Дополнительная образовательная программа Подготовка к школе
рабочая программа по математике (1 класс) по теме

Каждый новый период в жизни человека сопровождается новыми трудностями и переживаниями. Особенно остро такие трудности переживают дети. Для ребенка, привыкшего играть в детском саду и дома, непростой оказывается ситуация поступления в школу. Нужно отложить игрушки, взять в руки ручку, тетрадки, внимательно слушать взрослых и выполнять их задания. Одни ребята без особых трудностей проходят период адаптации, для других проблема адаптации остается актуальной. Вместе с ними эти проблемы могут испытывать и их родители. Эти трудности различного характера: - интеллектуальная готовность, - личностная и социально- психологическая готовность, - физическая готовность. Для наиболее эффективного решения проблем адаптации при переходе детей из детского сада в 1-й класс учителем начальных классов МОУ лицея 15 г. Ставрополя Ролдугиной А.П. создана программа «Подготовка детей к школе».

Скачать:


Предварительный просмотр:

       

Дополнительная образовательная программа

«Подготовка к школе»

рассчитана для детей 5,5 - 6 лет

срок реализации: с октября по май

Автор программы:

Ролдугина Антонина Прокофьевна

учитель начальных классов

высшей квалификационной категории

МОУ лицея №15 г. Ставрополя

год разработки:

2010 г

Введение

             Каждый новый период в жизни человека сопровождается новыми трудностями и переживаниями. Особенно остро такие трудности переживают дети. Для ребенка, привыкшего играть в детском саду и дома, непростой оказывается ситуация поступления в школу. Нужно отложить игрушки, взять в руки ручку, тетрадки, внимательно слушать взрослых и выполнять их задания.

             Одни ребята без особых трудностей проходят период адаптации, для других проблема адаптации остается актуальной. Вместе с ними эти проблемы могут испытывать и их родители. Эти трудности различного характера:

             - интеллектуальная готовность,

             - личностная и социально- психологическая готовность,

             - физическая готовность.

             Для  наиболее эффективного решения проблем адаптации при переходе детей из детского сада в 1-й класс учителем начальных классов МОУ лицея 15 г. Ставрополя  Ролдугиной А.П. создана программа «Подготовка детей к школе».

                                                                       

Сведения об обеспеченности образовательного процесса

              учебной литературой или иными информационными ресурсами и материально-техническом оснащении

Занятия  «Подготовка  к школе»

п/п

Наименование дисциплин, входящих в заявленную образовательную программу

Количество

обучающихся, изучающих

дисциплину

Автор, название, место  издания, издательство,

год издания учебной литературы,

вид и характеристика    информационных ресурсов

Кол-во

1

Математика

30

М.И. Моро, С.Н. Волкова  Математические ступеньки

М. «Просвещение», 1999г., 2000г.

30

2

Подготовка к письму.

30

В.Г. Горецкий Н.А. Федосова От слова к букве Ч-1,2

М. «Просвещение», 1999г., 2000г, 2003г. «Страна Знаний» издатель и учредитель ООО «Де Агостини» «Россия»

30

3

Развитие речи

30

В.Г. Горецкий Н.А. Федосова От слова к букве Ч-1,2

М. «Просвещение», 1999г., 2000г, 2003г.

Волина В.В. «Занимательное азбуковедение», Москва «Просвещение» 1991 г.

30

                                                                                                       Итого  90 часов

Программа Подготовка к школе

с учетом формирования компонентов

учебной деятельности

90 часов

Цель программы – подготовка ребенка к школьной жизни, новой ведущей деятельности, снятие трудностей адаптации в новой для него социальной среде, развитие и коррекция познавательных и коммуникативных способностей ребенка.

Дидактические принципы реализуются через содержание обучения и методы работы.

Методы обучения многогранные. Они направлены не только на усвоение знаний, но и на развитие детей, обращены не только на пробуждение ума, но и эмоциональной сферы.

Форма проведения занятий разнообразная: инсценировка, ролевая игра, конкурсы, создание проблемных ситуаций, применение ИКТ.

Программу подготовки дошкольников к школе и формирование компонентов учебной деятельности необходимо строить с учетом следующих содержательных линий:

  1. Развитие познавательных способностей детей.
  2. Развитие психических процессов: памяти, внимания, мышления.
  3. Подготовка детей к обучению грамоте, математике.
  4. Расширение знаний об окружающем мире.
  5. Развитие коммуникативных способностей ребенка.

В ходе занятий решаются следующие задачи:

  1. Формирование навыков учебной деятельности, развитие познавательных интересов и стимулирование желания учиться в школе, воспитание устойчивого внимания, наблюдательности, организованности.
  2. Развитие у детей способности к анализу и синтезу, к самоконтролю, самооценке при выполнении работы.
  3. Воспитание у детей коллективизма, уважения к старшим, заботливого отношения к малышам, стремление оказывать друг другу помощь.
  4. Подготовка детей к изучению предметов в школе, развитие фонематического слуха и умения проводить звуковой анализ, совершенствование всех сторон речи, углубление представлений детей об окружающей действительности. Совершенствование навыков счета в пределах десяти, обучение названию  чисел в прямом и обратном порядке. Формирование навыков: в установлении отношений между числами натурального ряда.
  5. Развитие у ребенка наглядно образного и логического мышления, произвольного внимания, зрительно-слухового восприятия, воображения, мелкой моторики и координации движения рук, умения ориентироваться в пространстве и во времени. Так   как игра является ведущим видом деятельности детей дошкольного возраста, то целесообразно все занятия строить в игровой форме. Высокий познавательный уровень ребенка способствует успешному усвоению программы.

Итоги занятий подводятся на конференции для родителей:

- фотопрезентация «По страницам нашей жизни»

- организация выставки работ детей

-  консультации родителям

- рекомендации логопеда, психолога

Объем программы рассчитан на 30 занятий (1 раз в неделю с октября по май включительно). Темы занятий не входят в стандарт образования и рассчитаны на детей, не посещающих детские дошкольные учреждения 5,5 - 6 лет

Программа Подготовка к школе

  1. Математика – 30 часов

В основу изучаемого предмета программы положены:

  • Изучение пространственного представления, взаимного расположения предметов: наверху, внизу, слева, справа, ниже , выше, левее, правее, перед, за, между, рядом;
  • Временные представления: сначала, потом, до, после, раньше, позже;
  • Сравнение групп предметов: больше, меньше, столько же, длиннее, короче, выше, ниже;
  • Развитие мелкой мускулатуры пальцев, черчение узоров и штриховка рисунков;

 К концу обучения по программе математике у детей формируются следующие основные умения:

  1. Умение находить в окружающей обстановке много предметов и один, умение сравнивать группы предметов содержащие до 10 предметов и соотносить заданное количество предметов с цифрой.
  2. Умение выделять и выражать в речи признаки сходства и различия двух предметов или фигур по цвету, форме, размеру и другим свойствам.
  3. Умение сравнивать, опираясь на наглядность, рядом стоящие числа в пределах 10, определять большее и меньшее.
  4. Умение узнавать и называть геометрические фигуры: квадрат, круг, треугольник и находить в окружающей обстановке предметы, сходные по форме.
  5. Умение сравнивать предметы по длине, ширине, толщине.
  6. Определять на слух пропущенное число, называть его, определять предыдущее и последующее число к названному, сравнивать числа.

Образовательные программы «Подготовка к школе»

   Муниципального общеобразовательного учреждения лицей № 15 г. Ставрополя

№ п/п

Наименование  дисциплин

Количество часов

Математика

1.

Выявление подготовленности к обучению математике.

Счет предметов на основе наглядности до 10  прямой и обратный.

Интерактивная игра «Сосчитай-ка»

Знакомство с клеточкой.

Работа с бумагой. Складывание бумаги гармошкой.

    2 часа

2.

Сравнение предметов по цвету, размеру. Счет предметов до 10 и обратно. Знакомство с геометрическими фигурами: треугольник, прямоугольник, круг. Составление из геометрических фигур: дома, машины.

Интерактивная игра «Удивительные фигуры»

    2 часа

3.

Отношение «больше», «меньше», «столько же», «высокий - низкий». Составление геометрических фигур из палочек.

Интерактивная игра «Охота за цифрами»

Знакомство с цифрами 1, 2 и соотношение их с количеством предметов.

    4 часа

4.

Пространственные и временные отношения «налево», «направо», «вверх», «вниз», «раньше», «позже», «между», «за».

Рисование узора                          

Счет предметов от 1 до 10.

Интерактивная игра «Забавное домино»

Знакомство со знаком +, -.

    5 часов

5.

Понятие «на  сколько больше», «меньше», «столько-же»

Знакомство со знаком «больше», «меньше», «равно».

Интерактивная игра «Праздничное угощение».

Счет предметов от 1 до 10. Знакомство с цифрой 3.

Интерактивная игра «Гонки в космосе».

Составление узора из геометрических фигур.

    4 часа

   

6.

Закрепление навыков счета в пределах 10.

Интерактивная игра «Планеты-картинки»

Знакомство с цифрой  4. Составление геометрических фигур из палочек. Рисование узора. Письмо палочек.

    4 часа

7.

Понятие о линиях: «ломаная», «отрезок», «прямая».

Прямой и обратный счет предметов.

Интерактивная игра «Ряды цифр»

Состав чисел 3,4.

    4 часа

8.

Числа 1,2,3,4. Закрепление состава чисел 3,4.

Интерактивная игра «Веселое сложение»

Сравнение предметов. Рисование узора.

Прямой и обратный счет. Знакомство с цифрой 5.

     4 часа    

9.

Итоговое занятие: Закрепление состава числа 5.

Интерактивная игра «Считаем с пугалом».

     1  час

Итого часов

   30 часов

  1. Подготовка к письму. Обучение письму – 30 часов.

Цель обучения письму заключается в правильной выработке и закреплении навыков работы с карандашом и ручкой. Специальные подготовительные упражнения помогут дошкольникам при поступлении в учебное заведение правильно и своевременно выполнять письменные задания. Выработка правильной осанки, наклонного расположения тетради на парте и умения держать карандаш и ручку при письме и рисовании. Подготовительные упражнения для развития глазомера, кисти руки и мелких мышц пальцев, обводки и штриховки контуров, соединение линий и фигур, рисование и раскрашивание узоров и бордюров непрерывным движением руки, способствует сохранению и укреплению здоровья школьников.

К концу занятий по обучению письму

у детей формируются следующие навыки:

  • Умение правильно располагать тетрадь, держать карандаш, ручку.
  • Умение штриховать предметы вертикально и горизонтально.
  • Вырабатывается правильная осанка
  • Развивается мелкая моторика руки
  • Развиваются  интеллектуальные и речевые способности ребенка
  • Обогащается словарный запас
  • Умение задавать вопросы и отвечать на них, вступать в диалог. Дети учатся умению адекватно воспринимать и использовать речь – осваивают коммуникативную функцию языка

№ п/п

Наименование  дисциплин

Количество часов

                                       Подготовка к письму

1.

История возникновения письма. Гигиенические правила.

    1 час

2.

Рабочая строка. Обведение контура рисунка и его штриховка.

    1 час.

3.

Письмо наклонных прямых. Обведение контура рисунка и его штриховка.

    1 час.

4.

Письмо наклонных прямых с закруглением вверху и внизу. Обведение контура рисунка и его штриховка.

    2 часа.

5.  

Письмо удлиненной петли вверху и внизу. Обведение контура рисунка и его штриховка.

    2 часа.

6.

Письмо правых и левых полуовалов. Обведение контура рисунка и его штриховка.

    3 часа.

7.

Письмо овалов. Обведение контура рисунка и его штриховка.

    3 часа.

8.

Письмо буквы «а». Обведение контура рисунка и его штриховка.

    2 часа.

9.

Письмо буквы «А». Раскрашивание бордюра. Обведение контура рисунка и его штриховка.

    2 часа

10.

Письмо строчной буквы «о». Обведение контура рисунка и его штриховка.

    2 часа

11.

Письмо заглавной буквы «О» Обведение контура рисунка и его штриховка.

Интерактивная игра «Футбол с буквами».

    2 часа

   

12.

Строчная буква «и». Обведение контура рисунка и его штриховка.

    2 часа

13.

Заглавная буква «И». Обведение контура рисунка и его штриховка.

    2 часа

14.

Строчная буква «у». Обведение контура рисунка и его штриховка.

    2 часа

15.

Заглавная буква «У». Обведение контура рисунка и его штриховка.

    2 часа.

14.

Знакомство с соединением букв.

Интерактивная игра  «Желейные буквы»

    1 час    

Итого часов

  30 часов

  1. Развитие речи. Обучение грамоте – 30 часов.

Основная цель изучения развития речи, обучения грамоте состоит в проведении мероприятий, направленных на формирование четкой практической направленности в процессе изучения русского языка, дальнейшего развития связной речи у дошкольников, повышения культуры и уровня их речевого общения обозначенного необходимостью наличия данных навыков поступления в школу.

Подготовка детей к изучению предметов в школе: развитие фонематического слуха и умение проводить звуковой анализ: вычленять звуки в словах, определять их последовательность, различать гласные и согласные звуки и буквы, определять количества слов в слове, выделение предложений из речи.

 Работа над предложением и связной речью. Совершенствование речевых умений, полученных детьми дома, в детском саду. Пересказ знакомых сказок, без пропусков, составление по картинке или серии картинок определенного количества предложений объединенных общей темой, или небольшого рассказа с соблюдением логики развития сюжета. Составление рассказов о простых случаях из собственной жизни по аналогии с прочитанным, по сюжету, предложенному учителем, расширение представлений об окружающем мире, явление действительности с опорой на жизненный опыт ребенка.

Так как игра является ведущим видом деятельности детей дошкольного возраста, то целесообразно все занятия строить в игровой форме, объединять детей в пары, в группы, проводить экскурсии.

К концу обучения по программе обучения грамоте

У детей формируются следующие умения:

  • Умения отвечать на вопросы.
  • Умения составлять небольшие простые предложения, дополнять их недостающими словами.
  • Умения составлять рассказ по сюжетной картинке, по опорным словам.
  • Умения отличать звук от буквы, вычленять звуки из слов, правильно их произносить.
  • Умения различать гласные и согласные.
  • Умение делить слова на слоги.
  • Умение делить предложения на слова, слова на слоги.
  • Познакомить с гласными звуками и буквами: А,О,У, И

№ п/п

Наименование дисциплины

Количество часов

                         Развитие речи. Обучение грамоте.

1.

Речь устная и письменная. История возникновения речи.

Развитие речи.

Беседа «Осень в природе». Составление рассказа о картине «Лес».

Беседа «Наш город».

Беседа «Транспорт».

Интерактивная игра «Стой, внимание, иди».

   

    5 часов

2.

Предложение. Деление текста на предложения.

Развитие речи. Беседа «Режим дня»

Беседа «Бытовая техника».

Интерактивная игра «Эксперт по безопасности».

    5 часов

3.

Слово. Деление предложений на слова.

Развитие речи.

Беседа «Лес и мир животных».

Беседа «Домашние животные»

Интерактивная игра «Где чей дом».

   

    5 часов

4.

Слог. Деление слов на слоги. Знакомство со звуками «А» «О» «У».

Разучивание скороговорок, потешек.

Развитие речи.

Беседа Вода в природе.

Интерактивная игра «Обитатели пруда»

   

    5 часов

5.

Слог. Деление слов на слоги. Звуки гласные и согласные.

Интерактивная игра «Чудесное ожерелье»

Развитие речи.

Беседа  «Весна в природе». Праздник бабушек и мам. Разучивание стихов.

   

    5 часов

6.

Слияние согласного звука с гласным.

Интерактивная игра «Цветные буквы»

Развитие речи.

Беседа Моя любимая игрушка Составление рассказов об игрушках. Разучивание стихотворений.

 

    5 часов

Итого часов

    30 часов


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Дополнительная образовательная программа "Школа мастеров"(1-4кл.)

В настоящее время в соответствии с требованиями к структуре ФГОС начального общего образования на основании проекта базисного учебного плана, в части внеуроч...

Дополнительная образовательная программа "Школа будущего первоклассника"

Эта программа является программой подготовки будущих первоклассников. Основной целью программы является развитие интеллектуальных качеств, творческих способностей и свойств личности обеспечивающие усп...

Дополнительная образовательная программа «Семья и школа»

Младший школьный возраст благоприятен для развития у детей духовно-нравственной культуры, так как в этот период в сознании ребенка закладываются определенные нравственные идеалы, образцы поведения. В ...

Дополнительная образовательная программа внеурочной деятельности для начальной школы "Занимательная школа"

Данная программа позволяет учащимся ознакомиться со многими интересными вопросами математики на данном этапе обучения, выходящими за рамки школьной программы, расширить целостное представление о пробл...

Дополнительная образовательная программа по общей физической подготовке с элементами подвижных и спортивных игр.

Программа внеурочной деятельности по спортивно-оздоровительномунаправлению «ОФП с элементами подвижных игр для 2 -4 классов»  » включает в себя  знания, установки, личностные ориентиры и нор...

"Методические рекомендации по организации комплексных занятий по подготовке младших школьников к интеллектуальным конкурсам и олимпиадам (в рамках дополнительной образовательной программы «Эрудит»)"

В данной методической разработке представлены необходимые условия для реализации и универсальная структура комплексных занятий; методические рекомендации по проведению комплексных занятий и организаци...


 

Комментарии

Очень актуально, спасибо, у нас немного другой подход и программа, но с вашей я познакомилась и мне понравилось.