Дифференциация звуков З-С в слогах, словах, предложениях, текстах.
презентация к уроку по логопедии (2 класс)

Слайд 1

Дифференциация звуков З-С в слогах, словах, предложениях, текстах. (для обучающихся 2-х классов с нарушением письма и чтения, обусловленное несформированностью языкового анализа и синтеза) Учитель-логопед МКУ РЦ «Детство» Перекрестова Е.В.

Слайд 2

Цель: Задачи Образовательные: 1. Закрепить понятие звуки; 2. Закрепить отличительные признаки гласных и согласных; 3. Закрепить характеристики звуков [ с ] - [ з ] . 4. Повторить антонимы, слова с противоположным значением. Коррекционно-развивающие : 1. Развивать фонематическое восприятие; 2. Обогащать словарный запас через смысловое понятие слов; 3. Развивать слуховое внимание, память; 4. Развивать словесно-логическое мышление; Воспитательные: 1. Воспитывать усидчивость, самоконтроль. Научить обучающихся дифференцировать звуки [ с ] - [ з ] в слогах, словах, предложениях, текстах.

Слайд 3

Составь из букв слова валси есратс сазап рзбау взеазд агмзниа слива сестра запас арбуз звезда магазин

Слайд 4

Составь и напиши новые слова из букв данного слова сказочник Сказ, кино, очки, сказки, коза, коса, оса, сок, Сочи, закон, очи, час, ночка, знак, киска, сказочки, сачок, кочка, кинза, сочник.

Слайд 5

Прочитай слова и объясни их значение РОЗЫ-РОСЫ КОЗА-КОСА ЗАЙКА-САЙКА * ЗУД-СУД * ЗУБ-СУП ЗЛОЙ-СЛОЙ Сайка — это небольшая булка из круто замешанного пшеничного теста. Традиционно изготавливается в России, Белоруссии и на Украине. Обычно сайки имеют продолговато-овальную форму. Существует несколько вариантов приготовления саек, в том числе с добавлением изюма. Слово «сайка» произошло от эстонского слова ( сайа )- «белый хлеб», путём добавления суффикса -ка. По наиболее распространённой версии, рецепт приготовления саек появился на Руси в конце XVII — начале XVIII века от новгородских купцов, перенявших его у жителей Прибалтики. Сайка- н ебольшая арктическая рыба семейства тресковых. Эта рыбка не любит теплых вод и предпочитает достаточно низкие температуры. Суд это г осударственный орган регулирующий и поддерживающий соблюдение законов, установленных в той или иной стране, также суд регулирует и споры отношения между отдельными гражданами страны.

Слайд 6

Доскажи словечко. Са- са - са -смолкли птичьи голо . За-за-за- начинается гро . Буз – буз - буз -на столе лежит ар . Сок-сок- сок- мы отрезали ку . Бос-бос-бос- на цепи сидит Бар . Нёс-нёс-нёс- кто бы косточку при . Сад –сад-сад- мы поедем в зоо . Зон- зон- зон- ждут нас зебра и би . СА ЗА БУЗ СОК БОС НЁС САД ЗОН

Слайд 7

Закончи предложение, допиши слова. Букву З обведи, букву С подчеркни. Осенью идёт дождь, а зимой падает . Осенью листья на деревьях жёлтые, а летом . Саша летом катается на велосипеде, а зимой – на . Летом Зина собирает в букет цветы, а осенью опавшие . Под осиной Слава нашёл подосиновик, а под берёзой - . снег зелёные санках листья подберёзовик

Слайд 8

Прочитай, вставь буквы з или с . Солнечные зайчики. На_тупила ве_на . Солнце _ ветит ярче. Ве_ь класс _ алит _ олнечным _ветом. Лучи _ олнца , отражаясь от бле_тящих предметов, превращаются в _ олнечных _ айчиков . Они прыгают по _ тенам класса. Куда они только не _ аглядывают ? Солнечные зайчики. Наступила весна. Солнце светит ярче. Весь класс залит солнечным светом. Лучи солнца, отражаясь от блестящих предметов, превращаются в солнечных зайчиков. Они прыгают по стенам класса. Куда они только не заглядывают? К ученикам в тетради, под парты, даже в классный журнал. Солнечные зайчики хотят развеселить нас. Но урок –это серьёзно! Поэтому мы играем с солнечными зайчиками после уроков.