления в относительно тела ребенка - 2б.

г) Ребенок не выполняет задание 1б

Скажи, что ближе всего

Скажи, что дальше всего

Что перед квадратом

Что за квадратом

Что впереди круга

Что сзади круга

Употребление  предлогов

а) Ребенок самостоятельно и правильно отвечает на вопрос -3б

б) Ребенок испытывает трудности в вербализации взаиморасположения объектов, помощь заключается в просьбе составить предложение с указанием объектов и их расположения - 2б. (Вот крест, где круг?)

г) Ребенок не выполняет задание - 1б

Скажи, где находится круг по отношению к квадрату

Где находится ромб по отношению к кресту

Где находится квадрат по отношению к кругу и ромбу

Где расположен крест по отношению к остальным фигурам

Где расположен ромб по отношению к остальным фигурам

Всего баллов

Вопрос

Отметка о выполнении

Уровень выполнения

Понимание предлогов

а) Ребенок самостоятельно и правильно отвечает на вопрос - 3б

б) Ребенок испытывает трудности в понимании взаиморасположения объектов, помощь заключается в определении понимания предлога - 2б.

г) Ребенок не выполняет задание - 1б

Что расположено выше треугольника

Что расположено ниже треугольника

Что расположено над звездой

Что расположено под звездой

Какая фигура расположена в верхнем ряду

Что расположено ближе к кресту

Что расположено дальше от креста

а) Ребенок самостоятельно и правильно отвечает на вопрос - 3б

б) Ребенок испытывает трудности в вербализации взаиморасположения объектов, помощь заключается в просьбе составить предложение с указанием объектов и их расположения - 2б. (Вот круг, где ромб?

г) Ребенок не выполняет задание - 1б

Употребление предлогов

Где находится ромб по отношению к кругу

Где находится ромб по отношению к треугольнику

Где находится круг по отношению к ромбу

Где находится звезда

Всего баллов

Вопрос

Отметка о выполнении

Уровень выполнения

перед ящиком бочонок

а) Ребенок самостоятельно и правильно отвечает на вопрос - 3б

б) Ребенок испытывает трудности в понимании взаиморасположения объектов, помощь заключается в повторении задания - 2б. (четкое проговаривание предлога и окончаний)

г) Ребенок не выполняет задание - 1б

под бочонком ящик

в ящике бочонок

ящик на бочонке

перед бочонком ящик

Всего баллов

Вопрос

Отметка о выполнении

Уровень выполнения

дочкина мама

а) Ребенок самостоятельно и правильно отвечает на вопрос - 3б

б) Ребенок испытывает трудности в понимании взаиморасположения объектов, помощь заключается в повторении задания - 2б. (четкое проговаривание предлога и окончаний)

г) Ребенок не выполняет задание - 1б

мамина дочка

хозяин коровы

корова хозяина

Скатерть накрыта клеенкой

Мальчик спасен девочкой

Мужчина обижен женщиной

Перед грузовиком трактор

Книгой накрыта газета

Всего баллов

Вопрос

Отметка о выполнении

Уровень выполнения

1. Перед тем как идти гулять, я зашел к другу. Что было раньше?

а) Ребенок самостоятельно и правильно отвечает на вопрос - 4б

б) Ребенок испытывает трудности в понимании взаиморасположения объектов, помощь заключается в повторении задания - 3б

г) Ребенок испытывает трудности в понимании задания, помощь заключается в предоставлении бумаги и карандаша для решения задачи - 2б.

д) Ребенок не выполняет задание - 1б

2. Вместо того чтобы надеть сапоги, я надел носки. Что надо было надеть?

3. Что длиннее - час или сутки?

4. Что короче - день или секунда?

5. Что длится меньше - перемена или урок?

6. Какое время года бывает перед осенью?

7. Какой день недели бывает перед средой?

8. После какого дня недели наступает пятница?

9. Какой месяц является первым месяцем зимы?

10. Какой месяц является последним месяцем весны?

Всего баллов

Вопрос

Отметка о выполнении

1. Маша старше Юли, кто из девочек младше?

а) Ребенок самостоятельно и правильно отвечает на вопрос - 4б

б) Ребенок испытывает трудности в понимании задания, помощь заключается в повторении задания - 3б

г) Ребенок испытывает трудности в понимании задания, помощь заключается в предоставлении бумаги и карандаша для решения задачи - 2б.

д) Ребенок не выполняет задание - 1б

2. Сережа выше Юры, кто из мальчиков ниже?

3. Оля светлее Кати, кто из девочек темнее?

4. В корзине яблок  меньше, чем в ведре. Где яблок больше?

5. Посуда помыта маминой дочкой. Кто помыл посуду?

6. Я взял книгу у девочкиной мамы. У кого я взял книгу?

7. Мальчик спасен девочкой. Кто кого спас?

8. Мужчина обижен женщиной. Кто кого обидел?

9. На маме дочкин свитер. Кто остался без свитера?

10. Дети стояли по росту в ряду. Последним стоял самый высокий. Кто стоял самым первым?

Всего баллов

Вопрос

Отметка о выполнении

Уровень выполнения

1. Сколько половинок может быть у яблока (конфеты, мандарина)? (вопрос задается с 6 лет)

а) Ребенок самостоятельно и правильно отвечает на вопрос (правильна логика пополнения задания) - 4б

б) Ребенок испытывает трудности в понимании задания, помощь заключается в повторении задания - 3б

г) Ребенок испытывает трудности в понимании задания, помощь заключается в предоставлении бумаги и карандаша для решения задачи - 2б.

д) Ребенок не выполняет задание - 1б

2а. В корзине было 4 яблока, это на 3 яблока меньше, чем их было в ведре. Сколько яблок было в ведре?

2б. В корзине было 24 яблока, это на 13 яблок меньше, чем в ведре. Сколько яблок было в ведре?

За. На двух полках было 18 книг. На одной полке на 2 книги больше, чем на другой. Сколько книг было на каждой полке?

3б. На двух полках было 18 книг. На одной полке в 2 раза больше, чем на другой. Сколько книг было на каждой полке?

4. Арбуз и еще половина точно такого же арбуза весят вместе 9 кг. Сколько весит один арбуз?

5. Длина свечи 15 см. Тень от свечи длиннее свечи на 45 см. Во сколько раз тень длиннее свечи?

6. Сыну 5 лет. Через 15 лет отец будет в 3 раза старше сына. Сколько лет сейчас отцу?

Всего баллов