Конспект урока « Нахождение суммы нескольких слагаемых »
план-конспект урока по математике (4 класс) по теме

Тема урока: « Нахождение суммы нескольких слагаемых »

Цель урока: познакомить с разными способами нахождения суммы нескольких слагаемых, повторить письменные приёмы сложения и вычитания трёхзначных чисел.

Задачи урока: развивать вычислительные навыки, воспитывать аккуратность, умение доводить до конца начатую работу.                 

 Оборудование: учебник, тетрадь, тетрадь на печатной основе №1, компьютер, экран, карточки .

ПЛАН УРОКА.

  I . Организационный момент. ( слайд №2 -3)

      Кому-то сказки надоели,

      А кто-то сказками пленён.

      И самый лучший наш урок

      Начнём с знакомых нам имён.

- Вы догадались, с кем мы встретимся на уроке?

- Верно! С ними мы будем считать , решать задачи, повторять изученное.

1. Устный счёт. ( слайд № 4- 5)

- Что записано на доске? ( Выражения, равенства)

- Какие это выражения? ( Числовые)

- Какие ещё бывают выражения? ( Буквенные)

- Какие равенства записаны? ( Неверные)

 1. – Какие цифры надо переставить , чтобы получить верные равенства?

  36-82=8                      Ответы:     36-28=8

  28+18=100                                     82+18=100

  58+63=94                                       58+36=94

  71-37=43                                        71-37=34

- Молодцы, а СМЕШАРИК говорит нам спасибо!

2. Задача на развитие.

      В спектакле участвовали 4 человека. В первом действии участвовали 3 человека, а во втором-2 человека.

Как это могло быть?

Ответ: один челвоек играл и в первом и во втором действиях.

3. Индивидуальная работа на карточках с учётом индивидуальности ученика.

1- ий  уровень:   2  x ( 27 + 3 ) : 6 – 6 = 4

2- ий  уровень:    99 - 4  x (28+12) : 5+ 24 : 6 = 71

3- ий  уровень    600 - ( 383+136 : 8 ) : 10+150=700

III. Работа над темой урока. ( слайд № 6- 7)

1.- Смешарики просят назвать тему урока.

- Посмотрите на выражение и скажите, что нам поможет быстро и верно  найти значение выражения ? ( Перестановка множителей)

- Какая запись будет удобнее?

- Какое правило надо соблюдать?

- Какая тема нашего урока? ( Нахождение суммы нескольких слагаемых.)

- Откройте учебник на странице 8 и расскажите как можно по разному найти сумму нескольких слагаемых. ( Можно сложить первое и второе слагаемое, затем результат сложить с третьим слагаемым. Можно сложить все три слагаемых)

-  Можно ли слагаемые менять местами?

2.- Решите примеры с устным объяснением №21.(  Ученики решают по одному примеру на доске, результаты проверяются на слайде №7)

IV. Физкультминутка. ( слайд № 8)

V. Работа над задачей.( № 23) ( слайд № 9- 11)

- Прочитайте.

- Что известно в задаче?

- Что надо узнать?

- Решите. ( 1 ученик решает на обратной стороне доски. Решение  проверяется.) ( слайд 10)

VI. Зарядка для глаз. ( слайд № 12)

VII. Самостоятельная работа. ( слайд № 13 - 14)

1. Стр.7, № 17(тетр. на печатной основе)
2. Стр.8, №25 (учебник)

     1 столбик - 1 ряд

     2 столбик - 2 ряд

     3 столбик – 3 ряд

Самостоятельную работу учитель выборочно проверяет и оценивает.

- Молодцы с работой справились и подарили Смешарику букет.

VIII. Итоги урока.

- Вспомните тему урока.

- Как можно найти сумму нескольких слагаемых?

IX. Домашнее задание. ( слайд № 15- 16 )

     № 22, 24 ,стр.8

Литература.

Дмитриева О.И.  Поурочные разработки по математике к учебному комплекту  М. И. Моро и др.:4 класс.-М.:ВАКО,2008.-400с.

  Поурочные разработки по математике: 4 класс: к учебнику М. И. Моро и др. «Математика. 4 класс.»/ С.В. Бахтина.-2-е изд., перераб.- М.:       Издательство «Экзамен», 2008.-366,(2)с

    В презентации использованы картинки  и анимации из Интернета:

http://s10.rimg.info/17bbf138aa3cf86a3dcc93d0b975cbfc.gif

http://s10.rimg.info/54c23ad41c51482a0c328b9a9397abf2.gif

6a010a7a7880cd1f25de41e7daaca295