Урок математики в 1 классе на тему "Таблица сложения и вычитания в пределах 20. Состав чисел в пределах 10. Закрепление"
методическая разработка по математике по теме

Учитель Новик Светлана Анатольевна

Урок  математики в 1 классе  на тему "Таблица сложения и вычитания в пределах 20. Состав чисел в пределах 10. Закрепление"

Цели:

1. Закреплять знания таблиц сложения и вычитания в пределах 20, состав чисел.
2. Отрабатывать умения составлять и решать задачи изученных видов.
3. Закреплять термины «сумма», «разность», название компонентов.
4. Развивать внимание, мышление, сообразительность.
5. Воспитывать умение работать в группе, помогать товарищу.

Ход урока

I. Организационный момент. Вводная беседа.

Всё, что видим во дворе
Всё, что видим на пути
Мы сумеем, мы сумеем
Сосчитать до двадцати!
Едем с классом в зоопарк
И считаем всех подряд.

- Сегодня мы совершим путешествие в зоопарк. А что такое зоопарк?

- Слово «зоопарк» сокращённое. Полностью будет зоологический парк. Парк, где содержатся животные. Это убежище для редких исчезающих животных. По-другому, это «живой музей» для всех любителей природы. В зоопарке учёные проводят свои исследования. В зоопарк вы должны взять с собой внимание, смекалку, взаимовыручку. Вас ждёт много интересных увлекательных заданий. Вас будут сопровождать наши помощники экскурсоводы.

Прежде чем попасть в зоопарк, мы должны выполнить задание, которое приготовил экскурсовод.

Устный счёт (карточки)

-  Вы  справились с заданием. Добро пожаловать в зоопарк!

- Нас будут встречать интересные животные. Отгадайте, кто первым из зверей нас встретит.

 Экскурсовод: Загадка.

Ходит длинный, пасть с клыками
Ноги кажутся столбами
Как гора, огромен он
Ты узнал, кто это? (Слон) Картинка

Ученик читает стихотворение:

Всех огромней в джунглях слон.
Напролом шагает он.
Грозно бивнями блестит,
Вкусно листьями хрустит.

Задание от слона: Составьте две задачи. Одну на сложение и одну на вычитание по рисунку. На доске рисунок.

Экскурсовод: Отгадайте загадку.

Он высокий и пятнистый
С длинной – длинной шеей,
Он питается листьями
Листьями деревьев. (Жираф) Картинка

Ученик читает стихотворение:

Узнать жирафа просто,
Узнать его легко:
Высокого он роста
И видит далеко.

Задание от жирафа:

 Работа в группах

1 группа - Составить 4 примера с числами 6, 8, 14. Два примера на сложение и два примера на вычитание.

2 группа – 5, 7, 12

3 группа – 4, 9, 13
Проверка.

6 + 8 = 14        5 + 7 = 12        4 + 9 = 13
8 + 6 = 14        7 + 5 = 12        9 + 4 = 13
14 – 8 = 6        12 – 7 = 5        13 – 9 = 4
14 – 6 = 8        12 – 5 = 7        13 – 4 = 9

 Экскурсовод: Отгадайте загадку.

Их знают все ребята –
Ходят в шкурах полосатых.
От хвоста и до ушей
Цвет песка и камышей. (Тигр) Картинка

Задание от тигра: Сколько десятков и единиц в каждом из чисел. Назвать самое маленькое и самое большое число.

13, 17, 5, 14, 19, 7, 11, 3, 16, 2.

Запись под диктовку:

• Первое слагаемое 4, второе – 3. Найти сумму.
• Уменьшаемое 8, вычитаемое – 3. Найти разность.
• Найти сумму чисел 4 и 5.
• Найти разность чисел 6 и 3.

Экскурсовод: Отгадайте загадку.

В реках Африки живёт
Злой зелёный пароход
Кто б навстречу не поплыл
Всех проглотит …… (Крокодил) Картинка

Задание от крокодила: Составить и решить задачу по рисунку.

Краткая запись:
Арбуз – 6 кг
Дыня - ?, на 2 кг легче.

Экскурсовод: Подумайте,  о ком говорится в стихах Заходера:

Наши предки, ваши предки
На одной качались ветке,
А теперь нас держат в клетке
Хорошо ли это, детки? (Обезьяна) Картинка

Экскурсовод: Вот и подошло к концу наше путешествие. Чтобы выйти из зоопарка, мы должны вспомнить  задания от зверей.

Подведение итогов.

Рефлексия.