Рабочая программа логопедических занятий в 6 классе (АООП УО(ИН) 2 вариант. ) на 2024-2025 учебный год
календарно-тематическое планирование по логопедии
Календарно-тематическое планирование по разделу "Логопедия " в 6 классе (АООП УО(ИН)2 вариант.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 17.62 КБ |
Предварительный просмотр:
СОГБОУ “Починковская школа-интернат”
Рассмотрена на заседании МО №___1_ от «_28__»_08___2024г. | Утверждена протоколом педсовета №__1__от «__30__»__08__2024г. |
Рабочая программа логопедических занятий по преодолению сложной формы дисграфии у учащихся с СНР в 6 классе (АООП УО(ИН) 2 вариант.
на 2024-2025учебный год
Разработчик:
Буданова Елена Васильевна
Учитель-логопед
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа курса «Логопедия» ,6класс составлена на основании:
- Приказа Министерства образования и науки РФ от 19.12.2014 г. № 1599 «Об утверждении федерального государственного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).
- Приказа Министерства просвещения РФ от 23 декабря 2020 г. № 766 «О внесении изменений в федеральный перечень учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего ,основного общего ,среднего общего, утверждённый приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 20 мая 2020 г. №254».
.
- Учебного плана СОГБОУ «Починковская школа-интернат» на 2024/25учебный год.
- Адаптированной основной общеобразовательной программы образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) СОГБОУ «Починковская школа-интернат».
- С учётом авторской программы Н.Н.Яковлевой по коррекции дисграфии у детей с нарушением интеллекта,
- Требований к результатам освоения адаптированной основной общеобразовательной программы образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями )
Ожидаемые результаты.6класс.
К концу 6 класса учащиеся должны знать:
-отличительные признаки гласных и согласных звуков;
-звонких и глухих;
-твёрдых и мягких;
-предложения и слова;
-слова и слога.
Учащиеся должны уметь:
-определять последовательность, количество и позиционное место звука в слове;
-определять количество слогов в слове;
-определять мягкий согласный по акустическим признакам;
-определять нужную, смягчающую согласный ,букву при написании слов;
-выделять ударную и безударную гласную..
Календарно-тематическое планирование
6 класс
№ | Тема занятия | Кол-во часов | Дата | |
По плану | По факту | |||
1 Четверть | 8ч | |||
1 | Гласные звуки. Выделение на фоне слова, слогообразующая роль | 1 | 06.09 | |
2 | Согласные звуки .Выделение на фоне слова. | 1 | 13.09 | |
3,4.5 | Твёрдые и мягкие согласные .Обозначение мягкости согласных гласными 2 ряда.Буквы Е-Э | 3 | 20.09, 27.09,04.10 | |
6,7,8 | Обозначение мягкости б Я.Дифференциация А-Я. | 3 | 11.10, 18.10,25.10 | |
2 четверть | ||||
9,10,11 | Обозначение мягкости б Ю. Дифференциация У-Ю. | 3 | 08.11,15.11,22.11 | |
12,13,14 | Обозначение мягкости б Ё. Дифференциация О-Ё. | 3 | 29.11.,06.12,13.12 | |
15,16 | Дифференциация Ы-И. | 2 | 20.12,27.12 | |
3 четверть | ||||
17,18 | Обозначение мягкости согласных посредством буквы ь. | 2 | 17.01,24.01 | |
19,20,21 | Звонкие и глухие согласные . В-Ф | 3 | 31.01,07.02,14.02 | |
22-24 | Звонкие и глухие Б-П. | 3 | 21.02,28.02,07.03 | |
25-26 | Звонкие и глухие Д-Т. | 2 | 14.03,21.03 | |
4 четверть | ||||
27-29 | Звонкие и глухие Г-К. | 3 | 04.04,11.04,18.04 | |
30-31 | Обследование. | 2 | 25.04,16.05 | |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Конспект учебного занятия коррекционного курса "Развитие памяти, внимания, мышления" по теме : "Ребусы". 5 Класс. (АООП ИН, 1 вариант)
Цель: Формировать и развивать умения решать ребусы.Задачи: Коррекционно-развивающие:Дать понятие-«ребус»; познакомить с правилами и алгоритмом решения ребусов;расширять интерес детей ...

Рабочая программа логопедических занятий для обучающихся с ОВЗ, имеющих ТНР (1-4 классы) вариант 5.1
Программа разработана в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, Концепции духовно-...
Рабочая программа внеурочной деятельности «Киноуроки» (АООП УО (ИН) вариант 1)
Наиболее эффективное воздействие на современных детей сегодня оказывает игровое кино. Кинематограф владеет широким спектром драматургических и аудиовизуальных возможностей, обладающих суггестивным эфф...

Рабочие программы для 5 класса 8 вид 2 вариант
Папка содержит рабочие программы для 5 класса умеренная умственная отсталость 2 вариант...

Рабочая программа логопедических занятий для детей с ТМНР 2 Б класс (АООП УО(ИН) 2 вариант. )
Рабочая программа логопедических занятий для учащихся 2 класса (АООП УО(ИН)2 вариант),имеющих тяжёлые множественные речевые нарушения....
Рабочая программа логопедического сопровождения для обучающихся с ТНР (вариант 5.2) 1-4 классы начальное общее образование
Рабочая программа логопедического сопровождения для обучающихся с ТНР (вариант 5.2) 1-4 классы начальное общее образование...

