Логопедический классный час "Путешествие в страну Гномов"
классный час по логопедии (1 класс)

Занятие разработано для детей начальной школы.


Предварительный просмотр:

МБОУ «Шебалинская средняя общеобразовательная школа  им.Л.В.Кокышева»

Внеклассное мероприятие для учащихся

1-2х классов

Путешествие в страну  «Гномов»

Разработала:
учитель-логопед   Мищирикова Е.С.

с. Шебалино, 2026г.

Цели: 

Образовательные: Развитие у детей грамматически правильной и связной речи; формирование навыков словообразования; согласование местоимений с существительными мужского и женского рода. Формировать познавательный интерес к обучению грамоте; закреплять понятия звук, слово, предложение, различать звуки согласные твердые и мягкие. Развивать навыки чтения.

Коррекционные: Развивать фонематическое восприятие ,навыки звуко-буквенного анализа с опорой на графическую запись. Развитие подвижности артикуляционного аппарата; развитие общей и мелкой моторики. Развитие логического мышления, памяти, внимания.

Воспитательные: Воспитание интереса к занятиям обучения грамоте.

Логопед:

- Здравствуйте, ребята. Сегодня мы с вами отправимся в страну Гномов. А чтобы попасть туда, нужно преодолеть препятствия.

Много звуков есть на свете:

Шелест листьев, плеск волны

 А бывают звуки речи

Мы их тоже знать должны

Звуки четко произносим

Слушаем внимательно

Буквы правильно читаем

Пишем их старательно!

Логопед.-  Мы должны с вами разгадать, кто с нами приготовил препятствия,  чтобы попасть  в страну «Правильной речи»

Слайд 2

Логопед. – Правильно это ГНОМ. А как его зовут,  мы должны с вами тоже угадать.

Слайд 3

ТОМ

Гном ТОМ - Здравствуйте, ребятишки, девчонки и мальчишки. Я услышал, что вы собрались в страну Правильной речи. Возьмите меня, пожалуйста, с собой. А я вам помогу.

Слайд 4

Логопед. – Ну что, ребята, возьмём ТОМА  с собой?

Гном ТОМ. Вот спасибо! А чтобы отправиться в Страну Правильной речи, сначала нужно «Найти слова со звуком С» (стол, лиса, сок, совок)

Слайд 5

Логопед.- Молодцы ребята. Мы с вами в стране «Правильной речи». Продолжим путешествие с ГНОМОМ ТОМОМ?

 

Гном ТОМ- Задание «Составить слова из слов»

Слайд 6

Тко - кот;  Алк - лак; Укж – жук

Стихи:

Хлеба купить попросили Андрея
Вот и пошёл он, читать не умея
Вывесок много, а мальчик один
Входит несмело Андрей в магазин.

Кто-то в халате и молвит Андрею
- Сядьте, я голову Вашу побрею
Только тогда, покраснев от стыда
Понял Андрей, что попал не туда.

Вот что, ребята, порою бывает
С теми, кто грамоты вовсе не знает
Надо читать научиться скорей
А то ты впросак попадёшь, как Андрей.

Логопед: - Вот видите, дети, как важно уметь читать?

- А как нужно читать? (Чётко, выразительно, соблюдая правильно паузы и ударения, проговаривая все звуки)

Логопед. Прочитайте зашифрованное слово по первым буквам.

КОШКА

 Слайд 13 -14

 Логопед. – Следующее задание нам приготовил ТОМ.

«Угадай слово»: ШАР,  ЮЛА, КИТ, ДОМ

 Слайд 15-16

 Логопед. – Молодцы ребята. Мы и с этим заданием справились.

- Еще у меня для вас игра,

Под названьем «ОН-она».

Попрошу вас не зевайте,

Слово в стих мой добавляйте.

Он- морж- она моржиха.

Он волк - она …  волчица

Он заяц – она….. зайчиха

Он кот- она……

Ну, конечно это кошка!

Ну ошиблись вы немножко,

Так сыграем еще раз.

Он  лис - она …. лисица

Он  тигр – она…. тигрица

Он лев – она…львица

Он бык – она……

Вам знакомо это слово?

Да, да, да- она корова!

- А сейчас попрошу составить одно слово из двух.

       

 Игра «Составь слово»

-Если у моржа длинные усы- морж какой? /длинноусый

У жирафа длинная шея –  жираф какой ?/длинношеий;

У крота острые зубы – крот какой?/острозубый;

У коровы один рог – корова какая?/однорогая.

Логопед.- Вы молодцы, а еще нам Гном ТОМ приготовил загадки. Отгадаем?

Слайд 17

1.

Не куст, а с листочками,
Не рубашка, а сшита,
Не человек, а рассказывает. (Книга)

Слайд 18

2.

Чёрные, кривые, встанут в ряд – заговорят. (Буквы)

Слайд 19

3.

Он признался ножу:
- Без работы я лежу.
- Построгай, меня, дружок,
- Чтобы я трудиться мог. (Карандаш).

Слайд 20

4.

Если ей работу дашь -
Зря трудился карандаш. (Ластик).

Слайд 21

5.

Жмутся в узеньком домишке
Разноцветные детишки,
Только выпустишь на волю
Побегут по белу полю.
Где была пустота,
Там, глядишь, красота. (Цветные карандаши).

Слайд 22

Логопед: 

Буква есть, картинка есть,
Но слово не могу прочесть.
Кто знает, что это за задание?

Дети: Это ребусы.

 Слайд 23

Логопед.- Молодцы!

Логопед: Разгадайте слова, зашифрованные в ребусах.

Слайды 24-29

Заяц, Бабочка, Ласточка, Девочка, Сорока, Подарок!

Логопед.- Гном Том говорит, Что вы МОЛОДЦЫ! И за вашу хорошую работу гном ТОМ  приготовил вам подарки песенку про себя и свой портрет. Давайте  спаём песню вместе с гномом Томом.

Слайд 30

Песня, Рисунки Гнома.

Песня «Гномы»

Пам-пам, пам-пам-пам.

 Пам-пам, пам-пам-пам.

 Гномы гномы гномы, вы малюсенький народ.

 Все хотят большими быть, вы наоборот.

 Сказок вы хранители, приятели детей.

 А еще любители проказ и за тей,

 А еще любители проказ и затей.

Гномы гномы гномы,

 Мы малюсенький народ.

 И под подосиновиком каждый живет.

 С бабочками в дружбе мы, с лягушками в ладу.

 Даже головастики нам рады в пруду.

 Даже головастики нам ра- нам рады в пруду.

Гномы гномы гномы, вы из сказочной страны.

 Гномы гномы гномики, колпак да штаны.

 Всё пораздали, за душою ни гроша.

 Чем ты больше отдал, тем богаче душа.

 Чем ты больше отдал, тем поба- побогаче душа.

Гномы гномы гномики,

 Мы в красных колпачках.

 Сушим летом на зиму грибы на сучках.

 Клады мы откапываем, прячем в сундучки.

 Светятся фонариками нам светлячки.

 Служат нам фонариками све- нам све- светлячки.


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Индивидуальное занятие с использованием элементов песочной сказкотерапии «Путешествие в сказочную страну Гномию. Автоматизация звука С в слогах, словах»

Индивидуальное занятие с  использованием элементовпесочной сказкотерапии «Путешествие в сказочную страну Гномию. Автоматизация  звука  С в слогах, словах»...

Конспект логопедического занятия "Путешествие в страну Глухих звуков"

Конспект подгруппового логопедического занятия по звукобуквенному анализу слов. 1 класс....

Логопедические игры в песочной стране.

Данный материал будет полезен учителям-логопедам, родителям тех детей, которые имеют диагноз ДЦП. Известно, что пальцы рук наделены большим количеством рецепторов, посылающих импульсы в центральн...

Логопедический утренник:"Путешествие в страну красивой речи"

Цели: Коррекционно-образовательные: Учить слушать и слышать, понимать фразу. Совершенствовать диалогическую связную речь. Формировать навыки фонематического восприятия. Развивать навык опер...

3 кл. 3 ур. "В сказочной стране гномов"

К учебнику: «Музыка. 3 класс, Усачёва В.О., Школяр Л.В., Изд. ВЕНТАНА-ГРАФ»...

презентация урока "В сказочной стране гномов" 3 класс

Рассмотреть отражение мифологических сюжетов в музыке Э. Грига;          2. Распознавать и эмоционально откликаться на выразительные и изобразительные особ...

сценарий урока " В сказочной стране гномов"

Слушание музыки Э.Грига "Пер-Гюнт"...