Конспект урока по математике во 2 классе.
презентация к уроку математики (2 класс) на тему

МОУ « Сытьковская СОШ»

Конспект урока по математике во 2 классе.

Тема урока:

«Периметр прямоугольника».

Цели: 

1. повторить понятие “периметр” и вывести формулу определения периметра прямоугольника  
2. совершенствовать вычислительные навыки,  
3. развивать внимание, память, логическое мышление,
4. давать полные ответы на поставленные вопросы,
5. воспитывать бережное отношение к природе
6. воспитывать умение выслушивать ответы товарищей.

Подготовила :

 учитель начальных классов

Подлесных Е. В.

2010 год

Ход урока

1. Организационный момент. (1 слайд)

Математика пришла,
Занимай свои места.
Найди для головы полезное занятье!
Чтоб от безделья не зевать,
Полезно “ голову ломать”!

У. Как вы понимаете фразеологизм “ломать голову”?

Дети: Думать, находить ответ к трудной задачей.

2. Устный счёт. (2 слайд)

(3 слайд) - повторение нахождения компонентов при вычитании и сложении - по цепочке.

 (4 слайд) -решение примеров

3. Новый материал

-Сегодня к нам на урок прилетела весёлая пчелка. Она принесла нам интересные задания. Надеюсь, мы с ними справимся.

                                   ( 5 слайд)

-Пчелка живет в улье. Из каких геометрических фигур построен ее домик.  

-Что такое прямоугольник?

-Сегодня мы продолжим работать над темой периметр прямоугольника. ( 6 слайд)

1. Напомните, а какую фигуру мы называем прямоугольником?
2. Что такое периметр многоугольника? ( 7 слайд)

Сумма длин всех сторон многоугольника называется периметром.

1. Как обозначается периметр многоугольника?

Заглавной буквой Р латинского алфавита.

(8слайд)

-Пчелка решила построить новый улей прямоугольной формы со сторонами 4 см и 3 см.

- Что ей необходимо найти?

- Начертите этот прямоугольник к себе в тетрадь и найдите периметр.

 _ Назовите 1 способ….

1 способ: Р = 4+3+4+3+14 см

2 способ: Р =4 х 2 + 3 х 2= 14см

3 способ: Р = ( 4+3) х 2= 14 см

( 9 слайд)

- Какой способ самый удобный?

-Как найти периметр прямоугольника?

- Если обозначить латинскими буквами длину и ширину прямоугольника, то можно вывести формулу нахождения периметра прямоугольника.

Р = (а + в ) х 2

4. . Первичное закрепление. (10 слайд)

- Найдите сам-но периметр данного прямоугольника.

-Как найти периметр прямоугольника?

5 Физпауза. ( 11 слайд)

Покачайтесь. Покружитесь,

Потянитесь, распрямитесь,

Приседайте, приседайте,

Пошагайте, пошагайте.

Встаньте на носок, на пятку,

Поскачите-ка в присядку,

Глубоко теперь вздохните,

сядьте тихо, отдохните.

Все в порядок приведите

И писать, друзья, начните.

6. Работ а над пройденным материалом.

Решение задачи

(12 слайд)

Друг пчелки  ежик очень любит собирать яблоки. Поможем ему. Составим задачу и решим ее. ( 1 у доски)

(записывают только решение)

1. 32 + 30 =62 (кг) - со 2 яблони
2. 62 - 3 = 65 (кг)

Ответ: 65 кг яблок собрал ёжик с 3 яблони.

Самостоятельная работа ( 13 слайд)

- Пчелка отдохнула. Пора и за работу. Нашей пчелке надо облететь все цветочки . Если вы правильно решите примеры, то она вас угостит медом.

(записывают только ответы)

Решение уравнений. ( 14 слайд )

- Мед готов. Кто хочет его отведать. Но бочонки не простые, чтобы попробовать медку, надо решить уравнение.

(берут бочонок - решают уравнение)

Х - 18 = 9                      14 + Х = 60

Решение задачи и обратные.(15 слайд)

7. Подведение итогов урока. 

2. Что такое периметр многоугольника?
3. Какой буквой на письме он обозначается?
4. Какими способами можно найти периметр многоугольника?
5. Какой из них наиболее рациональный?
6. Как наиболее рационально найти периметр прямоугольника и почему?

(16 слайд) Домашнее задание

На прощание пчелка приготовила вам подарок, а какой вы узнаете когда разукрасите лист бумаги.

(17 слайд)