Адаптированная индивидуальная программа работы учителя-логопеда при открытой ринолалии
рабочая программа по логопедии

В программе по коррекции «ринолалии открытой» отражается основные этапы коррекционно-педагогической работы с детьми, страдающими ринолалией в послеоперационный период, результаты многолетних практических наблюдений, организация коррекционного процесса, характеристики детей, некоторый практический материал. Общая цель этой программы– отразить поэтапное устранение у детей с ринолалией открытой специфических дефектов произношения, развитие физиологического дыхания, фонематического восприятия, артикуляции, закрепление полученных произносительных навыков. Чтобы дети с ринолалией открытой были готовы к обучению в речевой или общеобразовательной школе, необходимо специальными приемами исправить звукопроизношение, развить фонематическое восприятие, слуховую память, анализ и синтез звукового состава речи, обучить элементарным навыкам чтения. Это: Работа по устранению открытой ринолалии строится с учетом дидактических принципов. доступность, наглядность, системность, последовательность, сознательность и активность в обучении, а также учетом особенной структуры дефекта детей с ринолалией открытой. Ринолалия открытая может сочетаться с другими тяжелыми речевыми расстройствами дизартрией, ОНР, заиканием и требует комплексное и систематическое наблюдение и работу других специалистов– хирурга, ортодонта, психолога и др